简介：摘要：在要求很高、技术发达并快速前进的社会中要获得成功的话，艺术是必要的；不仅如此，艺术是使我们成为人类、成为完美的人类的要素。①我很清楚地意识到，音乐能够优化我们的灵魂，扩展我们的心胸，表达难以表达的思想，总是使生命变得更有价值。前苏联音乐教育工作者更是对音乐教育的价值做了精辟的概括：音乐教育不是培养音乐家，首先是培养人。②我从中领悟到，音乐无需成为每个孩子的终身生命，应该伴随每个孩子开启美好的人生旅程。那么，小学音乐教师应该用什么样的教学方法让音乐之声伴随孩子开启美好的人生旅程？这关系到小学音乐教学的导向问题，本人在教学中总结了一些经验与大家分享。

简介：摘要：小学音乐《新课程标准》中指出：要求学生要有基本的识谱能力，规定了各个学段不同的要求。新课标不仅提出了识谱教学的必要性，还提出了识谱教学要教出新意，要让学生对识谱教学感兴趣。识谱能力的提高对学生感受、理解、表现及创造音乐有着重要的作用。

简介：　　摘 要：随着新课程改革的深入，要求重视学生综合素质的培养。美学教育是素质教育的重要内容，音乐作为美学教育的重要形式，应当注重其课堂教学方式的应用，促进学生健康成长。在小学音乐教学中，教师应当根据小学生的身心发展规律，注重学生的个性化发展，开展音乐游戏教学活动。小学音乐教学中充分利用游戏激发学生学习兴趣，让学生感受音乐的节奏和旋律，享受音乐中的乐趣。文章探究音乐游戏在小学音乐课堂中的应用，提出几点有效的教学策略。

简介：　　摘 要：随着新课程改革的深入，要求重视学生综合素质的培养。美学教育是素质教育的重要内容，音乐作为美学教育的重要形式，应当注重其课堂教学方式的应用，促进学生健康成长。在小学音乐教学中，教师应当根据小学生的身心发展规律，注重学生的个性化发展，开展音乐游戏教学活动。小学音乐教学中充分利用游戏激发学生学习兴趣，让学生感受音乐的节奏和旋律，享受音乐中的乐趣。文章探究音乐游戏在小学音乐课堂中的应用，提出几点有效的教学策略。

简介：摘 要：传统的教学模式已经无法满足当前的教学需求，教师需要努力打造生动的音乐课堂，有效地吸引学生，让学生对音乐产生兴趣，进而培养学生对于音乐的审美意识和能力，让学生在学习中引发情感的共鸣，陶冶情操。初中教学过程中，音乐教育就是施行美育的重要途径。教师可以通过音乐培养学生体验、鉴赏和热爱音乐的能力，从中获得正确的审美观。为了培养学生热爱、体验和鉴赏音乐美的能力，教师必须及时转变传统、陈旧的教学理念，并对实际教学中使用的教学方式进行创新。

简介：摘要：在新课改的背景下，教育部提出在教学中要注重学生的德智体美劳全面发展，高中音乐鉴赏也逐渐受到了越来越多人的关注，成为高中艺术教学中的重要组成部分。高中音乐鉴赏课程的开展，有助于培养学生的审美情趣和艺术节操，可以充分的发挥学生的创造能力，同时还可以提升学生的音乐素养，对学生的个性化发展具有深远的意义。但是在传统的教学模式背景下，高中音乐鉴赏课程往往不被重视，高中音乐鉴赏的教师们也只是进行形式化的教学，不能真正培养学生的音乐思维，也不符合新课改的要求。基于此，本文首先对高中音乐鉴赏中培养学生音乐思维的意义进行了简单的分析，接下来从三个方面对高中音乐鉴赏中培养学生的音乐思维的策略进行了重点的分析，以此来供相关人士参考。

简介：摘要：现今我国的教育体制在不断发展和改革。而在中职的教学过程中，对于音乐教学也提出了更高的要求，也更加注重学生的德育，因此中职音乐教师一定要调整教学方法，对教学方法进行优化和创新，在整个音乐教学的过程中注重德育的培养。如此一来就要求教师要具备一定的德育素质，这样才能给学生树立榜样，从而去培养学生的爱国情怀和奋斗精神，让德育渗透中职音乐教学的整个过程中。

简介：摘要：当前阶段，小学音乐教育教学各项工作已经越来越受到教育界乃至全社会的广泛关注和重视。教师遵循新课标相关要求，对小学音乐教材采用单元教学设计教学策略能够有效激发学生们音乐学习兴趣和探究欲望，并且能够迅速提升音乐课堂教学质量和效率。鉴于此，笔者在本文针对小学音乐单元教学设计有效策略进行一定分析和探究，并且提出一些科学化建议，以供参考。

简介：摘要：伴随着信息网络技术的发展，流行音乐得到极大的传播，可以说无论小孩还是老人都会哼唱几句，尤其是对于高中生而言，某些歌星或网红甚至一度成为了他们的偶像，足见流行音乐的影响范围之大。流行音乐被教师引入课堂的一个原因是丰富课内知识，因此，在具体的落实策略上，教师可以课内音乐为支点进行补充教学。流行音乐指的是结构短小、内容通俗、形式多样、情感丰富、被广大群众所接受、喜爱、欣赏、传唱的音乐形式，其根植于大众生活的土壤之中，是大众文化领域中非常重要的组成部分。从受众的角度来讲，流行音乐被大众接受的程度非常高，很多学生在平时都会将听流行音乐作为娱乐放松的方式。流行音乐有其独特的价值与存在的必然性，教师可以在高中音乐教学中有选择性地引入流行音乐，为课堂教学增添活力。

简介：摘要：对于课程教学改革与创新而言，并不是所有的拿来主义都能够被合理化运用到课程改革之中，以此推动课程改革有效性。因此，在音乐课堂改革道路之中，教师应合理化把握改革适当性，为改革提供符合音乐课程内容的相关举措，以此解决传统教学理念之下学生音乐学习积极性不高的问题。本文主要分析与研究，在音乐课堂改革道路之中，如何把握度，以推动音乐课程改革朝着科学化与合理化方向发展，并明显以学生为中心的改革思路，推动改革高质量进行。 　　【关键词】度；音乐课程改革；多元文化

简介：

简介：【摘要】在小学教育阶段，音乐学科是一门培养学生综合素质的重要学科。在小学音乐教学当中，通过有效地应用音乐趣味歌唱教学，可较好地提升音乐教学效率与教学质量，有效地提高学生的音乐学习能力。

简介：　摘 要：我国是一个有着五千年古老传统文化的泱泱大国，民族音乐历史悠久、内容丰富。在小学义务教育阶段加强民族音乐教育，弘扬优秀民族音乐文化，让绚丽璀璨的民族音乐屹立于世界音乐之林，是每个炎黄子孙义不容辞的责任和义务。

简介：摘要：开展音乐教育对促进学生综合发展有着积极的影响，因此在教育中需要从培养学生综合素养出发，做好人才培养工作，利用音乐欣赏教育内容提升学生欣赏能力。教师也要探索适合的教育方法，整合教育内容，将学生带入到欣赏中去，感受到学习音乐知识的乐趣。

简介：摘要：音乐素质教育目标是提高学生的综合素质，使学生得到全面发展，成为有个性、有创新意识、有创造才能的人才。在音乐课中，通过体态律动教学，让学生演唱、演奏、欣赏、律动等，来培养审美意识，提高学习音乐的兴趣，使学生素质得以全面发展。

简介：摘要：高校音乐教育工作开展中，管理模式的选择直接影响到教学质量。为适应音乐教育工作创新改革的发展需求，近年来音乐教育管理模式在不断创新，高校音乐教育管理工作正迈向全新的阶段。本文重点研究分析当前高校音乐教育管理现状及教育管理工作取得的进步， 基于现阶段高校音乐教育管理模式中存在的不足，整理出高校音乐教育管理模式的创新举措，以期 为高校音乐教育管理模式优化提供理论参考。

简介：摘要：随着素质教育的不断发展，音乐教学变得尤为重要。在当下的初中音乐教学环节，合唱教学已然成为不可分割的重要组成部分。对比于传统的音乐教学模式，合唱教学旨在为学生提供更为丰富的艺术感知，帮助其感受声乐之美。本文从中学阶段的音乐教学出发，简要论述了开展合唱训练的意义与策略。

简介：摘要：新的课程改革明确指出，音乐教学的基本概念应适用于所有学生。因此，在小学音乐教学中，教师应注意学生的主体地位，与学生进行平等的互动，使学生更加亲近。同时，教师要为学生营造一种活跃的学习氛围，使学生能够发展自身的情感，促进学生良好个性品质和行为能力的生成，发挥出小学音乐教学的价值。

简介：　　摘 要：音乐是一门极富有艺术与文化的学科，其中承载着人们的思想情感以及时代的美感特征。新时代教育方式的更新，要求大学音乐教育要注重以学生为主体，结合学生的生活实际进行启发式的教学。更加注重的是如何陶冶学生的情操，提高学生的审美能力，因此，综合体验式教学模式被广泛的运用于大学音乐教育当中。本文就对综合体验式的欣赏教育方式的优点进行分析，并研究具体可行的教学方式。

简介：【摘要】音乐是反映人类现实生活情感的艺术，音乐作为艺术，与文学一样，对人们的道德情操乃至整个社会的道德风尚都有重要影响。作为小学音乐课程的音乐教育，不仅要培养学生对音乐的情趣与爱好，让学生通过音乐实践活动丰富情感体验，具备感受音乐、表现音乐、欣赏音乐的能力，掌握基本的音乐知识与技能，更要传递正能量，将爱国主义、民族精神与优良品质融入音乐课堂，承担着对学生的德育教育功能。