简介：应用型本科院校应以国务院部署的高校转型战略,以及教育部等六部门倡导的现代职业教育规划为导向,深入优化英语专业人才培养模式,注重实践教学,加强实训教学,切实提高英语专业学生的商务技能,以适应新形势下社会对人才的需求。

简介：《职业技术教育》2008年第27期在“资料”中指出。农村人才，学术界较多提及农村实用人才和乡土人才两个概念。所谓农村实用人才是指“活跃在农业和农村经济社会发展第一线，具有一是科学文化知识或一技之长，并具有一定工作业绩或在本乡、本村范围内具有一定影响力的各类实用人才；或者经过培训取得专业技术技能资格或经一定的技术技能认证机构认定后获得相关证书的人员。”

简介：创建了以就业为主导、以行业知识技能为特色的商务英语专业行业人才培养新路,采用行业先导、工学结合的人才培养模式,语言能力+商务管理和操作能力+行业知识技能

简介：

简介：摘要全球经济的快速发展及全球化趋势日益明显这一势头使得各个领域对英语翻译人才的需求也必然有了更高要求。当前我国翻译人才的培养模式较前几年有所改进，翻译人才在数量与质量都有了不同程度的提高，可是高端翻译人才及复合型科技英语翻译人才还是十分匮乏，造成这种现状的原因是多方面的，有语种过度单一的因素，也有培养模式不当的原因。要想解决这些问题我们要增加多语种的语言结构，要将语言与文化结合起来，要改变现有的人才培养模式，加强对应用型科技英语和翻译专业人才的培养力度。

简介：

简介：　　独立学院复合应用型人才的内涵和能力特征,要求我们必须围绕复合应用型人才的知识、能力、素质和谐发展的目标要求,而其复合的目的是形成人才的应用能力

简介：创建了以就业为主导、以行业知识技能为特色的商务英语专业行业人才培养新路,采用行业先导、工学结合的人才培养模式,语言能力+商务管理和操作能力+行业知识技能

简介：本文从课程设置、实践教学、教学评价体系、师资队伍建设等方面论述了培养应用型商务英语人才的有效途径,　　二、 完善实践教学体系 　　1.开展商务模拟实训,加强学生商务技能训练

简介：创建了以就业为主导、以行业知识技能为特色的商务英语专业行业人才培养新路,采用行业先导、工学结合的人才培养模式,语言能力+商务管理和操作能力+行业知识技能

简介：　　四、加强师资队伍建设 　　1.加强英语语言教学和商务技能教学,三、创建科学教学评价体系 　　1.商务理论和商务实践评价相结合,将英语语言教学与商务技能教学结合起来

简介：应用型人才是指能将成熟的技术、理论应用于生产实践和社会生活之中的技能型人才，高职教育应坚持“实用为主、够用为度、应用为目的”的教育理念，培养符合社会需要的应用型人才。当前，高职英语教学面临着学生基础差、教育理念落后、教学方式不合理等问题，为此，应通过转变英语教育理念、创新英语教学模式、加强教师队伍建设等方式，推进高职英语教学改革，以培养更多符合社会需要的应用型英语人才。

简介：摘要：商务英语是一种特殊用途英语，作为一种职业应用型外语，它综合了英语语言学、商务、贸易、法律以及文化等诸多学科，因此，商务英语是应用语言学的一种。本文基于商务英语应用型人才培养中存在的问题对如何在商务英语教学中更有效地培养应用型人才的具体策略进行详细探究，为高校更好地创造利于学生加强商务英语学习的环境提供参考建议。

简介：摘 要：在经济社会发展的新形势下，高职英语教学培养应用型人才培养非常重要。针对当前高职英语教育出现的问题，需要以培养应用型人才为目标，建设一批有新教学理念的高职英语教师队伍，改革高职英语教学模式，教学侧重于增强高职学生英语应用能力。

简介：三本是第三批本科院校的简称，这些院校主要为民办高校（民营企业或个人依法开办的高等学校）和独立学院（公办本科高校与国家机构以外的社会组织或者个人合作，利用非国家财政性经费开办的本科院校），以及属于民办范畴的少数本科高校的中外合作办学专业。

简介：1988年6月,我校化机教研室教师带领“化工设备与机械专业”86—1班学生到云浮硫铁矿自来水厂进行生产实习,承包该广大型水泵的安装与检修任务。去年寒假期间该厂机泵大检修,又邀请化机教研室三位教师去“攻关”。今年8月,化机教研室教师带领一个班的学生去该厂实习。这两次承包生产任务的实习,既锻炼了学生又促进了生产。两次实习共为该厂安装与检修630KW和620KW大型水泵各7台,110KW和65KW水泵各1台以及四级水泵4台。由于检修质量高,赢得信誉,最近该厂与我校签订了长期合同,今后他们每年一次机泵大检修任务,归我校师生承包,他们不再配备大检修工人。学生也

简介：据教育部2011年3月7日公布的数据，我国现有具有统招资格的独立学院322所，民办本科院校48所。这两类院校加上中外办学的院校一起大概有400多所院校将参与本科第三批次的录取工作。

简介：高职教育的目的是培养高级应用型人才。针对目前存在的问题，我们要更新高职教育质量意识、评价标准和教师质量评价观。大力实施“双证书”或“多证书”制度，要使学生获得较高等级的证书，这是培养高级应用型人才和顺利就业的保证。

简介：论述了高等工程专科学校欲培养高质量人才须做到的几点:必须以培养专业技术应用能力为主线,构建理论教学和实践教学体系;必须坚持学校与社会相沟通,教学与生产、科研相结合;必须建立配套的校内工程实践教学基地,构建良好的工程环境:必须建立一支具有较高的教学水平和较强工程实践能力的教师队伍。

简介：文章从传统教学模式的局限切入,论述模块教学模式的特点,在职业教育中尝试模块教学的意义.