简介:公开课是以开放课堂形式呈现的一种普通课,在教学改革、贯彻《义务教育课程标准》、提高教师专业素质与能力中扮演着重要角色。然而,近年来在公开课的实施中却出现了许多问题,主要表现在三个方面:一是忽略了公开课的内在功能;二是歪曲了公开课的外在功能;三是附加给了公开课作为管理工具的功能。如何有效实施公开课,以及发挥其应有的作用,要在系统研究公开课内在功能和外在功能的基础上,正确理解公开课的开放性,始终坚守公开课的教学性,突出强调公开课的研究性,充分认识公开课的示范性,确切把握公开课的实验性,全面坚持公开课的系统性,积极倡导公开课的合作性,主动践行公开课的独特性。
简介:<正>大量的教学研究表明,成功的英语课堂教学应具备以下条件:1.安全感(feelingofsafefy)安全感指保证学生上外语课时不胆怯,不感到拘束或沉重。这一点对具有理性思维的成人学员来说尤为重要。根据教育心理学的原理,教学过程不仅是个认知过程,也是个心理变化过程,认知的效果取决于心理的变化。积极、轻松、和谐的课堂气氛,能提高学员的学习效率;紧张、焦虑的课堂气氛会使学员产生恐慌的心理,进而造成信心丧失。认知活动是以积极的智力活动为前提的,而积极的智力活动来自创造性的思维,要进行创造性的思维,又必须具备富有安全感的心理环境,我们不能想象一个人能在恐惧、压抑的
简介:摘要远程费控功能的推广应用,改变了客户的用电行为,从先用电后交费变为先交费后用电,直接冲击客户用电体验,对供电企业的服务提出了新的要求。远程费控功能的推广应用,更加紧密了企业与客户的关系,在供电企业市场经营中发挥着重要的技术支撑作用。