简介：【楹联趣事】五祥挥写抗日对联抗战伊始，日本军国主义者疯狂叫嚣要在几个月之内亡我中华。他们的一些反华文人也竭力为侵华战争摇旗呐喊，写了一些诗联，肆意侮谩我中华民族。其中有一副对联的上联是这样写的：“日本东升，光耀中华民国。”这是利用自然景象，刻意侮辱我国，因而激起中国人民的极大愤怒。

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简介：在高职院校推广楹联文化，对于提高高职学生的人文素养，增强他们的职业发展潜力有着重要意义。学生是楹联文化的最终受益者，培养学生学习楹联的热情，引导他们主动参与校园楹联活动，应该是高职院校楹联文化推广工作关注的重点。文章从学生活动的角度剖析目前制约校园楹联文化进一步发展的不利因素，并从多个方面阐述具可行性的解决策略。

简介：楹联，作为乡土资源中的文化资源，往往很容易被教师忽视。台州楹联内容丰富，有的评赞历史人物，数语传情，如台州巾子山张睢阳庙的楹联：慷慨誓师，守睢阳蕞尔之区，孤城中人皆乐死；从容尽节，振河北英雄之气，千载后貌尚如生。有的描绘江山胜迹，因景生情，如临海东湖骆临海祠楹联：

简介：近日，河北省邯郸市成安县很多群众来到成安文化广场木简墙前阅读，该广场已日渐成为群众休闲时的好去处。

简介：楹联文化能够成为导游素养形成的重要资源，这是由楹联文化自身的特性所决定的。文章以此立论，从几个方面阔释楹联文化对导游素养形成的意义：增加导游的人文知识底蕴，培养导游精湛的专业技能，有助于导游学会为人处世、待人接物，培养高尚的品德以“立人”。

简介：“一干二净，二龙戏珠，三言两语，四平八稳，五光十色，六神无主，七上八下，八仙过海，九牛一毛，十全十美……”小朋友，读了这些成语你有什么发现？对啦，将这十个成语的第一个字连起来就是数字一到十。可不要小看了这些数字，它们存在于很多词语中，表达着极为广泛的意义。

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简介：窗外黄花满地时，晚秋寒意上枯枝。诗翁浅唱低吟际，恰似春风送雨丝。

简介：在中华文化的百花园中，军旅诗词像一株瑰丽的奇葩，枝繁叶茂，花蕊竞放，散发着醉人的芳香。在老年大学，尤其是军队的老干部大学中，很多学员都有过军旅生涯，对军旅诗词情有独钟。就此，我谈些粗浅的看法，供诗词爱好者探讨。

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简介：意象是诗家写诗、诗评家论诗经常要用的一个术语，也是鉴赏评价一首诗的突破口。高考考查诗歌鉴赏，包含着对意象的考查。了解一些具有固定意义的意象，对广大考生快速准确鉴赏评价诗歌很有帮助。该文总结了一些常见意象的意义。

简介：端午文秀节分端午自谁言，万古传闻为屈原。堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。

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简介：诗词鉴赏题历来是语文高考试卷中的必考题型，但它又是大多数学生心生畏惧的考点，而且近几年分值出现了加大的趋势。对于许多学生而言，做诗词鉴赏题是一个薄弱环节。本人结合十几年来的教学经验，对诗词鉴赏的方法进行了总结，掌握了这些方法，勤学多练，就能更好地体会古典诗词的魅力，提高诗词鉴赏题的答题能力。

简介：2011年11月17日，纽约诗词学会梅振才会长在诗友的陪同下专程来到中华诗词学会访问，中华诗词学会为梅振才会长举行了热烈的欢迎会。

简介：现行初中语文课本中,包括人教版、鄂教版、苏教版等每个版本的教材都配有不少插图,这些插图是配合选文中的人物、情节、景物绘制或拍摄而成,是语文教材的一个重要组成部分。但是,不少教师并没有认识到插图在语文教学中的价值,仅把它当做一种装饰品,将这个宝贵的教学资源闲置了。其实,插图不仅是为了增加美观度,而且对于初中语文教学尤其是诗词教学有着特殊的作用。诗词因其年代久远性（古代诗词）、抽象性、跳跃性等特点,使很多教师在教学中感觉很为难,不知道怎么去教

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简介：梁盛材诗七首沙面行1954年赴广州参观学习，住于沙面省商业厅，有感而作

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