简介：作为大陆法系固有的民事责任,精神损害赔偿可以追溯到罗马法上的＂侵辱之诉＂,大陆法系各国的惩罚性赔偿制度均是从普通法进行法律移植的产物。源于普通法的惩罚性赔偿一经移植到大陆法系,便与精神损害赔偿发生了制度上的分野,不再具有对精神损害的补偿功能。试图通过论证惩罚性赔偿的补偿性来为惩罚性赔偿制度在大陆法系的构建提供正当化基础和通过发掘精神损害的惩罚性以培育＂本土威慑＂的观点都不值赞同。惩罚性赔偿与精神损害赔偿的性质、功能均不相同,两者可以在同一案件中一并适用。侵权与违约竞合案件中的违约精神损害可通过违约之诉进行救济;以精神享受为目的的合同中的违约精神损害属于履行利益的损失,应通过违约之诉予以救济。现行法上的惩罚性赔偿已经超出了《侵权责任法》规定的产品侵权领域并扩张至合同法领域,建议未来民法典应设置惩罚性赔偿的一般条款并将其置于债的总则性部分。

简介：摘要不管是国内还是国外，都将体能教学视为体育与健康课程中的重要组成部分，而补偿性体能教学更是其中的研究热点。利用补偿性体能对学生的技能学习和体能弱项进行干预，能有效地促进学生的技能掌握。设计科学、合理、有趣的补偿性体能练习，不仅能提高技能水平，更能促进学生体能的全面协调发展。

简介：摘要：在体育教学中，教师为了让学生更好地掌握某项运动技能，会设计一系列辅助性的体能训练，这种训练就称为补偿性体能练习，它能有效提升学生的运动技能和健康水平。然而要注意的是，补偿性体能练习的设置不能过于随意，而要结合学生的身体素质、运动项目的特点科学选择、合理设置，这样才能提升活动效率。在初中体育教学中，教师要合理运用补偿性体能练习，促使学生提升力量、速度、耐力，提升准确性、对抗性，全面发展学生的体育综合素养。

简介：

简介：摘要：随着时代的快速发展，信息化数字化的产品越来越受到人们的喜欢，这些产品可以让人们感受到生活的便捷，也能更好地满足人们对于快节奏生活的要求。现代社会快节奏的生活，让年轻人疲倦外出社交，而短视频平台的出现就改变了这一现状。短视频上的新闻可以让年轻人足不出户就看到新奇有趣的生活，而且短视频的出现还给新闻咨询提供了生产途径，让人们可以随时随地观看新闻资讯，方便新闻的流传率，也便捷了人们生产生活。

简介：摘要：体能训练是初中体育教学中最为重要的内容之一，补偿性体能训练一般是体育教师设计的，不仅能够帮助初中生掌握各项运动技术，而且能够补充和完善初中生的体能。而初中生运动技能以及体能的提升也会间接的提升身体素质和体育素养，符合体育课程核心素养培养的基本要求。对于初中生而言，在运动的过程中必然会消耗一部分体能，补偿性训练在补充体能的基础上能够进一步促进机体均衡发展，因此具有重要的意义。本文主要站在体育教师教学实践的角度，详细的阐释体能训练的基本方法、原则，希望能够符合体育课程核心素养培养的基本要求。

简介：摘要：在新课改不断推进的今天，核心素养已经成了学生发展的核心目标之一，它更加注重对学生健康行为，运动能力以及体育品质等方面的培养，所以说这对于初中体育教师来说要面临着非常重要的任务。为了更好地落实新课程标准的要求，教师如何根据实际情况将补偿性体能练习融入到课堂当中去，以此提高课堂教学效率。本文就补偿性体能练习在初中体育教学过程中如何开展来进行分析与探索。

简介：摘要:本文首先阐述了核心素养背景下初中体育教学中开展补偿性体能练习的重要意义,指出其对促进学生身心健康发展的积极作用。然后分析了当前补偿性体能练习中存在的一些问题,如练习内容设置不当、训练手段单一、评价方式欠科学等。最后,针对所存在问题,提出了有针对性的对策,如优化练习内容,增加训练手段的多样性,建立科学的评价体系等。

简介：摘要目的探讨补偿性护理在人工膝关节置换术患者康复中的应用。方法对24例人工膝关节置换术（TKR）患者运用了补偿性护理。结果运用补偿性护理后，所有膝关节置换术无一例并发症发生，疼痛缓解，膝关节屈曲达到90度，HSS膝关节评分术后均提高。结论补偿性护理能有效预防并发症，促进患者早日康复，恢复自理能力，提高生活质量。

简介：如何提高小学生的体质健康始终都是社会共同关注的话题,也是学校体育教育的目标。学校开设体育课是为了提高学生的体育文化素养,当然还是为了提高学生的体质,提高学生的运动技能,同时还要培养刻苦精神。我国新的体育课教程是要实现小学生的体质和技能同步发展。新的体育课在传统的体育教学方式下,提出了补偿性体能教学的教学方法。

简介：对背越式跳高的过杆技术进行了研究,重点是对过杆时的两种运动形式,身体的补偿性运动和绕杆旋转进行力学方面和技术原理方面的分析,从原理上认识这这两种技术在过杆中的作用和区别,从而进一步的从理论上指导跳高运动的教学和训练工作.

简介：　　　　四、补偿分配的成员共有性　　　　农村集体土地的所有权性质决定了征地补偿的性质,征地补偿的性质又决定着征地补偿的标准、分配范围、分配方法和比例,征用农民土地一般按市场价格对失地农民进行补偿

简介：　　摘 要：随着新一轮课程改革的深入，核心素养已成为培养学生的新目标。它更加关注学生的运动能力、健康行为和体育品德。虽然初中阶段在体育中考背景下，学生的体质健康有所提升，但当下发展学生体能、提高学生体质仍是体育教育工作者关注的焦点。本文从初中体育课堂教学入手，阐述在体育教学中如何有效地运用补偿性体能练习培养学生的核心素养。

简介：摘要：在高中教育教学不断深化改革的背景下，我校教师针对学生政治学习情况积极改革创新教育教学方法，探索出一种适合学生的新的教育教学模式，即补偿性教学模式。心理学研究表示，学生在经历一定时期的成长学习之后往往会出现一种向着反方向发展的趋势，这种趋势则被称为学习的补偿效应，所以教师应该正确引导学生的学习，细心设计教学预案，充分考虑到在课堂授课时可能发生的状况，对学生在学习过程中所缺乏的专业知识、技巧、学习兴趣等必要因素作适当“补偿”，针对个人以及集体的问题进行解答、总结，出色完成教学任务。本文就高中政治教学中如何合理运用补偿性教学模式作简要分析。

简介：侵权行为法的目的是通过补偿受害人的损失、剥夺侵权人的非法所得、惩罚侵权人的违法行为并对其他人的行为进行警戒和引导，从而达到社会的公正有序。这一目的必须通过法院对受害人提供救济来实现。我国民事法律救济制度中的补偿性救济，特别是人身伤亡案件中的精神损害赔偿，尚有不尽合理之处，可以借鉴英美侵权法，通过比较研究加以完善。

简介：摘要：随着虚拟现实（VR）技术的快速发展，其在新闻传播领域的应用逐渐引起了广泛关注。补偿性媒介理论为理解VR技术在新闻传播中的作用提供了新的视角。本文探讨了VR技术如何弥补传统新闻媒介在信息传递和情感体验方面的不足。通过分析VR在新闻报道中的应用案例，揭示了其在增强用户沉浸感、提升信息传达效果以及促进公众参与等方面的潜力。同时，讨论了VR技术在新闻传播中面临的挑战与未来发展方向。研究结果表明，VR技术不仅可以丰富新闻传播的形式，还能有效提升受众的参与感与理解度。

简介：传统上对于区分赔偿与补偿,都是从违法性说起。但是,随着＂结果违法说＂的兴起和过失的客观化,同时,通过德、日等国补偿理论的发展,赔偿与补偿的理论基础以及国家责任的救济体系的融合,赔偿与补偿的界限已经模糊。这一现象应当引起我们对传统研究国家赔偿的方法的反思。我国新修订《国家赔偿法》第二条也取消了＂违法＂二字,这将对行政补偿立法方向产生新的影响。

简介：国家机关行使公权力，无论合法或不合法，均有可能给公民的自由权利造成损害。在法治国家中，对人民因此所受之损害，皆产生应如何以财产给付予以弥补之问题。因公权力不合法之行使，致个别人受有不利益，而由国家以财产给付所为之弥补措施，为国家赔偿。

简介：工伤保险制度由近代侵权行为法规范逐渐演变为现代社会保险之主要内容，并形成多种损害填补制度并存的局面。选择何种损害补偿模式涉及劳动者、用人单位、社会多方主体的利益平衡。从社会本位出发，文章提出了工伤优先，其他民事损害赔偿为补充的补偿模式，在最大限度保护劳动者利益的基础上，兼顾社会公平。

简介：补偿制度只适用于实行夫妻约定财产制双方离婚时的情形,第40条确立的离婚补偿制度和第46条确立的过错损害赔偿制度,过错方由于为法定行为而导致离婚并给无过错方造成精神损害的