简介：大家都知道青霉素是一种常用抗菌素，对肺炎球菌、葡萄球菌、链球菌和螺旋体等引起的疾病有显著的疗效。它是英国细菌学家弗莱明发现的。

简介：说起007，许多人并不陌生。有关他的小说和电影已使他成为优秀间谍的代名词，他惊险的经历，高超的本额已广为传诵。而创造了007的伊恩·弗莱明的间谍生涯却鲜为人知。伊恩·弗莱明是英国人，1908年出生于伦敦。早在第一次世界大战时，8岁的弗莱明在学校里就热衷于和同学一起听校长太太诵读故事，尤其那些冒险故事，并为故事中虚构的世界所深深吸引。青年弗莱明起先做证券经纪人，后来短期担任路透社驻莫斯科记者，不久被英格兰银行总裁蒙塔古·诺曼爵士推荐成为英国海军情报处处长、海军少将约相·文弗雷的首席（特别）助理，这一职位使他有机会了解第二次世界大战中最敏感的军事机密，并经历他少年时代的冒险故事。弗莱明在他的谋报生

简介：

简介：蒙代尔-弗来明模型的理论和结论已经逐渐成为各国制定宏观经济政策的基础.但是因为中国的经济体制和实际情况与蒙代尔-弗来明模型中的基本假设不完全符合,将模型的结论简单地作为制定宏观调控政策的决策依据是不够的.文章通过对中国多年实证数据的检验,建立了一个中国的蒙代尔-弗来明模型,研究了在中国特殊的情况下蒙代尔-弗来明模型的运用.

简介：文学创作要真实的反映生

简介：蒙代尔获得了１９９９年度诺贝尔经济学奖，他对稳定政策理论和最适度货币区理论进行了开创性的研究，他的研究对国际宏观经济学的发展和政策的制定产生了深远的影响。

简介：

简介：熊孩子是让家长老师哭笑不得、爱恨交加的孩子；熊孩子是总能出其不意给你惊喜又惊吓的孩子；熊孩子是让你又疼又怜、不知从何下手的孩子……熊孩子都是好孩子。

简介：弗莱斯诺市的苗族是一个快速壮大的社会群体。1990年12月底,弗莱斯诺的苗民,举行了他们在这一城市的第十四个新年庆祝活动。第一户苗族家庭来弗莱斯诺定居的是在1977年。自此以后,相继有苗人来到这里定居。从1977年的一家发展到1980年的两千多人,到1990年,已有三万多苗人在这座城市定居。现在,弗莱斯诺已成为了美国苗族最大的聚居区,其苗族人口占全美苗族人口的四分之一左右。虽然许多苗人喜欢聚居在同一公寓地段,但为了生活的需要,他们已散居在整个弗莱斯诺城以及克拉维治、潘地尔,依思顿

简介：弗莱雷是被压迫教育学的代表人物.他认为,在充满压迫的历史现实中,教师承担着改造被压迫者意识的历史使命.但在具体的压迫环境下,教师却充当着次压迫者的角色.所以,在教育过程中,教师应克服自身的这种二重性,成为一个积极的提问者、对话者和实践者.

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简介：【摘要】罗伯特.蒙代尔认为,针对当前蔓延全球的金融危机,中国和美国政府都可采取向民众发放购物券的方式来刺激消费,从而带动实体经济的发展。然而,蒙代尔的这种观点必然将中国民众带入消费误区,最终导致中国经济发展的低迷。当前,要刺激居民消费,关键在于要树立老百姓的消费信心,必须尽快完善包括医疗、失业、教育、住房等在内的相关配套制度建设,促使产业升级,提高中低收入者的收入水平,促进股市的健康发展,加强基础设施建设,从而克服金融危机对实体经济的影响,促进我国经济的持续健康发展。

简介：~~

简介：在国家统计局的周密安排和天津市统计局的积极支持下，我于2008年10月1日至2009年1月18日参加了德国弗莱堡大学经济学院经济学和统计学的继续教育课程培训。本人十分珍惜这次难得的学习机会，努力学习，积极实践，科学生活，较好地完成了学习培训任务。

简介：这里是专属于艺术家自己的宝盒，理性中带着光怪陆离，充满纯粹和虔诚。置身其中，映在眼里的空气好似时而凝固，变得可以量度；时而互相沁透，似纸上水彩般弥漫，如梦如幻。

简介：1963年在从事专业七年之后，年仅36岁的克劳斯——和他同时代的尼科莱·盖达(NicoleiGeddal925年生，瑞典男高音，60-70年代他被誉为演唱法国歌剧的最佳男高音——译注)切萨雷·瓦莱蒂(CesareValletti1922年生，意大利男高音，师从斯基帕，擅长演唱罗西尼、唐尼采蒂和莫扎特的作品一译注)卢伊奇·阿尔瓦(LuigiAlva1927年生，秘鲁男高音，擅长演唱莫扎特和罗西尼的作品一译注)和莱奥波尔‘西莫诺(LeopoldSimoneaul915年生，加拿大男高音，

简介：著名美国钢琴教育家、钢琴演奏家兼指挥家里昂·弗莱什是一位传奇性人物。他4岁开始学琴，8岁举行首场独奏公演，9岁起拜师于20世纪最伟大的钢琴大师之一的阿图尔·施纳贝尔门下，长达10年之久。1951年，弗莱什荣获比利时伊丽莎白皇太后国际钢琴比赛大奖。

简介：摘要本文在介绍弗莱克斯纳写作背景的基础上，对《现代大学论——英美德大学研究》一书的观点进行了简单评介，接着指出了作者写作的时代性和局限性，然后简单说明了作为事实存在的大学应该是多元中的平衡与坚守，最后提出了21世纪的大学所面临的挑战。

简介：保罗·弗莱雷是巴西著名的教育家，其对话教育思想是一种革命性的主张。弗莱雷对传统的灌输教育提出了尖锐的批判，认为灌输教育忽视了人的意识形态这一特征，忽视了学生在教育教学中的主体地位，激化了教与学、教师与学生的矛盾。弗莱雷提出了对话教育思想，并阐释了其实质和实现条件。在教育教学实践中践行对话教育思想有利于培养学生创新思维和创新精神，有利于构建和谐的、民主的师生关系，有利于开发和设计适合学生发展的课程等。时至今日，弗莱雷的对话教育思想对我国仍具有重要意义。