简介:摘要院“兴趣是最好的老师”。学习兴趣是学习动力产生的重要源泉之一。实训课程是教学内容的重要组成部分,是课堂教学的延伸和补充,是贯彻理论联系实际教学原则的重要途径,是培养学员运用知识的重要环节。1通过实训课程意义教学,明确实训课程与专业课程之间的关系;激发学习实训课程兴趣;细化实训课程环节(组织教学、精讲示范、学员操作、巡回指导、实训总结五个环节进行设置),可以增强实训课程实效性。
简介:摘要院劳务派遣为用人单位摆脱了繁杂的事务负担,帮助用人单位规避在劳动保障管理以及劳动争议等方面的风险和责任。但随着劳务派遣用工比例的上升及用工范围的扩大,劳务公司、派遣员工及用人单位之间的关系也变得愈加复杂,劳动纠纷及维权投诉也越来越多。作为企业,如何不断提高派遣员工的归属感、幸福感和满足感也成为了一个社会问题。
简介:摘要院随着我国水利事业从工程水利向资源水利的转变,桃林口水库档案管理应实现档案的规范化、科学化管理和合理、高效利用,最终达到为水库建设服务的目的。
简介:到了四十不惑的年纪,袁凌依然觉得,在命运这副巨大的“筛篮”面前,自己只是侥幸躲过了“筛眼”,暂时留在“筛子”里的人。他指给《方圆》记者看自己身上留下的那些曾经与“筛齿”交锋的伤痕,其中左臂臂弯处的“汤火关”(“汤火关”,俗语,指小孩子容易遭遇烫伤和烧伤,以“关”形容其凶险和不易避免)伤疤,尤其令人惊心。在成为一名优秀的非虚构写作者之前,袁凌曾在《财经》、《凤凰周刊》、《新京报》等媒体任职,如今是杂志《博客天下》的主笔。作为一名作家兼资深的记者,袁凌目睹了太多人从命运的“筛眼”漏下。他见识的死亡多于常人,有大人物,也有叫花子;有思想家,也有脑瘫的儿童……有的人或许有机会留下遗嘱,而有的人却没有人听他讲话,或已经失去说话的能力。
简介:摘要“学起于思,思源于疑”。课堂教学中应把学生质疑能力的培养作为重要的教学目标。教学中教师可以通过情境激趣、话语引诱、组织活动、指导质疑等方法提高学生的创造性思维和自主学习兴趣,让学生在质疑中学习语文知识,在质疑中学会如何学习,在质疑中爱上语文学习。“授之以渔”,培养学生终生学习语文的能力和兴趣。
简介:摘要教师需要对课堂上的教学内容、效果和学生反应等一些教学环节进行系列思维创新,才能及时发现学生学习中所遇到的困难和教学过程中的不足之处,从而提高学生的英语学习能力,探索出一条符合新教材和学生要求的全新教学模式。