简介：

简介：山东省英语口语等级考试是一项旨在普及全民英语的英语口语测试,对考官和考生提出了较高的要求。本文结合山东省英语口语等级证书培训及考试大纲的要求,就北京外国语大学侯毅凌教授提出的3F原则展开论述。以期对英语口语教学和测试有所帮助。

简介：2004年12月以来，枣庄市先后举办了两次山东省中小学信息技术等级证书考试，累计报考36193人。考试组织严密、实施顺利，可谓开局良好。本项考试得到了各级领导的重视，也赢得学生、家长及社会的承认。

简介：中小学信息技术课程建设和等级证书考试是根据《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出的“在高中阶段学校和有条件的初中、小学普及计算机操作和信息技术教育”的指导方针．教青部为加强基础教育工作。

简介：4月20日至25日济宁市开展了中小学信息技术等级考试，共报考113728人，设置12个考区、235个考点。为确保考试公平、公正。济宁市教育局、各县区教育局、各有关学校高度重视。精心组织。

简介：大学英语四六级,TOEFL和IELTS等主流英语口语考试的测试方式包括：考官—考生对话、考生—考生对话和人机对话。这三种方式在考试设计、考生应考和考官评判等方面各有利弊,为更好服务于我国英语学习者,对英语口语考试测试方式的研究有待深入。

简介：菏泽市上半年初中信息技术等级证书考试，于5月23日结束。本学年度考试共有124620名初三学生参加了考试。菏泽市各级教育行政部门、各级各类学校领导高度重视十分这次中小学信息技术等级证书考试。

简介：文章论述在行业组织、用人单位等组建的第三方的基础上，对高职模具专业学生进行职业教育等级证书考试。用SPSS软件对测评结果进行分析，有效地提高统计考生成绩的效率，准确评价考生的学习。经过量化分析，有助于教师更客观地看待考生，有利于试题的优化，促进试卷的标准化、考试的科学化，进而经济、方便、有效地测出考生的真实水平。

简介：一、考试性质英语口语考试是由符合普通高考报名条件的考生和高中二年级在校生参加的英语口语能力考试，着重考查考生对英语语言基础知识的掌握和在特定语言环境中应用英语完成任务的综合能力。考试成绩不计人考生高考成绩总分，仅供高校外语类专业及对外语能力有特别要求的（如国际金融、国际贸易、涉外会计、科技外语等）相关专业录取时参考。

简介：口语考试的评分是评分员基于评分标准对语言产出的认知处理过程,处理的目的就是解释考生之间的分数差异(scorevari-ance)。用于解释分数差异的变量包括构念相关变量(construct-rele-vantvariables)和构念不相关变量(construct-irrelevantvariables)。如果构念不相关变量发生作用,那么评分就产生误差。考试误差可区分为系统性误差(systematicerror)和随机性误差(randomerror)。随机性误差是评分误差控制的重点内容。口语考试评分误差的主要表现形式包括评分员的个性差异、回归均值趋势和假正态分布。我们可以通过分数差异分布和回归系数等统计手段验证口语考试评分误差的大小程度。本文还讨论了口语考试评分误差控制的目标、原则和方法。评估误差控制的目的就是最大化构念相关变量的作用,最小化构念不相关变量的影响作用;这就要求评分员在评分过程中坚持一致性、完整性和独立性三条基本原则;在手段的使用方面,口语考试的评分误差控制主要包括管理手段、技术手段和统计手段等。

简介：2006年11月24日,中国国际货运航空有限公司通过了中国产品质量协会在全国范围内的企业产品/服务质量信誉评估,并获得企业产品/服务质量信誉AAA等级证书,表明国货航的服务质量信誉达到一个新台阶。质量信誉等级是指企业履行其产品/服务质量承诺的能力和程度所达到的水平与层次所划分的级别。凡在我国境内销售的

简介：摘要：在国家职业教育形势下，应用型本科院校也需要在院校开展1+X证书工作，不断提升学生的专项技能，培养学生的职业技能。为了有效解决应用型本科院校在开展1+X等级证书过程中存在的问题，提出了应用型本科在开展该证书培训的途径与方法，通过证书试点、管理制度、师资培训与教学方式改革为应用型本科开展1+X证书培训提供借鉴意义。

简介：摘要:1+X证书制度结合专业建设，是职业院校学历教育改革，适应社会用人需求的有效途径之一，既能服务于学校的日常教学，又能加强学生社会适应能力，对突出职业的类型教育，完善中国特色现代职业教育体系有重要的支撑作用。与此同时，以“1+X证书”试点项目为契机，符合职业教育新形势、新发展，为专业建设、课程改革、地域人才层次变革提供了新思路。

简介：本文立足实践，对笔者所在学校小学英语口语考试的目标、内容、方式和效果进行了总结和思考，详细介绍了面对面、一对一的口语考试方式，为各地开展小学英语口语考试提供参考。

简介：摘要本文阐述了提高英语口语教学质量的重要意义，并结合笔者的教学实践，以提高英语素质教育为目标，对如何优化初中生英语口语教学进行了探究。同时增设英语口语考试很大程度提高学生英语交谈能力，使应试教育与素质教育相辅相成，更好的推动英语素质教学的推广。

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简介：4月26日,最高人民法院举行法官等级证书颁发仪式。在最高人民法院副院长、一级大法官祝铭山宣读了最高人民法院关于法官等级证书的公告后,最高人民法院的6名一级高级法官、31名二级高级法官和其他各级法官的代表们,身着法袍站在神圣的国徽下,接受首席大法官、最高人民法院院长肖扬颁发的等级证书。

简介：该研究旨在调查大学英语口语考试中考生对响应语交际策略的使用情况.研究对象是三名英语水平各异的我国考生,研究数据来自于考试视频录像和试后调查问卷.通过量化分析,我们得出结论:在高风险的考试压力下,考生会使用介于汉语(母语)和英语(目标语)之间的响应语策略.假如把汉语和英语看作是一个连续区间的两个端点,则考生的语言水平将决定其交际策略在这个区间上所处的位置,即究竟是更接近于汉语还是更接近于英语.

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简介：随着经济全球化的发展,社会越来越重视英语口语的交际能力,在我国各高校中,每年都会有大量的在校生进行英语口语四、六级考试,有利于提高大学生的英语口语交际能力,也出现了很多英语人才,同时,对大学英语口语教学也有很重要的作用。