简介：

简介：摘要：四川省成都市新都宝光寺藏有楹联三百余副，在数量和完整性上居于全国之首，其大雄殿的八副楹联最具有代表性，本文通过对这八副楹联的解析，揭示出其世俗化的特征。

简介：摘要：中学诗词教学是培养学生文化素养和审美能力的重要途径。在班级教学中，教师要回归于课程的育人本质，利用诗词培养学生的全面素养，使每个学生能够在学习中有良好的体验以及收获，真正热爱上诗词的学习，提高语文教学的效果。基于此，本文也以此通过诗词育心的理念进行实践教学，开展清流县城关中学诗词教学活动，以供参考和采纳。

简介：摘要：《促升华——浅谈小学语文诗词教学策略》是一篇探讨小学语文诗词教学策略的文章。该文提出，为了提高学生的语文素养和诗词欣赏能力，教师应采用多种策略来进行教学。

简介：摘要：随着新课标对初中语文教学要求的不断提高，在当前初中语文教学课堂中，教师需要认识到诗词鉴赏在语文中的重要性，并且将育新目标渗透于诗词教学的各个环节中，为了提升学生的学习效率，帮助学生形成正确的价值观念和爱国情怀，为学生今后的发展奠定坚实基础。本文也以此通过探讨如何在初中诗词教学中开展针对性的教学策略进行分析，以供参考采纳。

简介：

简介：摘要：随着我国教育改革的逐步深化，对教学课程质量的要求也相应的逐步提高。在全民重视教育的时代背景下，作为语文教学基础阶段的小学语文被越来越多的人所关注，如何提高小学语文的教学质量，如何让学生从小就对语文产生浓厚的兴趣成为了当前阶段小学语文教学过程中需要解决的一个重要问题。本文从小学语文诗词教学的角度入手，从多个角度带领读者去发掘语文的魅力，以期帮助学生更好地接受语文教育。

简介：摘要：随着社会的发展，家长们逐渐重视小学教育，因为小学教育是孩子人生的起点，具有关键作用。古诗词又是小学语文教育的重要组成部分，并且孩子只有在小学阶段打好古诗词鉴赏基础，以后语文诗词学习起来才会更加轻松。因此，为了使小学生深入体验古诗词的魅力，小学语文教师有必要正视当前小学语文古诗词教学的问题，并积极努力进行改进。本研究主要探讨了小学语文古诗词教学的相关问题。

简介：

简介：摘要：以诗词为“景点”的中华优秀传统文化源远流长，彰显着华夏几千年文明的蓬勃生命力。一直以来，广大文艺工作者以华夏优秀传统诗词文化为创作宝库，创新传播华夏文化精髓，自信、自豪地讲述着中国故事。诗词文化具有旺盛的生命力和时代活力，是华夏儿女的精神家园，她始终绽放着迷人光彩，为个人、家庭乃至社会带来温暖的文化情怀和精神力量。

简介：

简介：

简介：摘要：诗歌是一种艺术形式，它包含了诗人的情感、语言和思想，这些元素的完美结合可以带来审美价值。对于正处于青春期的中学生来说，诗歌教学可以激发他们的生命活力，鼓励他们追求超越现实的永恒精神价值，并且还可以提高他们掌握母语的能力。当教师教授古诗词时，他们不仅要关注诗歌的内容和含义，还应该向学生展示诗歌中深刻的文化内涵，以便学生在学习过程中获得更多的启发。关键词：古诗词教学；诵读；初中语文；趣味

简介：摘要：书画艺术和古诗词都是我国优秀传统文化的代表，在小学语文古诗词教学中，教师可以将古诗词与书画艺术融合起来，以此让书画艺术轻叩诗词教学之门。通过研读小学语文教材中的古诗词，根据小学生的古诗词学习基础与认知情况，探讨融合书画艺术的古诗词教学方法，建构科学、高效的教学策略：研读古诗词的内容，设计课前预习作业；运用书画作品导课，激发学生阅读兴趣；借助书画赏析诗词，拓展课外诗词内容；根据古诗词的主题，布置书画创作作业。教师要根据学情落实这些策略，能够有效提高古诗词教学的有效性。

简介：【摘要】小学语文古诗词教学容易出现忽视诵读引导，缺乏情境教育与整体作品领悟的延伸，与学生自身认知能力、人生阅历受限有关，也与教师的工作压力大以及技巧有限相关。需要从实际出发，理解学生的局限性，同时做好诵读引导的丰富性与有效性，注重情境与作品整体性的欣赏，保持更为宽容积极的心态去让学生感受古诗词的价值。

简介：【摘要】古典诗词是我国民族文化的精髓，也是世界文化艺术宝库中的一颗璀璨明珠。理想的古诗词课堂，要有人，有情志，重意象。古诗词的学习重在积累，更重在养成积累的习惯，从而形成语感，触类旁通！小学语文教材中的古诗词妇孺皆知、脍炙人口，都是古诗中的精品。笔者运用诵、演、悟三种形式，构建高效智慧的古诗词课堂，奏响古诗词教学的三步曲。

简介：【内容摘要】

简介：摘要：在小学教育中，教授中国古典诗词的方法有助于加深对古诗词文学宝藏的理解和欣赏。通过关注意象、结构分析、比较和个人联系等要素，学生可以深入了解这些诗句中蕴含的丰富文化遗产。这种方法不仅能培养语言能力，还能培养批判性思维、情商和文化鉴赏能力。通过探索和阐释，学生将踏上揭示语言、历史和人类情感之间深刻关系的旅程，为终生热爱和欣赏中国古典诗词奠定基础。

简介：摘要：古诗词作为古典传统文化的重要组成部分是中华民族不可多得的瑰宝，在小学语文教学的过程中作为教师应该以古诗词教学为基础，提高学生的学习积极性。在语文教学过程中注重提高学生的审美能力，构建学生的文学底蕴。但是，就当前小学语文教学中出现的问题不难发现，小学生并未真正了解语言文字背后的真正含义，在课堂教学过程中学生仅停留在对古诗词的朗读与背诵层面上，这种教学模式不利于学生理解作者的情感，也无法品读出诗歌背后的意象，长此以往学生的学习兴趣就会逐渐降低，更加不利于学生知识体系的建立。为此，在小学语文古诗词教学的过程中教师要以多样化的教学模式引导学生的主动学习，探究语言文字背后的“奥秘”，在师生和谐、互动的学习模式中提高学生的学习效率。

简介：摘要：李清照豪放不羁的诗词，能够很好的反应出她狂放、豪迈、豁达的人生观。其作品中体现的爱国情怀与政治思想，更是凸显了她家国天下的情怀。她创作的豪放诗词不仅与其成长的环境有密切关系，还与其过往经历息息相关。其作品中旷达豪爽的气势，既展现了当时的社会背景和人生经历，还表现了其与众不同的魅力与作品丰富的特征。这些对其诗词在文学史中的地位、这位女词人的成就的探索，有着十分深远的意义。