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  • 简介:自中世纪后期出现银行建筑至今,其形式与内涵随着不同时代社会经济,文化形态的发展不断改变,十七世纪银行建筑开始把可靠性,安全性作为建筑设计主题,十九世纪至二十世纪前半叶,建筑又呈现稳固永久的公共纪念碑形;随后到二十世纪70年代,各个银行建筑以表现本公司的经济理念为设计基本出发点,

  • 标签: 建筑精神 意向 银行建筑 设计主题 社会经济 文化形态
  • 简介:青少年亚文化作为一类文化形式,其中蕴涵着特定的生命意义和生存价值,是一种共同心理意义的表达。当代青少年亚文化主要是青少年群体对自身生命与发展意义的表达,是对独立的审美心理发展的一种追求,是对其缺失的生活体验的一种心理补偿,是对心理压力的缓解和释放,更是青少年群体面对社会转型的主动适应。解读青少年亚文化存在的心理表达义能有效地对青少年施加教育和引导。

  • 标签: 青少年 亚文化 心理表达意义
  • 简介:语言是人类社会特有的一种现象,是思维必不可少的工具,也是人类进行社会交往的媒介。心理学家研究认为,幼儿期是语言发展的重要时期,因此,培养幼儿的语言表达能力一直是理论与实践工作者关注的重要课题。笔者认为,除了应关注如何提高幼儿的语言表达能力之外,我们还应重视激发幼儿的语言表达愿,因为“愿意开口说话”是“把话说好”的前提条件。

  • 标签: 语言发展 幼儿期 达意 激发 语言表达能力 人类社会
  • 简介:在文章的具体语言环境中,确切地领会和把握词语的含义,不仅要理解字面意思,而且要求能领悟词语的深层意思及其感情色彩。这是阅读的基础,也是理解全文思想内容的起点。怎样揣摩词语在文中的特定表达义、选择正确的义项呢?1,联系上下文揣摩词语指代内容。2.联系上下文揣摩词语所概括的内容。即主要从文章的思路方面体会词语所概括的内容。3.体会词语的表达效果,也就是说揣摩词语的情味、色彩等。可以从两个方面来揣摩并掌握词语在特定语境下的附加意义:(1)从思想倾向、感情色彩、形象感受、语体特点、风格特色来揣摩;(2)改换说法运用比较的方式,揣摩词语的附加意义。对文章中词语的特定表达义的理解,需通过反复历练才能实现。

  • 标签: 词语 附加意义 感情色彩 联系上下文 具体语言环境 表达效果
  • 简介:摘要:目的 探究结直肠癌(CRC)患者外周血中cfDNA水平与CRC病变特性之间的关系及其表达义。方法 采用荧光定量PCR法检测外周血cfDNA水平。分析CRC患者外周血中cfDNA与负荷指数之间的关系,分析不同cfDNA表达水平病例的生存情况。结果 CRC患者组外周血DNA1-97浓度均值为(14.84±10.82)ng/ml,DNA1-259浓度均值为(2.44±2.30)ng/ml,均显著高于健康对照组外周血中DNA1-97浓度(2.31±1.82ng/ml)与DNA1-259浓度(0.81±0.62ng/ml)(P<0.01)。患者外周血中DNA1-97、DNA1-259分别与负荷指数呈显著正相关(P<0.01)。DNA1-97和DNA1-259高表达组患者的平均PFS均分别显著短于DNA1-97和DNA1-259低表达组患者的平均PFS。结论 CRC患者外周血中cfDNA水平的测定有助于CRC的诊断,并与肿瘤负荷指数、生存情况相关,值得在临床诊断与治疗中推广应用。

  • 标签: CRC cfDNA 外周血
  • 简介:各民族的语言都有自己的特点,这些特点除了表现在语音,文字、词汇、语法诸方面外,也表现在用语言表达思想的方法上,这就是修辞表达问题。所谓修辞表达,指的是“达意传情的手段”(见《修辞学发凡》),是在语言的实际应用中调整语辞、使之提高表达效果的一种努力。

  • 标签: 修辞表达 传情 达意 古汉语 语言表达思想 《修辞学发凡》
  • 简介:水墨画中线具有独特的韵味和表现力,可以表现事物外在形体、同时用线表现事物内部特征、我们可以通过线性的表达,发现作者内在的情感。尹少淳教授在《尹少淳谈美术教育》一书中提出:“世界上没有哪个国家的绘画能够像中国画这样强调线条的表现力,并且将线条玩得如此变化多端、出神入化。”由此可见,水墨画中线条表现,有着更加广泛而深刻的意义。用线表现,是儿童十分喜欢的表现方法,同时,强调儿童水墨画的用线表现,用以呈现不同的线条质感、情趣、感受、笔墨、用线表达境,传递情感,是一种十分有趣的文化现象。本文试图以儿童水墨画表现中关于“线性”表达的差异性的比较与思考,解析产生这一差异性的情感因素。

  • 标签: 线性 情感因素 水墨画 内部特征 美术教育 表现方法
  • 简介:m在《诗经》中,礼物既被用以经纬人事,又指向神秘世界,以交神明;小传统中的礼物以表达情意为目的,而大传统视域下的礼物被用于贡赐和祭祀,一方面带有权力迁移、伦常建构意味,另一方面表征出精英阶层向神致其敬意,协调时空,从而祈求"寿考万年"之终极关怀;礼物在人与人之间,阶级与阶级间,甚至时空之间的流转过程中,超越了实体形态,而具有了情感表达,政治关系维系和宗教观念表达的意义。

  • 标签: 诗经 礼物 情感表达 政治关系 宗教观念
  • 简介:【摘要】目的 统计分析中性粒细胞与淋巴细胞比值(NLR)和血小板与淋巴细胞比值(PLR)用于良恶性消化性溃疡表达的意义。方法 选取我院于2020年2月至2021年2月因上腹不适阳性征就诊于消化内科并接受电子胃镜+血球计数检查的良性溃疡疾病患者40例(对照组)、恶性溃疡疾病患者30例(观察组),全部患者均接受NLR和PLR检测,对比两组观察对象各项指标表达情况。结果 实验组平均NLR水平为2.79(1.65,6.43),平均PLR水平为176.15(123.64,246.35),对照组平均NLR水平为1.70(1.36,2.13),平均PLR水平为19.38(92.74,142.33),两组差异明显(Z=6.588,P0.05)。结论 良恶性消化性溃疡患者的NLR和PLR表达均明显高于普通人群,且恶性消化性溃疡患者的的NLR和PLR表达水平也高于良性疾病患者,这说明两项指标对于疾病的筛查和诊断均具有重要意义。

  • 标签: 中性粒细胞 淋巴细胞 血小板 良恶性消化性溃疡
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  • 简介:摘要:近年来,随着艺术教育的不断发展,意象成为中国传统美学的重要范畴,也是中国舞蹈中不可缺少的构成要素,意象构筑是否合理、意象表达是否准确是衡量舞蹈编创优劣的重要标准之一。在舞蹈编创中进行意象表达不仅能丰富舞蹈的形象内涵,还能引发观众的艺术想象,体味蕴藏在舞蹈中更深刻的情感内涵。本文逐层分析舞蹈与意象关系,以及舞蹈编创中的意象表达

  • 标签: 舞蹈编创 意向化表达 实践
  • 简介:2011年版《语文课程标准》指出:"语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。"语文教学应让学生多读多写,在大量的言语实践中体会、把握运用语言文字的规律。朗读是我国传统语文教学中的常用方式,是帮助学生品味名篇佳作、培养语感的方法之一。

  • 标签: 语言特性 朗读 莫高窟 语文教学 语言文字 课程标准
  • 简介:目的探讨粘附分子P选择素在肾癌中表达的意义。方法应用免疫组化LSAB法,检测20例肾癌患者肾组织中P选择素表达。结果研究发现肾癌组织中P选择素阳性表达率为55.0%(11/20),其不仅在肿瘤血管内皮上表达,也在肿瘤细胞膜上表达。晚期肾癌(Ⅲ、Ⅳ期)阳性表达率为87.5%(7/8),明显高于早期肾癌(Ⅰ、Ⅱ期)的33.3%(4/12),P<0.05。结论P选择素与肾癌浸润转移有关.并可能是一种新的肾癌转移及预

  • 标签: P选择素 肾癌 阳性表达率 粘附分子 肿瘤细胞膜 LSAB法
  • 简介:不久前,刚刚聆听了苏州大学徐老师《文化苏州与家在苏州》的专题讲座,觉得特别的过瘾。讲座不到两个小时,却将苏州文化细细地梳理了一遍,特别有人文的气息。从范仲淹、冯梦龙到周瘦鹃、陆文夫再到余秋雨;从扎头的方巾到吴地渔歌再到情调苏州,从园林、小巷到昆曲、评弹,苏州可以说的东西实在太多,说得家在苏州的我们又觉得平添了几分幸福感。

  • 标签: 苏州大学 意向 传承 专题讲座 苏州文化 范仲淹
  • 简介:摘要目的探讨分化型甲状腺癌组织中雌激素受体(ER)、孕激素受体(PR)及增殖细胞核抗原(PCNA)的表达义。方法选择105例甲状腺相关疾病患者为研究对象,手术切取病灶组织进行免疫组化检验,分析比较ER、PR及PCNA蛋白在不同病理组织中的阳性表达情况。结果甲状腺乳头癌及甲状腺滤泡癌组织中≦45岁者ER蛋白的阳性表达明显比>45岁者高,差异有统计学意义(P<0.05);甲状腺乳头癌及甲状腺滤泡癌组织中无淋巴结转移者ER及PR比有淋巴结转移者高,差异有统计学意义(P<0.05);甲状腺乳头癌组织中无淋巴结转移者PCNA比有转移者低,差异显著(P<0.05);甲状腺腺瘤及结节性甲状腺肿组织中ER、PCNA阳性表达均率比甲状腺乳头癌组织中低,差异有统计学意义(P<0.05);结节性甲状腺肿组织中PR蛋白的阳性表达率比甲状腺乳头癌组织低,差异显著(P<0.05)。结论ER、PR及PCNA蛋白的阳性表达与患者年龄及肿瘤的恶性程度密切相关,且在良性甲状腺肿瘤组织中的阳性表达率低于分化型甲状腺癌组织。

  • 标签: 雌激素受体 孕激素受体 增殖细胞核抗原 分化型甲状腺癌
  • 简介:任何的教师微笑都不是“孤立地”存在的,而都是发生在特定的“生活境域”之中的,教师微笑的意义也不是由教师微笑本身决定的,而是由微笑所置身于其中的那个“境域”决定的。在“看”到教师微笑时,学生是“沉浸”在微笑境域之中的,是与当下的微笑境域浑然一体的,现象学把这样一种状态称为“投入”。在“投入的看”中,学生不断的体验、经历、描述、解释着教师的微笑,学生对教师微笑意义的理解就在此时发生了。与“发生在生活境域中的微笑”相比较,现实教育中还存在着一种“形式的微笑”。“形式的微笑”是被教师刻意的带入到生活境域中的,“形式的微笑”不能产生教育意义。

  • 标签: 教师微笑 现象学 境域 理解 形式的微笑
  • 简介:教育界老前辈夏丐尊和叶圣陶先生,在《文心》一书中举了两则词不达意的笑话。第一则,有一个人和外国人通信,自己起了个稿子,托一个懂英文的朋友替他翻译。信中有"驰

  • 标签: 笑话 叶圣陶 翻译 瑶池 文坛 夏丐尊
  • 简介:道具指演剧用曲一切设备和用具。戏剧舞台离不开道具,文学作品也把各种器物赋予艺术生命做“道具”。道具运用得好,对刻画人物,表达中心有着不可估量的作用。

  • 标签: 道具 表情达意 作文 语文教学 小学 艺术生命
  • 简介:语言交际是个过程,其步骤有三:语义生成——语义传递——语义理解。文章从语义生成的角度,以客观世界与人的内心世界及语言的关系为出发点,分析日常生活中出现的词不达意现象即语义的中心问题“词语与所指之间的关系问题”得以产生的根源,即:词语与意义之间所产生的不吻合的原因。

  • 标签: 语言学 客观世界 内心世界 语义学 不吻合