简介：

简介：【考点综述】综观近年来各地中考语文试题，议论文阅读的考点主要有以下几方面：1．整体感知文章的内容，正确理解作者的观点和看法，准确判断或概括文章的中心论点或分论点。2．分析文章的结构，理清作者的思路。3．区分观点与材料，发现观点与材料之间的联系，即理解议论文论据与论点之间的关系。

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简介：所谓议论文，即通过议论说理表达出作者一定见解和主张的文章。一篇好议论文佳作，需具备论点、论据、论证三要素。近几年来，议论文在各地中考作文命题中所占据的比重越来越大，因此，对于即将参加今年中考的广大初三学生来说，强化议论文写作训练，写好议论文，实在是迫在眉睫的大事。

简介：[摘要]毕业论文是大学本科教学中的一个重要的综合性实践教学环节。对如何提升本科论文质量，学生怎样写好毕业论文、教师怎样指导好毕业论文，一直是老师和学生反复思考和探索的实践问题。本文从毕业论文的现状、格式和要求到实质，提出了目前毕业论文存在的问题和不足，就如何加强对本科毕业论文的指导，浅谈了自己的几点看法和体会。[关键词]大学生毕业论文教学质量实践性教学环节毕业论文是大学本科教学过程中的一个重要的综合性实践教学环节，是在学生完成专业课程学习后，也是大学教育最后阶段或毕业前的一门教学实践课。在进行毕业论文过程中，在教师的指导下，通过科学的调查研究，可以使学生将所学到的理论知识、实践方法和技能得到进一步的巩固、提高、融会贯通，培养学生分析问题和解决问题的能力，培养学生从事科学研究的能力，缩短和提高学生从事科学研究、科技开发、教学工作及科技论文的写作水平。同时，学生的成长和智慧也得到进一步升华。因此，毕业论文不仅对日后攻读研究生或就业于科研院校还是从事生产第一线技术工作或是其他部门工作的大学毕业生都是需要的，也是基本的、必不可少的培养方法。特别是近年来，社会对高校毕业生的研究开发能力和实践动手能力要求越来越高。为此，如何全面提高毕业实习，做好毕业论文，尤其是毕业论文的教学指导，一直是高等学校反复思考和探索的实践问题。下面就本人多年来的实践，结合学院的一些情况，浅谈指导学生毕业论文的体会和感受，仅供参考……

简介：2010年至今，全国很多省市的高考历史卷中都采用了小论文的题型，这类试题旨在考查同学们对历史结论的分析、评判能力，驾驭、运用史实和史料以及历史叙述的能力，以其形式新颖、开放性强、答案灵活、能力要求高而受到好评。但对于不少同学来说，这类题型很难解答，得分较低，是高考历史复习道路上的“拦路虎”。

简介：议论文一般由引论、本论和结论三部分组成，即开头提出问题，中间分析问题，最后解决问题。本文所说的写好开头，指的是如何提出问题。那么，怎样的开头算好的议论文开头呢？我在教学实践中从学过的文章和学生自己的作品中归纳出易学、易仿、易发挥的开头方法．课堂上指导学生加以运用并融会贯通，效果颇佳。

简介：议论文在初中语文教材中所占篇幅很少，因而同学们在阅读理解议论文时常感到困难。为帮助同学们提高议论文阅读解题能力，本文就议论文的知识考点和解题技巧作一介绍。

简介：议论文是以议论为主要表达方式的说理性文章，它是一种剖析事物、论述事理、发表意见，提出主张的文体。近年来，议论文阅读逐渐成为中考现代文阅读的重头戏。笔者统计了2006年全国各地60份试卷，考查课外议论文阅读的有42份，占70％。可见，议论文阅读题在中考中占有着重要地位，复习备考时应给予足够的重视。而且议论文阅读所选文章内容上侧重于具有人文色彩的文章，

简介：议论文是中学生写作练习中重要的文体.教师对学生议论文写作的指导重在可操作性.教师有必要在学生议论文写作中常见的结构方式及段落层次的组合等方面给予切实的指导.

简介：【考点综述】综观近年来各地中考语文试题，议论文阅读的考点主要有以下几方面：1．整体感知文章的内容，正确理解作者的观点和看法，准确判断或概括文章的中心论点或分论点。2．分析文章的结构，理清作者的思路。3．区分观点与材料，发现观点与材料之间的联系，即理解议论文论据与论点之间的关系。

简介：从加强论文指导与管理的方面出发,阐述当前高等学校毕业论文指导的现状,指出其中亟待改进的问题环节,并根据社会发展的需要,及高效教学的特殊性,为改变学生高分低能现状、提出了具体的改进方法记载新形势下,结合社会实践的新的毕业论文指导方案.

简介：【摘要】随着高中新课标的提出，议论文作为高考作文的一大泪目，一直是被教师重视的关键。议论文写作对于高中生来讲，一直是需要提高和深入训练的一项内容。议论文的写作对于学生的思维模式和写作要求都是极高的，需要学生在写作过程中深入思考，理性分析，然后再依次由浅入深的进行观点的输出和补充叙述。由于议论文写作的特殊性，使得教师在教学过程中充满了更大的挑战。

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简介：摘要议论文的写作有利于培养学生的思辨能力及写作能力，学生论证自己观点的过程其实就是展现个人思想、思路，发现真善美，传播正能量，逐步树立正确价值观和世界观的过程。重视议论文写作是教学大纲的要求，更是时代发展的需要。但是，在高中议论文教学过程中，笔者发现学生写作水平堪忧，本文就学生写作中存在的问题做以总结，并就此提出相应的解决方法。

简介：议论文在写作时要求观点明确,内容翔实,论证过程连贯,选材当得,结构合理,但是在实际写作过程中,能写好议论文的学生却不多,这是为什么呢?一、存在的主要问题1.中心把握不紧。有的学生在写议论文时,能确定较好的中心论点,但是在论证时却不能很好地把握住中心论点,在论证的过程中偷梁换柱,或者转移话题,或者只是抓住了片面的内容进行论证,这几种情形都会导致论证过程无法围绕中心论点进行。

简介：高一学生历史小论文的写作是高中历史研究性学习的一个重要部分。撰写历史小论文的指导过程分为初步整体指导；选题、收集资料到初稿；全面批改和个别具体指导、修改和定稿；展示和参赛四个阶段。主要从选题，观点，论证三个方面进行指导。

简介：议论文是指以议论说理为主的文章。一篇以理服人，以理取胜，推理逻辑性强的议论文往往在高考中更能获得高分。写记叙文，如果缺乏真情实感，编述故事，往往不易获得较好的成绩。一篇议论文除了要有集中而鲜明的、统领全文而又贯穿始终的中心论点和典型确凿、充分有力的论据之外，还要注意用来证明观点的材料和所被证明的观点之间要有严密可推的因果关系，也就是说结构要完整，严谨。