简介：摘要：随着新课程改革的不断深入，为小学数学教学理念与方式方法提出了全新要求，同时产生许多新的思考，“算法多样化”属于一个新的概念与新的要求，并得到了大力支持，结合学生的学习能力与对知识的掌握情况，有针对性的开展教学活动，保证不同层次的学生得到有效发展。另外，这也是尊重学生个性化发展，培养学生学习能力的有效途径。本文首先分析算法多样化的内涵与价值，结合实际发展情况提出实效措施，促进学生向着更好的方向发展。

简介：摘要：在初中阶段的英语学习中，写作是重要的教学模块，关乎着学生的英语思维和综合能力建设。在组织英语授课期间，教师需要关注写作模块教学，并根据具体的授课目标重点加强育人方法的多元化创新，从而让学生能够拥有良好的学习环境，在多元学习和训练的过程中，有效地掌握基础的英语写作技巧，全面提高学生的综合写作水平。下面，主要就英语写作教学中存在的问题展开分析，并深入探索提高写作教学整体时效性的方法和路径，促进写作模块实现深入改革。

简介：摘要：如何增加小学体育锻炼，如何增加小学生对体育锻炼的兴趣，提高小学生的积极性和主动参加锻炼的能力，让小学生通过笑来执行体育锻炼任务并增强小学体育水平学生的身体机能和运动能力。这是小学的体育文化，教师需要关注和思考的主题。

简介：摘要；小学数学是一门实践性很强的学科，与我们的生活紧密联系在一起，有着较强的应用价值。它不仅仅是理论知识上的学习，计算能力更是小学数学教学的重要组成部分，是数学知识教学中的基础，并且是培养其他能力发展的关键因素，能够有效提高小学生综合素养的发展。同时，能够促进小学生认知能力的发展，让小学生的思维更加敏捷，进而强化小学生在数学知识中的创新意识。但是，在小学数学计算教学时，大多数教师的教学模式还是属于“灌输式”，甚至是运用“题海战术”，这样的教学理念只会让低年段的小学生畏惧数学，以至于对数学产生倦怠感。对于低年级的小学生，教师要着重于小学生的长远发展，要充分运用多样化的手段提高小学生的数学计算能力。

简介：摘要：作为贯穿整个中小学的基础性学科，数学一直在教学中有着重要地位。而在小学阶段的学习过程中，除了思维与习惯的养成，计算能力作为数学发展的核心能力，也应当获得教师的重视。本文将就小学数学教学过程中如何培养学生的计算能力展开一定的探讨。

简介：摘要：新课改背景下，小学数学教学对培养小学生的各项能力提出的更高的要求，其中包括计算能力。对于低年级小学生来说，他们的认知、理解、逻辑思维等方面的能力都不足，教师必须采用恰当的方法才能有效促进其计算能力的提升。本文对此进行了探索，希望能够为低年级数学教师提供一定的经验借鉴。

简介：　　摘 要：小学阶段是培养学生计算能力的关键时期，因此，在教学过程中，教师应格外注重落实“算法多样化”教学策略，引导学生运用进位法、联想法、乘法口诀和四则运算法进行计算，进一步活跃学生的思维，提高思维的灵活性和严谨性，促使学生计算过程更认真更快速，并提高计算正确率和计算機能力，取得较好的教学效果。

简介：摘要：

简介：摘要 :2020年是脱贫攻坚的关键一年，在这一年下国务院出台了很多政策进行精准扶贫 ,争取实现贫困县全部摘帽。 教育是国家和民族发展的重中之重，在一些农村学校 ,由于缺乏师资力量和先进的教学条件导致很多学生成绩较为落后。在一些农村地区小学生在学习数学方面有着一定的困难，一些后进生因学生自身因素、家庭因素和学校因素等导致学生成绩下降，因此教师应不断探讨解决的措施，争取实现后进生转化为先进生。本文主要分析了一些数学后进生形成的原因以及转化探究。

简介：摘要：结合教学实践，从教学目标的确立和教学过程的设计两个方面探讨了提高小学数学计算课堂教学有效性的具体途径。

简介：摘要：“数”与“形”是构成小学数学的核心因素，其中“数”是小学低年级学生主要学习和研究的对象，而数的运算则是低年级学生需要学习的重点和难点。虽然小学低年级数学学科的内容教为基础，学习难度不大，但是经济基础决定上层建筑，只有在低年级学段将基础的数学知识掌握牢固，才能为今后的学习和发展夯实基础。所以，数学教师要重视对低年级学生计算能力的培养，提高学生的数学水平。

简介：【摘要】随着教学改革的发展和深入，单一的教学模式已经不能满足小学语文教学的需求，采用多样化的教学形式已经成为教育发展的趋势。多样化的教学模式更贴近社会的需求，注重发展学生的个性，在创设轻松愉悦的教学环境、增强课堂教学趣味性和激发学生学习兴趣等方面有着单一教学模式无法比拟的优势。本文从多样化教学模式的类型出发，提出如何实施多样化教学模式的具体策略，以期为小学语文教学的改革和发展提供有价值的借鉴。

简介：摘要:初中数学探究式教学指的就是在教师的组织引导下，学生们以独立自主、动手实践、合作交流为主所开展的探究性学习，和传统的学习或者教学方式相比，探究式教学更加能够突出学生的主体性，更加能够锻炼学生的思维能力和创造性，对学生未来的发展和数学思维的形成有着积极的影响。那么，如何才能在初中数学教学中开展探究式有效教学呢？本文将阐述自己的一些观点和建议。

简介：摘要： 数学作为小学教育中的重要课程之一，其对学生未来的学习以及发展都具有十分重要的作用，因此，小学数学教师要不断提高数学教学水平。在新课程改变背景下，“提倡算法多样化”已经成为当前小学阶段数学课程标准的理念之一，该理念的主要内容就是尊重学生的个性化学习与发展，教师在教学的过程中要积极引导学生用自己的思维方式去解决生活中的问题。因此，从某种程度上来说，算法多样化也是一种态度的体现。本文主要 对小学数学算法多样化 的思考进行简要的分析。

简介：摘要：本文从激发学生学习兴趣、设置情境和搭建展示平台三个方面进行详细阐述，希望促使学生识字能力得到进一步提升，学习到更多的生字，进而达到学以致用的目的，推动自身的全面发展。

简介：摘要：数学是我国基础教育的重要课程。通过数学学习能够培养学生的计算能力、思维能力、空间想象力等。小学阶段的数学教学更是夯实学生数学基石的关键阶段，因此，提高小学数学的教学有效性至关重要。在教学中，小学数学教师应在全新教育理念的指导下，结合小学生的年龄和心理特点，采用多样化的教学策略来丰富数学课堂，让数学教学更符合小学生的基础水平和发展特色，从而真正实现小学数学教学质量的提升。

简介：摘要： 体育是小学教育中的重要组成部分，随着人们思想观念的进步，大家越来越注重学生身体素质的提高。学生在学习过程中要做到德智体美劳全面发展，从不同方面提高自身的综合素养。因此，广大小学教师一直在探究提高体育教学效率的措施，但实际教学效果却不容乐观，出现了许多不利于教学有效性提高的因素。接下来，笔者将结合自身的教学经验，通过分析当下小学体育教学中存在的问题，对多样性的教学措施做出探究。

简介：【摘要】随着全球化的发展，英语起着越来越重要的作用，但它作为一门外来语言，对大部分学生的学习都有困难。应小学英语学科的核心素养要求，教师应该培养学生的英语学科兴趣，构建新型的英语课堂，提升学生的多方面能力。因此，教师要认清学生的学习能力概念，根据学生的学习现状进行相应的教学策略制定，保证英语课堂的稳步进行。本文就小学英语教学模式多样化做简要探究。

简介：摘要：随着我国经济社会的快速发展,培养精通英语的人才成为教育教学的一项重要任务。现如今,我国小学阶段普遍开设英语课程,但由于英语不是我们的母语,学生学起来普遍感觉较难。因此,作为小学英语教师,必须注重运用多种教学模式,提高学生的学习兴趣、学习效率。本文将从情境教学模式、翻转课堂教学模式以及游戏教学模式三个方面探究小学英语教学模式多样化。

简介：摘要：现如今，我国的教育在不断改革完善，小学语文教学中，识字教学是低年段的一项重要内容，如何提高学生识字、写字效率，让学生多识字，快识字，让课堂轻松活泼，这也是课堂教学改革的重要目标。笔者在多年的教学实践的基础上，总结以下几点经验。