简介:内容摘要:高中思想政治是铸魂育人的关键课程。“用红色故事创设情境,讲红色故事立德树人”课堂模式中融入党史教育,对它分别进行价值分析、路径分析、评价分析。将党史故事融入到高中思政课堂,可以让党史鲜活起来,提高学生兴趣,坚定学生理想信念,培养学生正确价值观,坚定学生的道路自信和文化自信。
简介:摘要:在广州慢行交通回归的背景下,结合《广州市红色文化传承弘扬示范区发展规划》,笔者对广州红色文化路径进行了详细的调研,选取了从农讲所到团一大广场的道路作为红色文化路径慢行提升的示范路径。通过优化沿线道路的慢行空间,增强慢行指引,加强红色文化元素导入,将红色景点串点成线,提升慢行慢游品质,打造慢行特色示范区。
简介:摘要:在当前的教育体系里,思政课具有不可或缺的重要性,然而它的课程内容、教学方法以及评估机制都亟需进一步的完善和调整。该课程内容比较传统,不能密切结合学生日常生活,导致学生丧失学习热情及兴趣,缺乏学习动力。传统教育方式使学生处于被动学习的局面,进一步阻碍学生思维能力的培养;单一的评价机制并不能充分显示出学生综合素质。高校要对知识有更加深刻的把握与运用,就必须拓展课程内容,并将社会的关注点与学生职业特性相结合,采用创新性教学方法,例如案例分析、互动式讨论等,以期改进课程评估体系、构建多元化评价体系。在对多种教学方法进行深入探究与实际运用后,思想政治课程可以更有效地为学生思维成长与社会适应性服务。
简介:摘要:习主席强调指出,要把红色基因一代代传下去。落实这一重要指示就是要把红色资源作为推进传承红色基因工程的重要载体,在组织参观红色场所、追寻红色记忆、投身红色文化、参与红色活动中真实感受。
简介:摘要:不同颜色蕴含着不同的文化理念,也是一个民族文化的重要载体。中国人尚红的传统流传了几千年,从原始人的红色禁忌观念到今天中国人对红色的崇拜,都展现出红色是中华民族之色,中国人对红色情有独钟。在所有颜色之中,人类最早使用的颜色是红色,直至今日,红色在中国传统节日之中仍然发挥着重要的影响力,可以说是中国最具有象征性的色彩,本篇文章主要通过对红色文化的探讨,来揭示颜色背后的密码。
简介:初三(3)班张老师,对学生管教甚严,规定凡迟到者必须在门外面壁10分钟方能进教室听课。学生李勤尊师守纪,勤学好问,遇事常会据理不让。这天,李勤母亲病了,他赶到教室,张老师已在上课。李勤不顾规定,径直向座位走去。张老师见状,命他执行规定,站到门外去。