简介：虚拟学习社区是实现网络教学的一个平台，对虚拟学习社区的理论与实践研究已成为教育技术领域的研究热点。笔者选择中国数据期刊网近十年的文献进行内容分析。通过对已有文章的统计分析，从文献的来源、作者频率以及虚拟学习社区的定义、分类、不同的研究视角（生态学、社会学、知识管理等）、社会网络交互、技术工具支持五大方面对目前国内虚拟学习社区的整体研究进行了把握，并对未来的研究趋势作了展望，以期对虚拟学习社区的研究贡献微薄之力。

简介：随着网络的快速发展，虚拟化技术不但减少了大量的网络设备开销，同时还优化了网络资源。但是，随之而来的虚拟环境下的网络安全问题，也越来越引起人们的重视。实践中可以采用分离虚拟机管理、数据加密、关闭部分服务和功能等方法和技术构建安全的虚拟机网络。

简介：通过对网络成员、师生关系、网络学习规模等存在差异的两个典型虚拟学习社区的社会网络结构进行比较研究,得出不同结构的虚拟学习社区之间社会网络存在差异,这些差异体现了中小学教师继续教育虚拟学习社区中的社会互动过程具有网络成员多、网络规模大、连接复杂、结构松散、密度低、连通性不高、可达性不好、成员间交互不紧密、教师不在网络权力中心但在交流中心等特点。

简介：虚拟语气是英语语法中的一个重要部分,由于它的谓语形态搭配在中国语法中的缺失,所以造成了中国学生学习这一语法的困难,本文拟从虚拟语气的"形态"和"意蕴"两个角度展开讲解,以挖掘虚拟语气之所以为虚拟的根源,从而摆脱许多语法书所强调的对虚拟语气形态搭配机械记忆的窠臼,最终帮助学生更好地学习和理解英语虚拟语气。

简介：互联网从WEB1．0发展到WEB2．0时代，借助互联网运行的虚拟学习社区也深受网络时代进化的影响，衍生出新的运营特点和形式。本文选取3个具有代表性的虚拟学习社区，从知识维度、社会维度和技术维度三个维度对虚拟学习社区的运营进行分析、比较，并提出虚拟学习社区运营的策略。

简介：在iPhone的AppStore里搜索关键词“汽车”，有超过两千多项的App应用，这其中包含了各汽车厂商、门户网站、第三开发商等上架的各种汽车类应用软件。作为汽车厂商所开发的App，按道理来说应该是厂家与消费者之间的一座桥梁，可事实果真如此吗？

简介：摘要虚拟金融是市场经济高度发展的产物，而网络虚拟货币则是虚拟金融发展到一定程度的产物，它对虚拟金融的健康发展有举足轻重的地位。本文首先描述了网络虚拟货币的产生和发展；之后，阐述了网络虚拟货币的分类情况；最后，对于它的未来发展进行了预测并对其管理提出了建议。

简介：在专业教学过程中,经常会遇到压缩机设备的讲解,其中压缩机内部结构一直是讲解的难点。普通的理论讲解很难使学生快速掌握压缩机的内部结构,采用压缩机三维实体仿真课件的课程教学,可以提高学生的学习主动性,增强学习效果,提高教学质量。所以研究和开发三维实体仿真课件有着重大的现实意义。

简介：摘要良好的课堂教学环境，是提高思想品德学习效果的必要前提。为此教师要尊重学生、善待学生，对学生要有积极的期望，帮助他们建立自尊、树立自信；要激发学生的求知欲，教给学生有效的学习方法，创造更多的条件让每个学生都取得学习上的成功；要给他们提供展示自己的平台，尊重学生的主体地位，张扬学生个性；要积极挖掘学生的学习资源，通过学生自身的合作、探究等获取知识，把预设性目标与生成性目标有机融合，使学生在一个和谐平等的环境中学习，从而激发课堂活力，提高课堂效率，落实高效课堂，实现学生、教师的个体发展，使思想品德课堂教学恢复生机与创新。

简介：文章根据建设开放大学的现实需要，从加强学习支持服务的视角分析了现存学习模式的特点及不足，并基于开放大学服务社会成员多样化、个性化的学习需求，提出了将非正式学习模式融入开放大学支持服务体系的构想；探讨了正式学习与非正式学习共存的学习环境构建问题；给出了开放大学学习环境模型。

简介：通过分析虚拟学习社区的概念及其特点,阐述了虚拟学习社区应用于高校图书馆信息服务的必然性及构建虚拟学习社区的技术手段,探讨了虚拟学习社区在高校图书馆信息服务的具体应用.

简介：你走在大街上，伸出右手轻轻一挥，眼前出现了一个菜单按钮。你轻轻说出应用的名称，随即弹出了对应的窗口。你走在路上一边淡然地查看着虚拟的地图，一边轻声用“next”这样的口令控制着资料的翻阅……

简介：摘要21世纪是信息时代，也是知识经济时代。其核心特征是知识创新。因此，面向素质教育的基础教育改革，要向让学生获得创新发展，传统的教学方式必须摒弃，全新的教学方式亟待实施。网络环境下的自主学习方式即是在这种历史背景下，产生、实施、发展的。本文以素质教育思想和现代学习理论为指导，以实际教学为依托，阐述了笔者对网络环境下自主学习的思考与实验成果。

简介：

简介：学生张×上了高中以后，主动要求当化学课代表，理由是自己的化学成绩不够理想，当课代表与老师接触的机会多，可以得到更多请教的机会。每天的大课间和化学课前，张×总会拿着一些准备好的题目让老师帮着分析。但就是这样努力，

简介：摘要影响学生学习动力的环境因素是非决定因素，但是激发学生学习的关键诱因。通过调查结果分析得出学生认为对其学习产生应该的关键因素，并提出解决策略。

简介：随着现代信息技术的发展和教育教学理念的转变,基于网络和多媒体的＂虚拟＂学习环境已经被人们熟悉并部分取代基于课堂的＂现实＂学习环境。虚拟和现实的学习环境各有利弊,前者有利于学习者使用丰富的数字化资源开展跨地域的协作学习、拓宽知识视野,后者有利于学习者的临场体验和实际操作能力培养。在分析相关文献和现有学习环境特征研究的基础上,分析了＂虚实融合学习环境＂的内涵与特征,对虚拟、现实以及虚实融合的学习环境进行比较,并就若干典型的虚实融合学习环境及其教学应用情况进行了分析,其中包括：校园环境信息观测与研究性学习、GLOBE全球性学习与观察、虚实融合的机器人教育、数字化探究实验室。

简介：《炼钢生产操作与控制》课程作为高职冶金技术专业的核心课,由于知识点多,应用性强,且要求学生具有较高的动手操作能力和问题分析能力,因此,学生学习难度较大,学习兴趣不高。从《炼钢生产操作与控制》课程的实际出发,通过下厂调研、与企业专家座谈和问卷调查等方式,构建了虚拟环境下的课程教学新模式,解决了课程存在的教学难题,提高了教学效果。

简介：摘要随着现代信息科技的发展，现代技术已经融入了人们生活、学习和工作的各个方面，产生了巨大而深远的影响。我国的教育事业紧跟时代的发展，普遍建立了校园网，教学信息化加快。与此同时，学习评价模式也在网络环境下发生了变化。本文主要从网络环境下数学学习的评价标准、评价方式以及网络学习创新意识等方面进行分析探索，并予以总结，以期能在网络新环境下对数学学习评价模式的探索做出些许贡献。

简介：