简介：摘要《道德与法制》课堂教学既是学校传授文化知识和技能的阵地，又是德育的重要阵地，应该充分发挥这一学科优势，从小培养学生良好的道德修养。

简介：摘要习近平总书记多次引经据典，强调弘扬优秀传统文化对于加强领导干部道德修养的重要性，勉励领导干部从优秀传统文化中汲取道德养分，提高自身修养。具体而言，领导干部要坚持公忠为国，做到心中有党、对党忠诚；要坚持以民为本，做到心中有民、执政为民；要坚持勤勉尽责，做到心中有责、敢于担当；要坚持清廉简朴，做到心中有戒、清正廉洁。

简介：

简介：《思想道德修养与法律基础》是一门实践性很强的课程,在课程中引入实践教学,有助于大学生巩固拓展所学的思想道德法律知识,有助于提升大学生的综合能力,也有助于增强大学生对该课程的获得感。在实践教学环节,通过影视教育、主题朗诵、微视频制作、情景剧表演、热点案例讨论、小型专题调查研究的形式进行探索,收效显著,但微视频制作和情景剧表演的质量还有待提高,实践教学形式和实践活动考核方面还有待进一步完善。

简介：改革开放以来,我国的经济建设与人才发展取得了一定的成绩。在党和国家决胜全面建成小康社会的战略框架内,国家需要的具有国际化水平的人才越来越多,教师承担着培养社会主义的建设者和接班人的重要职责。在教育教学实践中,教师的职业道德对于日常教学具有非同寻常的意义。不断提高青年教师的职业道德水平,为教学改革提供新的思路和方法,是教师队伍长久、健康发展的重大课题。

简介：摘要现阶段我国社会不断快速发展，我国全面实行素质教育，培养学生的思想道德修养，以此满足现代社会发展对人才要求标准。但目前，我国大部分学校对学生进行思想道德教育时存在一定问题，教师素质较低，难以对学生进行专业的思想道德教育，影响学生形成良好的思想道德素养。因此，在素质教育背景下，我国相关教育部门对学生思想道德教育进行全面改革，通过全新的教育方式培养学生形成良好的思想道德修养。本文基于此进行分析，提出学生思想道德修养培养策略，以此全面提升我国思想道德教育。

简介：所谓“大医精诚”，不仅要有精湛的专业技能，更要有高尚的职业道德。因此，医学院校必须把职业道德培养作为不可或缺的基本教育内容来抓紧抓好。国学，作为中华民族优秀传统文化的核心价值体系，对于医学生未来的工作、生活、价值观等方面具有不可避免的深远影响。笔者在教学、担任辅导员期间，将国学中的精粹有针对性的引入医学生的素质教育过程中，通过实践发现有效的提高了学生的职业道德修养。

简介：高职院校《思想道德修养与法律基础》课程是大学生的必修课程,在实施教学过程中如何贯彻十九大精神,如何调动学生思政课的参与度,提升政治敏感度,广东青年职业学院思政教研室在改进理论教学模式和实践教学模式上不断探索适合高职学生新的教学方法,让他们真正走进政治课、爱上政治课,切实提高学生思想修养和法律意识。

简介：摘要在高校大学生的学习生活期间，其思想道德建设占据着相当重要的地位，“人无德不立”，学生的思想道德修养将直接影响着其在学校中的表现以及将来走上社会后自我的成就以及对国家的贡献，而随着教改以及科学技术的更迭，在新时期大学生的思想道德修养又面临了新的问题与挑战，本文将立足于高校学生的具体情况，分析新时期下大学生思政教育工作面临的新挑战，以及有目的性、针对性地提出加强大学生思想道德建设的途径与方法。

简介：从《思想道德修养与法律基础》课程实践教学的内涵出发,阐述加强实践教学实效性的重要意义,结合该课程实践教学模式改革进行分析,进而从实践教学体系、实践教学模式、实践教学内容三个方面探索提高该课程实践教学实效性的途径与方式。

简介：《思想道德修养与法律基础》这门课程在高等院校中占有非常重要的作用,其中的法律知识,能够帮助学生树立正确的价值观念。因此,教师需要深刻且全面的理解这门课程的本质特点。本文从三个方面探讨了《思想道德修养与法律基础》课程中法律知识的教学策略,以期为相关教师教学提供参考。

简介：

简介：摘要在教育学生方面，对学生进行良好的德育教育也是非常重要的，因此，在高职院校体育教学活动中教师必须要加强德育工作的重视，只有提高学生的道德修养，才能够有效提高教学效率。在体育教学过程中注重提升学生的道德修养，这样不仅有利于学生坚强意志的建立，还能够促进学生心理健康发展，使学生今后更好的在社会中立足。本文首先就道德教育如何融入到高职院校体育教学中进行分析，然后针对该问题提出提升学生道德修养的途径。

简介：摘要大学辅导员作为大学师资队伍不可或缺的部分，是学生心灵导师，担负着指引学生向着正确世界观、人生观、价值观的道路前进，构筑学生健康丰富的精神世界的重大责任。职业道德修养作为辅导员核心素质，对自身品质塑造和学生学习生活起着难以估量的巨大作用。本文首先论述大学教师职业道德内涵，切入分析大学辅导员职业道德修养内容与要求，从而得到其在工作中提升职业道德修养的途径。

简介：体验式教学以马克思主义认识论、学生主体论、建构主义理论为理论依据,通过创设多种情境,开展各种实践活动,让学习者在自主体验和团结协作中达到知情意行的统一。体验式教学在＂思想道德修养与法律基础＂课的运用,由课程的性质和特点决定,也是增强课程实效性的必然选择。＂基础＂课中的体验式教学主要采取了角色扮演、情境再现、朋辈影响、创作体验、实践调查等多种方式,增强了课程的亲和力和针对性。要在改进中加强体验式教学,就必须要始终服务学生成长发展、紧扣教材教学内容、提升教师主导作用、完善配套保障机制。

简介：目前，“基础课”教学考评中存在着单一性、片面性、随意性和失当性等问题。为了解决这些问题，应坚持考评目的与课程目的相统一、知识考评与素能考评相统一、过程考评与结果考评相统一、他人考评与自我考评相统一等原则进行改革。以这些原则为指导，设计平时考核与期末考试相统一的考评体系，通过完善期末考试的方式与内容、强化平时考核中的课堂教学考评模块、网络化教学考评模块、实践体验考评模块和日常操行考评模块等，切实实现学生通过思想道德与法律方面理论知识的学习提升相应的素质与能力的目的。

简介：摘要在当前复杂的社会环境与教育背景下，对于高校思政教育工作的开展而言，确保当代大学生树立社会主义核心价值观理念的同时，又要实现社会主义建设事业合格接班人的培养目标，就需进一步提高对高校思想政治理论课的重视程度。其中“思想道德修养与法律基础”课作为大学生思政理论课中最先与学生见面的课程承载着重要的基础作用。本文针对“思想道德修养与法律基础”课的固化和提高其课程的生命力的实现方式进行了分析探讨与研究。

简介：摘要政工人员自身的素质对单位员工思想政治工作的质量有着重要的影响，良好的沟通有助于切实增强单位职工的凝聚力，政工师必须具备良好的思想政治素养，能够以大局为重，在日常工作中能够发挥出先锋模范作用，对周边的人进行带动，进而有效的完成各项工作任务。基于此，本文结合作者实际工作经验，简要地分析政工人员的自身修养提升措施，以供借鉴。

简介：近年来,高中政治课教学陷入了应试教育的漩涡,忽略了学生作为生命个体本身的情感需求,忽视了学生的自由发展和自主探究,也疏离了学生所处的现实生活,致使学生对政治课＂想说爱你不容易＂。要＂唤醒沉睡的潜能、开启幽闭的心智、放飞囚禁的情愫＂,政治课教学就必须落实＂三维＂目标,贴近真实生活,引导体验感悟,构建＂适合＂课堂。惟有如此,政治课才能熠熠生辉,焕发无限生机。

简介：高校思想政治理论课程的教学可以看作是师生双方的思想与价值观在＂场＂中共同建构和共同发展,受＂场＂中多元交互力影响下形成一个学习共同体的过程。＂场＂理论视阈下思想道德修养与法律基础课程访谈式教学模式旨在构建一个有序、有效的学习共同体,在探究其理论溯源的过程中,充分发挥＂场＂力作用,并基于＂场＂理论视阈下对访谈式教育模式的构建与实施进行分析,增强思想道德修养与法律基础课程教学的有效性。