简介：

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简介：　　摘 要 中职计算机教学中存在很多问题，计算机教育人员教学方式呆板、机械，不能够激发学生学习的积极性，不利于学生积极的开展计算机学习。因此，在教学中就需要创新中职计算机教学的方式方法，激发学生学习的积极性，能够帮助学生适应现代化的要求，促进学生的发展，提升学生的创新能力，进而提升学生的综合竞争力。

简介：　　摘 要 中职计算机教学中存在很多问题，计算机教育人员教学方式呆板、机械，不能够激发学生学习的积极性，不利于学生积极的开展计算机学习。因此，在教学中就需要创新中职计算机教学的方式方法，激发学生学习的积极性，能够帮助学生适应现代化的要求，促进学生的发展，提升学生的创新能力，进而提升学生的综合竞争力。

简介：职校计算机教学与其他学科有着不同的教学模式，教师在计算机教学当中应开展创新教育：转变教育观念；采用科挚的授课模式；训练学生的操作内容；激发学生的学习兴趣。

简介：摘要本文阐述了现阶段高校计算机教育中出现的问题，我们提出了计算机教育中的开展创新教育相关建议一是创建新型的高校计算机教育模式；二是提升教育思想，改进教育观念；三是创建以创新教育为主的教师群体；四是进一步加强教育课程的改革，提升教育的质量。

简介：摘 要：创新是当今社会必须拥有的一项能力，在计算机教学中开展创新教育就显得尤为重要。基础教育的特点就是实用性教育，其中的计算机教育工作，更应该注意计算机实际操作的教学，计算机学科实践性以及操作性才能真正得到实现。想要达到这样的目的，需要对现有的计算机教学模式进行优化和改良，改变传统模式下学生被动的学习状态，激发中职学生创新潜力，强化创新教育的实施。本篇文章从当今的学校计算机教学现状入手，分析其中存在的一些问题，阐述计算机创新教育的重要意义，提出一些在计算机教学中实施创新教育的建议。

简介：计算机作为一门新兴学科，其教学方法与传统学科有很多不同，但同其它学科一样的是，设计好每一课的教法是教学的重点。以下是本人在几年的教学中积累的一些方法，供同行老师们参考。

简介：摘要随着信息化社会的到来，计算机技术及其应用已成为社会生产力发展和人类文明进步的强大动力。技工学校的计算机教学，既要适应科技的发展和社会的需求，又要顾及现阶段技工学校学生自身的素质。本文以技工学校的计算机基础教学为例，针对技工学校学生文化基础差、计算机基础薄弱的现状和特点，也根据笔者多年的教学实践，对案例教学法、任务驱动教学法进行了阐述，体现了教学上的创造与革新。

简介：大一新生对电脑的认识有一个共同性是好奇,但是要他真正的按教材去学习一般的兴趣都不高,学习比较被动,自主学习能力比较差,很多学生对电脑的好奇只停留在玩游戏上。加上学生的来源不同,本地生之间的差异性,本地生与外来生之间的差异性,体现在电脑技能基础、知识接受能力的个性差异。于是,我设计的教学任务要顾及到学生的学习兴趣,也要顾及到学生的技能基础和个体差异,同时也要注意到他的可行性、操作性和实用性。因此,我的教学设计又要考虑到的教学进度和学生的整体基础,在教学过程中,一方面安排的任务要符合学生生活实际,还要注意任务的层次性,由学生自主选择。另一方面设置较高层次、一般层次、较低层次教学,从而保证每位学生都有一定的收获。

简介：摘要：随着我国经济社会的不断发展和进步，我国信息技术不断改革和提升，对中职学校的计算机教学的理念和模式也提出了更多的要求。中职学校在教学中，对学生的思想意识以及综合素质能力的培养和提升越来越关注和重视。中职计算机教学原有的落后的教学理念、教学内容、教学模式以及考评制度都被进行改革和创新，更加注重培养学生的创新意识和能力，提升计算机教学的质量和效率，从而更好的促进中职学校的发展和进步。

简介：创新教学的研究发展不断深化,创新教学的重点已从理论层面转向创新课堂教学的具体研究、实施。由于课堂教学自身具有的综合性、多样性及技术性等特点,教师在课堂教学中要培养学生的创新精神和创新能力,存在很大的提升空间。通过反思高校课堂的缺失,探索课堂教学的模式改革,结合高校计算机类专业教学和科研的实际,对如何进行课堂创新提出一些想法,同时阐述了高校课堂中教师的作用与导学、导研的教学方法。

简介：摘要随着现代科学技术的不断发展和进步，计算机在我们的生活中发挥的作用也越来越大，中职院校也成为了当今的教育行业中不断发展的重要组成部分，计算机专业在中职院校中需要得到重视，来为社会输送技术型人才，由于社会需求的不断变化，对于计算机的要求也在更新，传统的教学方式已经无法满足社会需求，中职学校改良和创新自己的教学模式就迫在眉睫，来提升中职院校的教学质量和满足社会需求。中职院校在教学理念和教学模式上进行创新和教学理念的不断进步，这样可以满足网络科学技术的要求，也满足了社会不断变化的需求。本文主要分析中职学校中如何实施创新教育。

简介：摘要：随着我国经济社会的不断发展和进步，我国信息技术不断改革和提升，对中职学校的计算机教学的理念和模式也提出了更多的要求。中职学校在教学中，对学生的思想意识以及综合素质能力的培养和提升越来越关注和重视。中职计算机教学原有的落后的教学理念、教学内容、教学模式以及考评制度都被进行改革和创新，更加注重培养学生的创新意识和能力，提升计算机教学的质量和效率，从而更好的促进中职学校的发展和进步。

简介：摘要目前，随着社会的发展，计算机和网络已经有了一定的普及，为了提升中学生的电脑认知和使用水平，在中学阶段开设了计算机课程，这对学生的发展和综合素质的提升有着极大的促进作用。新形势下，面临着新课改和素质教育发展的要求，教师如何转变思维提升中学计算机课堂的教学质量呢，本文中，笔者结合自身的教学经验，探究了一定的对策，希望能对中学计算机教学的发展起到一定的积极作用。

简介：摘要：这门学科在高职学校当中是一门计算机的入门课程 ,对于每名学生来说都需要熟练掌握这门技能 ,这在一定程度上能够实现对应用现代教育技术的加强 ,在高职院校当中将这门学科进行广泛应用于计算机教学当中 ,对于新式教学方法来说无疑是更加的有利 ,使学生更加容易掌握知识 ,使得生硬的教学的内容更加的生动 ,从而真正意义的落实好教学任务 ,使得教学的效率得到有效的提高。这篇文章也是主要围绕这点展开相应的论述。

简介：摘要：近年，随着国内信息社会稳步的发展，国内很多企业逐步向信息化发展转型，因此对于计算机的人才需求量比较大。在中职院校要加大计算机教学的转型，实现教学模式的创新，在学校通过为社会企业培养实用型的计算机人才，才能够体现出职业教学应用性的目的，促使教学课程体系变革以及教学模式、教学方法创新优化，来提高中职学校的计算机教学质量水平。

简介：摘要：随着信息技术使用范围的扩大，对使用计算机教学水平的要求越来越高，对于中职学校而言，中职计算机教学已经成为我国中职院校教育阶段最重要的部分，为了更好地加强中职计算机教学成效，提高学生计算机操作水平，就要激发学生的创新意识，进而实现学生综合素养的提高。

简介：摘要本文着重探讨了计算机专业课程改革的必要性，并从计算机专业教师的前途和中职计算机岗位设置入手推行中职计算机课程模式改革进行了创新和大胆的设想。