简介：摘要：课前预习作为一种对知识进行预先了解、思考的过程，是学生重构知识、增加自主认识的一项重要活动。初中语文的课前预习可以让学生提前熟悉整个文章的架构、中心思想、语言表达形式等，是提高学生课堂参与度和教学效果重要且必不可少的环节。只有抓好了课前预习这一环节，才能培养学生自主学习的意识和能力，进而激发学生学习语文知识的主动性和创造性，加速教学任务完成和学生的成长。基于此，本文从初中学生和语文学科的特点出发，探讨培养学生自觉预习课文习惯的对策。

简介：摘要数学课课前预习，是学生在课堂学习前对所要学习的知识进行大体了解，找疑点，提问题，再通过课堂上的讨论，学习掌握新的数学知识。通过掌握课前预习的方法，让数学课课前预习成为一种自觉行为，逐步提高学生的学习能力和养成自学的习惯。

简介：本文以教育与哲学的亲缘关系切入,从教育的与众不同,教育是哲学的滋生地和检验所,教育学与哲学的最大交集以及教育与人学等方面作深入的研究与分析,为教育学研究提供了广阔的视角。

简介：文化自觉是随着人的发展和社会进步而提出来的。文化自觉从基本词义上看,所表达的是作为主体的人在文化方面的自觉程度。从历史来看,文化自觉经历了个体文化自觉、群体文化自觉和人类文化自觉三个发展阶段,人类历史的发展本身也表征着人类文化自觉的历程。

简介：贵在自觉余兆禄今年１０月３１日，是新个人所得税法颁布两周年。两年来，通过坚持不懈地宣传普及个人所得税法，福建人民依法申报缴纳个人所得税的风气正逐步形成。园丁中奖喜纳税９月１５日，武平县第一中学教师谢观光获悉自己喜中福建省建设银行金银屋第二期有奖储蓄银...

简介：我喜欢,用晨曦,预习朝阳的温暖;我喜欢,用晚霞,预习月光的清辉;我喜欢,用花的绽放,预习挂满枝头的果实;我喜欢,用鸟的啼鸣,预习围绕身边的亲近;我最喜欢的是,用清晨睁眼的那一瞬间,预习一直都在追寻的梦.

简介：<正>父亲和母亲的老去很突然,发生在十三年前的夏天。那个夏天弟弟出车祸了,从县医院转到市医院时已经奄奄一息,他双瞳放大,小便失禁,人事不省。检查治疗还没开始,迎接我们的先是一纸病危通知书。父亲那年五十七。父亲强作镇定,

简介：叶圣陶先生说过：“练习阅读的最主要阶段是预习。”为什么要预习？预习是学习的基础，预习可以保证课堂学习的质量，预习可以培养探究学习的能力，预习还可以培养良好的自主学习习惯。

简介：近日有媒体报道深圳代市长王荣履新的“三斧头”：自觉接受监督。狠抓清正廉洁，不以权谋私。在这“三斧头”中，“第一斧头”显然更为重要，它是后面“两斧头”的基本保证。王荣特别强调：“我一定自觉接受市委常委会和全体委员的监督．自觉接受人大、政府、政协和纪委的监督．自觉接受全市广大干部群众的监督。”一连三个“自觉”，透出诚恳和决心，也赢得了不少称道．

简介：

简介：摘要《语文新课程标准》中有一条鲜明的教学理论以学定教。这一基本理念将教学活动牢牢定位于学，学生学先于教师教，即以学生的预习活动启动教师的教学活动。如何以学定教，提高课堂效率，是每位教师需要解决的难题。而要提高课堂效率，抓好预习是至关重要的，它可以培养学生的自学能力，创新精神，锻炼学生的意志品质，它可以使每位教师更加了解学生的知识水平和学习要求，了解学生的个别差异，便于因材施教。古人云“授人鱼，不如授人渔。”这说明方法和策略的重要性。

简介：先秦儒家孔孟的书以讲道理为主,他们也谈论自己,但那种谈论是活泼的、流动的、生发的,虽然在君王的炫耀面前他们的自我期许不免有酸涩之嫌。墨家谈论自己时则多有金石之气,其大义凛然可谓能够使贪者廉顽者立怯者勇。道家的老子几乎绝口不谈自己,这一缄默的意味是由庄子来揭示了,庄子的感觉是苦涩的。

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简介：明朝有一个叫董京的人在京城为官，有一年山东大旱，董京被朝廷派往山东指挥军民抗旱，因抗旱有功，董京回京后被朝廷重赏，官升一级。但就在自己的先进事迹被民众广为传颂的时候，董京却出人意料地向朝廷揭发自己的问题，自己以前曾截留过朝廷下放的救灾银两，并把截留的银两如数退了出来，要求将功赎罪，不要升自己的官。事后，有人说他傻，说朝廷并不知道他曾截留救灾银两的事，为什么还要在自己大红大紫之时揭自己的短？对此，董京是这样说的：“山东大旱，颗粒无收，民不聊生，所到之处，尸首遍野，人去屋空，不是亲眼目睹，很难想象灾民悲惨的现状。

简介：李伟平，常州市局前街小学校长。江苏省小学语文特级教师。常州市小学语文教学研究会会长。多年来一直致力于小学教育的研究，“生命语文”的教学追求成就了他“真实开放、结构灵动、充满成长气息”的语文教学风格。作为校长，他带领全校教师积极参与叶澜教授主持的国家级重点课题“新基础教育”研究，有100多篇教育教学论文发表或获奖，先后主编了《“生命关怀”教育理念下学校教育的探索》、《新课程背景下小学语文阅读教学的问题与对策》、《班级活动的设计与组织》等8本专著，并参与了十余本教育教学论著的编写。主持的省级立项课题《让学生充分享受愉快的童年生活》、《让学生和教师有足够的时空去选择和创新》、《对小学生实施感激教育的研究》等研究成果多次获奖。受邀赴湖南、河南、上海、南京等地作专题讲学100余次。

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简介：国家的四十九道“减负令”减不去学生肩上的过重负担，自上而下的课程改革改不掉双休目东奔西突的补课大军，疯狂的奥赛依旧疯狂，面对“钱学森之问”，我们的教育难以作出回答。现在，上学、兴趣班、做作业几乎是孩子生活的全部，枯燥而又繁琐，鲜有生活的味道和情趣，

简介：文化的繁荣和发展,其根本就是文化的自觉。在这个全球化时代,文化自觉既意味着要客观平等地对待其他文化,抛弃各种中心主义,打破阻碍我们思维的迷信崇拜,塑造民族的文化核心价值,培养对于本民族、本国家的深厚认同;

简介：我经常听到家长说：“孩子又忘带作业本了，每天早晨出门都跟打仗似的，不是忘带铅笔盒就是忘拿作业本。”为了防止皮皮出现丢三落四的情况，从背书包的第一天起，我就告诉他：“每天上学时想着背书包，晚上写完作业把书包整理好，检查一下作业本、铅笔、橡皮需不需要换新的。”

简介：<正>重新提出艺术创作中的自觉与非自觉问题.出于下述两个方面的考虑:一.要认识艺术创作的本质,自觉与非自觉是一个不得不着力加以研究的课题;二、就目前的研究现状看,我们对这一课题范围内的许多问题,认识虽较先前有所突破、但是仍显得有些肤浅、在某些问题上.甚至还颇为混