简介：

简介：摘要目的通过对毕业前实习的护理本科生进行书写反思日记的训练，探讨书写反思日记对护理本科生评判性思维能力的影响。方法采用目的抽样的方法，在我校选取在某三甲医院进行毕业前实习的护理本科生38人，随机分为两组，对照组，不实施干预，试验组实施书写反思日记的训练。试验组护生在临床实习的10个月中，每人每周完成1～2篇反思日记。采用彭美慈等人修订的评判性思维能力测量表中文版（CTDI-CV）对护生评判性思维能力的改善情况进行评价。结果10个月后试验组和对照组在寻找真相、分析能力、系统化能力、求知欲、认知成熟度及总分方面差异有统计学意义（P＜0.05）；在开放思想、评判思维的自信心方面无统计学差异。结论在临床实习中，书写反思日记能够提高护理本科生的评判性思维能力。

简介：摘要目的探究评判性思维在肝硬化合并糖尿病护理中的体会方法按照消化内科护理常规模式对对照组患者采取护理措施，采用评判性思维对观察组患者采取护理措施结果对照组患者的总有效率明显低于观察组高结论护理工作随着评判性思维的发展和应用已经由被动变为主动，护理人员已经开始主动寻找真相，为防止护理事故的发生，护理人员也开始寻找更合理的护理方案，以便更好的为促进患者恢复健康服务。

简介：摘要目的探讨护士评判性思维方法的应用对急诊患者输液安全的影响。方法选择2015年8月至2016年5月医院急诊接收的1000例输液患者作为研究对象，回顾性分析其临床资料，其中2015年8—12月的收治的500例纳入对照组，2016年1—5月收治的500例纳入观察组，其中对照组未实施评判性思维方法，观察组实施评判性思维方法，对两组的护理效果展开对比。结果观察组输液护理不良事件发生率0.2%，护理满意度96.0%；对照组输液护理不良事件发生率1.4%，护理满意度90.0%，观察组输液不良事件和护理满意度均优于对照组（P<0.05）。结论护士评判性思维方法的应用能够明显减少输液不良事件的发生，提高输液安全性和护理服务满意度，值得在临床上大力推广。

简介：摘要目的探讨改良OSCE模式对护生评判性思维能力的影响。方法对对照组选自我校2014级的护理学专业学生120名，干预组选自我校2015级的护理学专业学生120名，对照组实施以往传统的模式进行考核，干预组实施改良的OSCE模式进行考核，比较不同考核模式对评判性思维能力的影响。结果改良OSCE模式考核后，干预组护生的各项CTDI-CV评分都明显高于对照组，差异经比较,P<0.05。结论将改良后的OSCE模式应用于护生的临床考核中，可以有效提高护生的评判性思维能力。

简介：摘要目的分析评判性思维对剖宫孕妇女健康教育及心理状况的影响。方法选择2015年3月至2015年9月行剖宫产孕妇168例，随机分为实验组和对照组，对照组实施常规健康教育，实验组则实施评判性思维健康教育，观察两组妇女心理状况。结果实验组对剖宫产的认知程度好于对照组，实验组出院时的焦虑、抑郁程度均低于对照组，差异有统计学意义（P＜0.01）。结论评判性思维的健康教育能够增加剖宫产妇女对剖宫产的认知，降低焦虑、抑郁等不良情绪。

简介：目的探讨应用案例学习法（CBS）联合以问题为基础带教模式（PBL）对实习护士专科知识和评判性思维能力的影响。方法对120名进入临床实习护士随机分为对照组和观察组,每组60名。对照组采用传统教学方法。观察组采用CBS联合PBL带教模式,带教老师围绕教学内容对实习护士进行引导,将问题贯穿于整个实习带教中。于培训前后分别采用理论、操作测试和评判性思维能力测量表（CTDI-CV）对其评判性思维能力进行评价。结果观察组专科理论成绩、操作成绩和CTDI-CV总分及各维度评分均高于对照组（P〈0.001）。结论CBS联合PBL带教模式能够提高实习护士专科知识掌握和评判性思维能力,是一种较理想的护理临床带教方法。

简介：历史理论概念（抽象概念）本是历史教学的重点与难点,可是因为中考极少涉及,所以初中历史教学中普遍重视事实性概念的形成,很少论及理论概念的形成问题。其结果是学生不仅无法形成正确的历史理论概念而且还会产生错误的价值判断,比如学生对＂革命＂这一重要的理论概念就存在非常模糊的甚至错误的认识。本文拟对＂革命＂在教学中的＂实然＂与＂应然＂做简单的论述,

简介：摘要水泥土混合桩的设计标准与现场环境互动较大，导致成桩质量处于不稳定的状态。为保证隐蔽工程处理的效果，使水泥土混合桩管理全过程达到规范化、科学化，本文从质量评判流程着手，集合各行业中各种工艺的质量检测方案进行总结归纳，以达到引导一线人员认真学习技术规范，不断梳理总结质量控制成因的目的。

简介：摘要对机械领域应用创造性审查标准的部分案例进行了统计分析；对创造性评价中难以把握的非显而易见性的判定标准、创造性判断中的整体原则、区别特征与发明解决的技术问题的关系、公知常识的运用、多篇现有技术结合启示的判断、以及几种特殊类型发明中的技术启示判断进行了深入研究；对技术启示评判过程中需要考虑的几个方面、我局前后两级审查中审查标准差异、美国TSM标准与我局评价创造性的三步法的关系、如何把握创造性审查标准提出了思考和建议。

简介：高考命题要立足＂一点四面＂,即坚持立德树人为中心,体现核心价值、传统文化、依法治国、创新精神四个方面,还要突出学科核心素养。一份好的英语试卷应该在强调语言能力、文化品格、思维品质和学习能力等核心素养的基础上,不断＂求真＂＂崇善＂＂唯美＂。体现真善美,有利于考生发挥水平,提高考试效能,确保高考生命力和公信力。

简介：摘要电网规划工作具有很强的技术性特点，因此在规划中就需要做好评判，进而掌握在规划中存在的问题，确保电力系统可以保持正常、稳定的运行状态。规划人员需要掌握风险评判的规划方法，了解每种方法的情况，进而选择有效的方法进行规划，对规划中的风险进行有效的控制，确保电力行业顺利的运行，本文分析了风险评判的电网规划方法。

简介：摘要作为建筑施工的重要参照依据，建筑方案设计的质量直接影响建筑的整体美观性。基于此，本文主要针对系统性思维与结构性思维的概念进行分析，并从建筑系统分析、建筑功能系统分析、建筑形式结构设计、空间拓扑结构设计、路径空间融合设计以及绿化空间与功能设计等方面，细化阐述建筑设计中的系统性思维与结构性思维的运用，为建筑师的实践设计工作提供良好的理论参考。

简介：每个人都会有很多想买现的愿望，但可能这些愿望与身边人的期望不符。比如，父母希望我学医，我却想学文；家人希望我考公务员，我却想创业；女朋友希望我毕业后回家乡，而我却希望留在其他城市……在我们做出选择的时候，内心都有一些自己独特的准则，比如什么最重要、什么更值得等，这些准则就是由我们的价值观决定的。

简介：摘要葡萄酒质量的评价是研究葡萄酒的一个重要领域，目前葡萄酒的质量主要由品酒师感官评定。由于感官评定存在人为因素，所以尝试用葡萄的理化指标或者葡萄酒的的理化指标定量评价葡萄酒质量。本文用SPSS软件通过pearson相关系数处理葡萄酒和酿酒葡萄指标之间的相关性。

简介：摘要21世纪以来，我国建筑房屋老化加快，房屋安全问题日趋凸显，为提高我国房屋安全评估的可靠性，准确的给定房屋安全隐患等级，使安全评估结果相较传统评估方法更客观、合理。愈来愈多的评估将了模糊数学的科学理论与房屋安全综合评估方法相结合。但在实际应用过程中，该理论方法依然存在一些问题，本文将对此进行分析，指出问题并改进评估方法。

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简介：摘要针对现有电网规划软件处理不确定性因素综合评价决策能力不足的问题，建立了基于区间层次分析法的电网规划可视化和综合评价决策系统。系统可以结合专家经验对规划方案的优越性进行评价，并能综合考虑决策过程中各种定量、定性因素和因素的不确定性。论述了电网规划综合评价决策系统的设计与实现。

简介：摘要电网规划属于城市规划的关键部分，它直接或间接的影响着我们的生活，影响着我们的工作，甚至会对我国的经济发展产生深远的影响。随着，经济的发展，我们用电的地方已经越来越多，甚至如果没有电力我们很有可能会难以生存下去，追求安全、稳定、高效、绿色节能的电力成为了当今时代的主流问题，因此电网规划变得尤其重要。本文论述了电力市场中存在的不确定因素与风险，谈了电网规划中风险规避措施分析。

简介：一节语文课怎样才算精彩的好课？有人认为只有课堂活跃热闹的课才算精彩，有人认为以学生为本，学生积极参与才算精彩。也有人认为只要达成了教学目标，课堂就算好课，但说来说去，这些看法始终都游离于内涵之外．在外在形式上转圈，脱离学科特性，在共性上各执一词。其实，有“干货”的语文课才称得上精彩，