简介：上课铃声刚响过，裘老师就捧着一大堆球进了教室，同学们瞪大了眼睛看着，心里嘀咕：老师今天准备搞什么名堂呢？

简介：字典公公家里吵吵闹闹，吵个不停的是标点符号。看他们的眼睛瞪得多大，听他们的嗓门儿提得多高。感叹号拄着拐杖，小问号张大耳朵，调皮的小逗号急得蹦蹦跳。

简介：对标点符号性质的既有认识含糊而不够确切,有关研究从意义学、符号学和认知语言学等不同角度提出了异议.本文评述阐析异议,梳理归纳出对标点符号性质的新认识和新理解.这种认识和理解对标点符号自身相关问题和语言学其他问题的研究,对“标点符号”学科的建设具有积极意义.

简介：一、现状解读：标点符号,不够重视1.视而不见。虽然《语文课程标准》对标点符号的教学提出了要求,但关于标点符号的用法,《课标》中也没作具体的说明和要求,教师缺操作要领,很少有教师会给学生专门布置针对标点的作业。阅读课上,教师们注意的只是引导学生品词析句、发掘文本的人文内涵;习作课上,教师们注意的只是指导学生布局谋篇、遣词造句。

简介：标点符号是书面语言不可缺少的一部分，它作为一种表达的工具，配合文字来表达人的思想和情感，有很大的功劳。在本文中，笔者结合自身的思考，从四个方面论述运用标点符号进行文本教学。

简介：中国现代诗歌节奏与标点符号关系密切,标点不仅是诗歌语法的一部分,还是文本视觉呈现的重要组成部分,诗作者对标点的用与不用以及如何用,都应是基于标点有用性的判断和选择。标点的恰当使用有助于把握语意节奏、模拟语音节奏、表现情绪节奏,从而带来不同的审美感受,凸显现代诗歌的智性品质。但如果使用不当也会产生弊端。现代诗歌使用标点应在达意的前提下,注意停顿时值上的搭配,语气情绪上的配合,不可过频过滥。

简介：马克思主义符号学欧洲学派的五位成员——亚当·沙夫、费鲁乔·罗西-兰迪、杰夫·伯纳德、奥古斯托·庞其奥以及本文的作者都来自不同国家,使用不同语言,甚至不是同一代人。我们因深厚的友谊而彼此联系在一起,但更是因为我们共同的使命,我们都坚信世界需要一种新的符号学,它应在卡尔·马克思和其他马克思主义者对任何宣称社会实践充足论的批判基础之上发展壮大。如果我们关心符号的健康,因而关心社会关系,关心全球生命,那么这一使命在今天则更为紧迫。这个学派自20世纪60年代以来已经活跃了差不多60年,而且现在依然兴盛,尽管它从未被如此命名。但是现在命名为时不晚,因为马克思主义和符号学都仍然充满了活力。将马克思主义与符号学相联系无论在理解和实践方面都是获得进步的强有力手段,面对新世纪,这种联系年轻而又充满希望,可以复兴符号学和符号活动。

简介：本文旨在在西方艺术话语对风景画现存定义的框架内重新定义“中国山水画”。从这个角度,笔者应用索绪尔关于符号系统和表意过程的概念来研究中国山水画。通过细读中国艺术史上第一幅山水画,笔者讨论了索绪尔能指与所指之间的任意性关系,并指出这一关系在艺术中应该是非任意性,因为山水画的构成是视觉再现,涉及中国书写中的象形相似和表意暗示。就这一点而言,笔者进一步冒险进入中国美学中的第一个山水艺术经典理论文本,以此表明中国山水画不仅是对美丽风景的再现,而是一种通向“道”的形而上学的方式,是自然中的永恒方式。

简介：《吴太伯世家》“将立子臧，子臧去之，以成曹君”《索隐》：十五年《传》曰：“会于戚，讨曹成公也，执而归诸京师。诸侯将见子臧於王而立之。子臧曰：‘前志有之，曰圣达节，杜预曰：圣人应天命，不拘常礼也。次守节，杜预曰：谓贤者也。下失节。杜预曰：愚者，妄动也。为君，非吾节也。虽不能圣，敢失守乎？’遂逃奔宋。”（5／1450／14）

简介：一篇好的文章是由文字和标点组成的,没了标点,文章便'溃不成军'。家就像一篇优美动人的散文,家庭的成员就像那一个个标点符号,让文章增色出彩.完美的句号——妈妈妈妈做事永远一丝不苟,干净利落。里里外外,打理得井井有条。妈妈的'完美'还体现在对我的教育上:喝汤要淑女一点儿,不要发出'吧嗒吧嗒'的声音;女孩儿的脚要好好放,姿态要端庄;写作业要快点儿,不要拖拉;自己能做的事,自己做……还有诸多名人名言徘徊在妈妈嘴边,什么'今日事今日毕',什么'滴水穿石,贵在持之以恒',什么'千里之堤,

简介：标点符号是辅助文字记录语言的符号,是书面语的有机组成部分,作为引进新式标点的先驱,鲁迅先生使用、驾驭标点的能力堪称一绝。本文从巧用、叠用、合用、创用四个方面赏析其艺术魅力。

简介：房老师解析：谢谢您的信任，从您的描述来看，当前在孩子学英语这件事上，您和先生主要存在两个方面的分歧：一个是要不要学习的问题，一个是学习方式的问题。非常巧的是，在孩子学习英文这件事上，我自己也经历过一段纠结的心路，下面就结合我个人的教养经历谈谈这个话题。

简介：文章旨在介绍符号大O及符号小o的定义.通过比较它们的不同,指出学生们在学习大O及小o会遇到的问题,并结合具体的例子探讨如何解决这些问题.

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简介：人生就像台阶，一步步攀登，才会登上人生巅峰，一览“众山小”。这一层层的台阶就好比一个个灵动的标点符号，凑成一个个精美的作品，诠释着我们历经的酸甜苦辣!

简介：介子推传说一把火,烧出一种精神,灵魂的骨头。坐拥绵山。一条山路狂奔远方,一片山林淹没傍晚。

简介：＂同学们,符号必须运用在合适的位置,不然,会带来意想不到的后果!＂数学课上,老师认真地讲解着,我们认真地聆听着……

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