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  • 简介:摘要新课程背景下的课堂教学是一个舒展轻松的过程,是一个感受幸福体验的过程,是一个开启智慧的过程,是一个充满创造的过程。因此,小学生语文课堂学习评价极需以艺术化的态度去关爱学生生命的发展,营造课堂教学评价的美学韵味。在课堂中,让我们看到的是学生一张张阳光灿烂的脸,听到的是欢声笑语,体悟到的是学生的个性飞扬。

  • 标签: 课堂评价 艺术性 幽默 巧妙 适时
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  • 简介:面对社会发展的需要,最新的小学语文课标在评价目的和方法等方面都进行了系统的改革,语文是最重要的交际工具,工具与人文的统一是语文课程的基本特点。在小学语文课堂教学中恰当有效的运用评价语言是一种能力,也是一门艺术,如果能够科学有效的运用评价语言的艺术就可以最大程度的激发学生学习语文的积极性,扩展学生学习语文的空间。

  • 标签: 语文课堂教学 评价语言 艺术性 评价性 小学 社会发展
  • 简介:美国心理学家布鲁纳曾指出“教学过程是一种提出问题、解决问题的持续不断的活动”。可见,课堂提问是物理课堂教学的重要手段之一,是教师开启学生心智、促进学生思维、增强学生主动参与意识的基本控制手段。准确、恰当、有效的课堂提问才能激发学生的学习兴趣,更好地提高课堂教学效率。

  • 标签: 物理 课堂提问 艺术性
  • 简介:摘要从最早的西方呈现的砖石艺术,到中国的木构架,建筑表皮以其视觉的建构形成独特的魅力。21世纪信息时代,新的建筑流派和思潮层出不穷,建筑表皮呈现出多样化特征。本文首先阐释了建筑表皮的定义。在此基础上,重点分析了表皮所呈现的艺术表现及其情景特征,旨在为建筑表皮设计提供一定的参考。

  • 标签: 建筑表皮 表皮分类 艺术表现
  • 简介:在英语教学过程中,常常会出现诸如教师在教学过程中过于呆板、枯燥的教学方式,学生在课堂上缺乏学习兴趣,师生间不能很好的配合和交流这样一些问题。问题的根源到底在哪里呢?我们都知道教学计划的实施是由教师和学生两位一体来进行的,如果在教学中缺少其中任何一个环节,则教学就无从谈起。而我们却容易忽略一个更重要的因素,致使这两个环节彼此孤立,甚至是对立,结果教师费尽心机的授课不仅不能很好的感染学生,反而会使学生对英文的兴趣丧失殆尽。这一重要的因素就是我们下面要讨论的英语教学过程中教学方法的艺术

  • 标签: 英语教学 艺术性 创造性 表演性 审美性
  • 简介:

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  • 简介:本文探讨了在计算机教学中使用启发式教学语言激发学生学习兴趣,使用富有哲理的幽默语言让学生轻松愉快地掌握知识,使用含蓄的批评提高教育实效的方法。

  • 标签: 计算机 教学语言 艺术性
  • 简介:高校导向标识系统作为校园环境的配套设施,是视觉形象系统的重要组成部分,是提升高校文化品位、创建大学品牌的重要手段和载体。因此,高校的导向标识系统作为视觉识别的媒介,在设计时应深入研究校园文化内涵,将学校的办学理念、文化特质等通过抽象语言转换为具体符号概念。文章就这一论点,分析了高校文化的特色,并探索了高校导向标识系统的各种艺术形式的可能,望更多的高校导向标识系统能凸显其深刻的文化内涵。

  • 标签: 导向系统 标识系统 高校 艺术性
  • 简介:摘要课程改革是时下高校各门课程无可避免且要妥善解决的问题,基于目前我国国民体质、健康,特别是学校青少年学生体质、健康情况,体育课程与时俱进的重新构建尤显重要。本文在前人研究基础上,针对艺术类高校学生,通过文献资料、数理分析等方法,对校本体育课程指导思想、构建、组织、实施和评价等进行解析与构架。

  • 标签: 艺术性校本体育课程研究
  • 简介:课堂提问是一项教学艺术,是初中语文教学的重要环节,提问质量的高低直接关系着课堂教学的成功与否。从以下几方面探讨初中语文课堂提问艺术:以学生兴趣为切入点,调动学生的学习积极性。科学设置矛盾,激活学生探究思维,变直为曲,引导学生深入分析课文,注重提问的发散,增强学生的思维能力。

  • 标签: 初中语文 课堂提问 提问艺术
  • 简介:电影的商业艺术是相互制衡,又共同发挥作用的。姜文导演的作品中艺术和商业融合主要通过以下三种途径:一是通过用戏剧强化喜剧,即通过运用凝练的语言搭建出格式塔的喜感,通过演员的表演结合道具来增加喜感;二是用偶然加强故事,在必然的前提下,通过出人意料的设计来推动故事发展,刻画人物性格;三是艺术要比观众的期待视野快半拍,既满足了观众的观影想象,又能在想象之外给予观众思考和启迪。

  • 标签: 戏剧性 喜剧性 偶然性 故事性 期待视野
  • 简介:语文教学的主阵地在课堂,要激活高中语文课堂,关键的一点就是如何提高课堂的艺术,就是要求教师用创造的方式、方法,向学生传授知识,从而达到教与学的有效结合、有机统一,本文从常规教学的几个方面,谈谈课堂教学的艺术

  • 标签: 教学 艺术性 教学结合
  • 简介:教学,既是一项科学工作,有事一种艺术实践.富有成效的教学不仅仅在于教师对教材如何熟悉,倒背如流;而更在于教师对教材深入浅出的组织水平,把教材和教案这些静态知识转化为动态信息传递给学生.教学效果的取得是通过知识内容,语言动作,姿态情感等获得的.因此,教学具有舞台艺术的特征.正如美国数学教学家波利亚所言:“教学与唱戏有许多共同之处”,教师是集演员,编剧,导演于一体的角色,不仅对教材要有深刻的体验和理解,而且要据舞台艺术的特点,设计曲折动人的剧情,更需要演员精湛的表演打动观众的心.

  • 标签: 数学课堂教学 艺术性 初中 知识转化 舞台艺术 科学工作
  • 简介:摘要光影存在于我们的日常生活中,在绘画、建筑以及园林的设计中光影艺术的应用十分普遍。园林景观中的光影艺术不仅使园林风光别具一格,并通过不同的光影视觉效果给人营造特色的环境氛围。本文将浅析光影在风景园林中的应用,并探析光影在园林中的艺术表达。

  • 标签: 光影 风景园林 艺术表达
  • 简介:摘要在新课程改革的浪潮中,各科教师都应该积极地探寻适合自己所教学科的教学方法,以求在教学中能更好地提高自己的教学效率,提高学生学习成绩。对于初中政治学科,也不例外。本文就简要分析了初中政治课堂教学中的艺术,希望能得到广大一线教师的指正。

  • 标签: 初中政治 课堂教学 艺术性
  • 简介:摘要课堂教学是实施素质教育的主阵地,如何在新课程背景下有效组织物理教学,全面实施素质教育,其中教学的艺术起着不可估量的作用。本文就教学的艺术做了分析与讨论,主要包括教学的组织艺术、课堂管理的艺术和教师语言运用的艺术。一堂优质课是教学的组织艺术、课堂教学的管理艺术和语言的应用艺术的完美有机统一。

  • 标签: 新课程提升教学艺术
  • 简介:在初中历史课堂教学过程中,巧妙地运用不同的导入方法,可以做到事半功倍,有利于激发学生的学习兴趣,巩固学习效果,加深对历史知识的印象。

  • 标签: 初中历史 课堂教学 艺术性