简介：摘要：批判性思维被认为是与阅读和写作相同的基本学习和学术技能，是创造知识和做出合理决定所需的能力。近年来，中国一些高校开始了批判性思维的训练，但迄今为止，教育大众化还不能满足培养创造性人才、用科学技术振兴国家的要求。许多学者认为这种情况的根本原因是传统的以教师为中心的培养思维能力和人才能力的课堂方式，这与批判性思维强调的知识研究和研究明显不同。显然，科学家从这个角度提出了前提:教师可以批判地思考。从班级领导到教师和示威者，教师可以随着教学方法的变化提高批判性思维的教育效果。本文主要分析高校英语教师批判性思维倾向。

简介：摘要：高校的意识形态工作是国家意识形态工作的重要组成部分。如今，影响高校意识形态工作有效性的主要原因为教育合作不足、教育环境复杂等，我们应牢牢掌控意识形态工作的领导权，深入落实意识形态工作责任制，积极培育和实践社会主义核心价值观，加强校园传播平台规范化监管，加强辅导员队伍建设，做好新时代高校意识形态安全工作。

简介：摘要：二十一世纪以来，大学生创业已经成为了一项热潮，很多高校的大学生们都有着一番创业激情，然而，就实际的创业现状来看，大部分学生仍然对创业的了解不足，而且存在大量创业失败的现象，本文就大学生创业挫折进行了分析，并且提出了相关的解决策略，希望能够帮助大学生更加成功和顺畅的开展创业工作。

简介：摘要:解题能力培养是小学数学教学中的重要任务，想要提高小学生的数学解题能力，需要教师善于利用学生的错误，从解题错误中找到归因，并采取针对性的培养措施，才会达到事半功倍的效果。基于此，本文从小学数学解题错误归因进行分析，并重点提出了解题能力的有效措施，以供参考。

简介：摘要:留守学生是一个特殊的群体，而那些留守学生中的单亲家庭学生就更加特殊了。母爱和父爱的缺乏，爷爷奶奶的溺爱，造成了一部分学生内心孤僻、自以为是、缺乏真诚、脾气倔强、不会感恩的性格特点。面对这些学生，我们要耐心和学生谈心，了解学生的具体情况，十分注意对学生的心理进行疏导，同时在生活、学习上给予关爱，善于找出他的优点和亮点，培养学生积极的心态，培养他们良好的自我意识，改善自我，形成积极的自我映像。

简介：摘要目的探讨归因训练对脑卒中患者应对方式、病耻感、生活质量、负性情绪的影响。方法采用简单随机抽样法，选取2019年6月—2020年6月郑州大学第一附属医院收治的缺血性脑卒中患者85例作为研究对象，按照随机数字表法将其分为对照组42例和观察组43例。对照组给予常规护理干预，观察组在对照组基础上给予归因训练干预。干预前及干预后1、3个月采用归因方式问卷（ASQ）、慢性疾病病耻感量表简版（SSCI-8）、世界卫生组织与健康有关QOL测定量表（WHOQOL-100）、焦虑自评量表（SAS）、抑郁自评量表（SDS）对两组患者进行评价。结果两组患者ASQ、SSCI-8、WHOQOL-100得分的时间主效应、干预主效应、干预与时间之间的交互作用差异均有统计学意义（P<0.05）。干预前，两组患者SAS、ADS评分比较差异均无统计学意义（P>0.05）；干预后3个月，两组患者SAS、SDS评分均低于干预前，且观察组均低于对照组，差异均有统计学意义（P<0.05）。结论归因训练能有效改善脑卒中患者应对方式，提高患者生活质量，降低患者病耻感及焦虑、抑郁程度，值得临床推广。

简介：摘要：数学是抽象思维课程很容易出现解题计算错误的问题。因人而异，一些思维敏捷的同学容易犯计算马虎的错误而一些思维缓慢的同学则容易犯基础理念无法变通理解的错误，基于此情况老师应该按照学生的不同特点分别制定出相应的易错题培训方案，帮助学生排除干扰项、准确理解概念。本文主要就初中数学易错题归因、初中数学易错题矫正策略两个方面进行分析论述，希望可以给从事数学教学的同仁一定的启示。

简介：摘要：据有关调查，在小学生大量流入城镇的背景下，特殊家庭的孩子已经成为小学里的另一个重要群体。这个群体不仅具有父母离婚或再婚或父母关系不稳定的特殊性，还往往伴随着家庭成员健康问题、经济拮据、家庭主要劳动力短缺等问题。这些都造成了他们的一部分孩子在家庭责任感和认知成熟度上表现出一些优势，但在日常班级活动中却比一般家庭孩子更容易出现不良行为问题，这些表现严重影响了学生自身的健康发展。因此，在班级管理中加强对这类学生的管理，是构建团结、友爱、和谐的小学工作群体的必要举措。下面，本文分析特殊小学生的归因和转化策略。

简介：

简介：摘要：随着新媒体时代的到来，传统新闻媒体已经遭受了一定程度的冲击，而作为新闻媒体主体的新闻工作人员，同样也在这样的环境下受到了极大的影响。媒体时代下新闻行业以及记者工作的整体环境发生了极大的改变，而传统新闻工作者结合时代需求积极进行转型，才能够适应现代化的工作环境，对于未来我国的新媒体发展和新闻环境建设起到良好的促进作用。本文中，简单针对电视新闻报道中，叙事性倾向于人文关怀的方法，并探讨分析了电视新闻报道与采访的主要方式，旨在为我国现代化的电视新闻节目建设提供帮助与参考。

简介：摘要：目的：对神经外科患者进行护理过程中产生的不良事件原因及管理措施。方法：选择我院就诊时间在2021年1月—12月之间的神经外科患者进行，研究资源询问，经筛选，共计122例患者参与研究，通过随机分组法分组后，对照组进行常规护理，观察组进行优质护理，记录两组患者发生不良事件的原因。结果：对照组患者中不良事件的发生率明显高于观察组，结果经统计学比较具有现实意义(P

简介：摘要：克什米尔争端是印巴关系中的核心问题，其产生受到政治、文化等因素影响，法律归因于《蒙巴顿方案》《印度独立法》等政策文件中涉及土邦归属的原则不明确，在民族自决背景下土邦加入印巴自治领的权力属于土邦人民还是王公存在模糊空间，加之印政府处理不同土邦归属的双重标准，使得克什米尔争端产生，成为阻碍印巴双边关系发展的症结。

简介：摘要：二十一世纪以来，大学生创业已经成为了一项热潮，很多高校的大学生们都有着一番创业激情，然而，就实际的创业现状来看，大部分学生仍然对创业的了解不足，而且存在大量创业失败的现象，本文就大学生创业挫折进行了分析，并且提出了相关的解决策略，希望能够帮助大学生更加成功和顺畅的开展创业工作。

简介：摘要目的探讨一般攻击模型框架下挫折情境、归因方式对青少年内隐、外显攻击性的影响机制。方法使用多维-多向归因量表筛选出具有内、外归因倾向的青少年各30名作为研究对象。采用2(有挫折、无挫折)×2(内归因、外归因)混合试验设计，并使用挫折情境任务、Buss-Perry攻击性量表、单类内隐联想测验进行研究。使用E-prime 1.0编写SC-IAT的试验程序，使用SPSS 17.0进行描述性统计、双因素方差分析、简单效应分析以及事后检验。结果挫折情境对个体的外显、内隐攻击性的影响均差异有统计学意义(F(1，58)＝6.78，P<0.05，偏η2＝0.11和F(1，58)＝17.59，P<0.01，偏η2＝0.23)。挫折的情境中被试的外显攻击性[(83.43±15.05)分]和内隐攻击性[(-0.06±0.35)分]高于无挫折的情境中的外显攻击性[(80.54±12.40)分]和内隐攻击性[(-0.33±0.49)分]。挫折情境对不同归因方式被试的外显、内隐攻击性的影响均差异有统计学意义(F(1，58)＝4.90，P<0.05，偏η2＝0.08；F(1，58)＝8.68，P<0.01，偏η2＝0.13)。挫折情境对内归因被试(D<0)的外显攻击性有较大影响[有挫折：(82.90±12.98)分；无挫折：(77.56±10.16)分]，而对外归因被试(D>0)的内隐攻击性有较大影响[有挫折：(0.07±0.35)分；无挫折：(-0.40±0.45)分]。结论挫折情境对青少年的外显、内隐性攻击的影响受到归因方式的调节，一般攻击模型适用于解释外显攻击性和内隐攻击性。

简介：摘要：所谓“过度刑法化”是指刑法过度参与社会治理，亦即，刑事立法和刑事司法活动，不遵守刑法与其他法律和社会规范之间的应然界限，并超出其合理功能而适用的情况。过度刑法化主要体现为过度的犯罪化，属于国家刑罚权在社会治理中的扩张。过度刑法化带来的刑事指控的增加和犯罪数量的增加，容易导致刑罚的谴责性机能出现退化，反而削弱了刑法的社会治理功能。

简介：【摘要】目的：分析设计外科护理缺陷归因，制定安全护理措施。方法：采用临床资料回顾性分析，选择2019年2月-2020年2月，神经外科护理缺陷20例，对该20例护理缺陷进行统计和分析，并制定安全护理对策。结果：通过分析可以得出护理缺陷发生的因素主要有，没有按照要求进行基础护理、交接班时没有严格按照流程完成、没有按要求执行查对制度、对患者病情没有按要求进行观察、没有严格执行护理操作。结论：护理缺陷的发生是由众多风险因素引起的，要想避免护理缺陷的发生就必须要加强护理管理，制定完善的监管制度，强化护理人员的护理服务意识，提高风险因素的管理，任何时间段内容的护理安全管理都要给予重视，这样才能有效的避免出现护理缺陷问题。

简介：摘要：二十一世纪以来，大学生创业已经成为了一项热潮，很多高校的大学生们都有着一番创业激情，然而，就实际的创业现状来看，大部分学生仍然对创业的了解不足，而且存在大量创业失败的现象，本文就大学生创业挫折进行了分析，并且提出了相关的解决策略，希望能够帮助大学生更加成功和顺畅的开展创业工作。

简介：摘要：物理这门学科是初中学生都必须要学习的学科，物理学科也是自然学科当中非常基础的一门学科。物理学科涉及了非常多的知识点，这些知识点包含了很多内容，因此对于学生来说，在进行物理学习时具有一定的难度，需要学生具备一定的逻辑思维能力和独立思考能力，才能对物理这门学科进行更好地学习。对于现在的初中物理来说，涉及了一些比较难以理解的知识点，这些知识点可能会导致学生的学习积极性下降，让学生认为物理是一门非常难的学科。在这种情况的影响下，就会导致出现物理学困生，物理学困生对于学生来说会阻碍学生的物理成绩提高。

简介：摘要：农村教师在带领学生对初中阶段的语文课程展开教学工作时，常常会发现学生在学习方面存在有相对较多的问题与缺陷，需要带动学生进行相应的能力调整与能力完善。学生在成长过程中，会受到相对较多的网络思想影响，导致“躺平”这类文化内容逐渐在学生之间流传，使得学生在学习方面不再具备有充足的学习动力，语文课程学习效果较差。由此需要对这方面进行研究，及时调整学生的学习心态。

简介：【摘要】教育的养成就是习惯的培养，这是我国教育学家叶圣陶所提出的关于教育与习惯养成之间的联系。俗话说:习惯成自然，良好的习惯,能使学生从内心出发,不走弯路而达到高境界；不良的习惯,会给学生学习,生活的成功带来困难。本文将依据调查报告分析，分别从调查结果、存在问题和解决办法三个方面探讨学生学习习惯的问题。