简介：英语虚拟语气是英语语法学习中的重难点，为了帮助参加大学英语级考的学生掌握这一语法现象，本文对虚拟语气的用法用一比较系统的介绍。

简介：先请大家想象这样一个场景：如果高尔夫球离洞口只有0.9米,你用推杆（putter）几次能够把球推进球洞（如下图）？也许有读者很自信地认为自己一次就能把球推进球洞。不过,要知道,有人竟用了六次才把球成功打进球洞!这人还不是普通的高尔夫选手,而是南非籍世界顶尖球手ErnieEls。

简介：在美国情景喜剧Friends(常译为《老友记》或《六人行》)里有这样一个故事场景(第二季第17集)：Joey和Chandler是多年的同屋好友，两人可谓是臭味相投，相处很融洽。后来Joey搬走了，Chandler感到很失落。于是他很快又找来一个新的roommate，Eddie。不过，很遗憾，两人却很不合拍。因此，Chandler常常很想念Joey。同样，一个人住的Joey也并不开心。

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简介：虚拟语气表示的是说话人把动词所表达的行为和状态看作是一种假想、猜测或建议，而不看作是客观存在的事实。对于它的基本用法相信大家已经非常熟悉了，下面本文将重点介绍一些虚拟语气的特殊用法。

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简介：英语学习者在虚拟语气的学习上常对条件句的真实性与非真实性搞不清，以致掌握不好虚拟语气的正确用法。的确，要掌握好虚拟语气的正确用法不是一件简单的事情。但如果我们能够摸索出其中的一些规律，问题也就迎刃而解了。为了让更多的英语学习者了解这方面的信息，笔者结合自己多年的教学实践，将虚拟语气的各种特殊用法归纳如下。

简介：摘要虚拟语气表示说话人的愿望、假设、猜测或建议，而不表示客观存在的事实，它通过谓语动词的特殊形式来表示。本文分别介绍了虚拟语气在各种句式中的用法。

简介：情态动词有can（could），may（might），must，haveto，shall（should），will（would），dare（dared），need（needed），oughtto等。情态动词无人称和数的变化，且不能单独使用，必须与其后的动词原形构成谓语。

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简介：请先阅读下面这篇短文。用括号内所给动词的适当形式填空。Mostofusareamazedbytherapidpaceoftechnologyatthebeginningofthe21stcentury.Weoftenwonderwhatlife（1）____（be）like20or50or100yearsfromnow.Butdoyoueverwonderwhatyourlifewouldhavebeenlikeifyouhadbeenalive100yearsago？

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简介：摘要本文研究英语中虚拟语气的用法，并结合四级考试进行实例分析。指出只要掌握了其中的规律，许多问题都可迎刃而解。对于英语初学者有极大的帮助。

简介：虚拟语气是英语语法中的难点,是各类考试的重点.为了让学生尽快掌握虚拟语气,达到事半功倍的效果,本文对纷繁复杂的虚拟语气进行了较为详细的归类总结,归纳为一句口诀:"1-3-5-7".

简介：虚拟语气主要是动词的一种特殊形式，用来表示一种假设，意愿，建议，请求等不可能成为事实的情况。虚拟语气的用法经常出现在各类英语考试的试题上，而学生对虚拟语气的使用经常是一头雾水，感到很难掌握，要搞清楚一个句子该不该用虚拟语气，那么我们要知道虚拟语气的分类和使用条件……

简介：虚拟语气是动词的一种特殊形式，用来表达说话人的愿望、请求、意图、建议、惊奇、设想等未能或不可能成为事实的情况，以及在说话人看来实现可能性很小的情况。下面本文集中讲解一下虚拟语气的特殊用珐。

简介：北京政法职业学院立足北京、服务政法、面向社会，坚持德为先、法为实、能为本、技为用，逐步形成了“立德明法、重能强技”的法律职业人才培养特色，初步探索出了具有政法高职教育特色的新路子。为了破解文科尤其是政法类高职教育实践教学普遍面临的难题，学院按照“实践性、开放性和职业性”的原则，依据政法类人才培养特点，深化拓展“校、政、企、行”合作新模式、新机制，引入行业企业资源进校，共同开发建设了具有自主知识产权的共享型应用法律“三元互动”实践教学资源平台，为探索融“教、学、做、训、评”为一体的教学新模式，提升学生职业能力提供了支撑条件，在实践中发挥了较大的功效，展示出鲜明的特色。