简介:摘要随着教育理念的更新以及从应试教育向素质教育的转变的需要,材料解析题是高考历史试题中最常见的题型。材料解析题对学生的能力要求高,学生普遍感到材料解析题难做。教师教学中重视训练学生审题和规范答题是提升学生做材料解析题能力的一个突破口。在材料解析题讲评中,教师充分合理使用视频展示台可以有效的训练学生审题和规范答题。关键词应用视频展示台训练审题规范答题有效教学
简介:摘要目前连云港市推行建构式生态课堂,在教学上按照新的模式进行,具体操作上灵活运用“三案、六模块”。“三案”指教案、学案、巩固案;“六模块”指课堂教学中的自学质疑、互动探究、交流展示、精讲点拨、矫正反馈、迁移运用,这六个模块可以在一节课中全部运用,也可以根据课型有选择地使用。本文主要谈谈在课堂教学中交流展示模块常用的方法。交流展示能激发学生自主学习的兴趣,培养学生合作交流的意识和语言交际的能力,能让学生主动参与、主动探索、主动思考和主动实践,从而建立开放的、民主的、活跃的新型课堂教学模式,使英语课堂真正成为学生展示自我的舞台。
简介:起初,以为它是窑——砖窑,坯窑,或者瓦窑。窑是乡村常见的事物,不足以奇。看过碑文,才知道,眼前的“土疙瘩”,竟是有着2300多年历史的赵王台。无路。将车泊在泥泞中。步行,下土坡,再穿过一片地。时值冬天,地里的玉米已经收割,只留下短短的茬子,冒着尖儿,仿佛直剌苍天的矛。还有一种草,长满小细齿,一不留神,就会粘在衣服上,皮肤随之有剌痛感。深一脚,浅一脚,到达赵王台下时,犹有些怀疑,问了在旁边翻地的老农,答复确是赵王台。一时间,思绪有些恍惚。2300年的历史,就这样,真实地呈现在我的眼前。如果不是看到路标,我想,一定会与它失之交臂。这意外的发现,让人惊喜。