简介：为历代传诵的诗词是中华民族传统文化的重要组成部分,是古人留给我们子孙后代最为绚丽的瑰宝,是中华民族精神文明赖以生存和发展的重要载体,也是教化人性、美育心灵、助推伟大“中国梦”的强大精神源泉。养成诗词诵读习惯会让孩子受益终身。

简介：摘要随着央视的《中国诗词大会》的播出，古诗词越来越受大家的喜爱。那么，作为教师，我们该如何通过诵读古典诗词提高学生素养呢？

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简介：中华民族在世界文学之林中素有“诗园”的美誉，古典诗词是中华文学园中的一朵艳丽的奇葩，诗人流派百花齐放，名篇佳作经久不衰。然而受应试教育枷锁束缚的语文教学，却把从《诗经》到元曲的古典诗歌打入冷宫，这实在是语文教学的莫大的失误。教育要面向世界，绝不能扔掉自己的国宝，而专去拣洋人的“金砖”，而是要“拿来”洋人的精华融入自己的国粹。语文教育的民族化，永远是语文素质教育的题中应有之义。目前初中语文教材中编排的古典诗词仅五十首左右，满足不了现在学生的求知欲望。

简介：摘要：随着央视的《中国诗词大会》的播出，古诗词越来越受大家的喜爱。那么，本文主要探讨如何通过诵读古典诗词，提高学生素养。

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简介：摘 要：随着社会与时代的不断进步，全国各地小学对于语文教学的水准也在不断地提升，在小学语文古诗词的教学过程中，教师也往往只注重提高学生的语文成绩，对于古诗词的讲解也只停留在知识点的传授上，单一地要求学生背诵，而忽略了学生对于古诗词的理解。而对于以往的小学语文的古诗词诵读教学而观，古诗词诵读教学的学生满意度对于小学语文教师而言，也是重要的考核指标，那么存在一定数量的小学语文教师认为其主要原因为小学生没有进行古诗词学习的环境，从而缺乏对小学语文古诗词诵读教学的问题进行仔细的分析与深入的研究。本篇文章的题目为弘扬国学文化，诵读经典诗词——试论小学语文古诗词诵读策略，立足于诵读的重要意义，进一步提出小学语文古诗词诵读的策略，具体从以下四个方面展开，分别为加入活动，激发学生朗读兴趣；自由诵读，增进学生学习能力；做好导读，传授学生诵读技巧；抓好传承，弘扬国学传统文化。

简介：摘要：对于小学语文教学而言，古诗词教学是其课程教学的难点内容，教师需要对其进行深入分析，结合教材内容和学生实际情况实施诵读教学，确保学生能够充分体会古诗词意境。本文综合探究语文教师引导学生诵读古诗词的具体策略。

简介：摘 要：承载着文化精髓的语文学科，既是国学文化的传承与弘扬，亦是学生综合培养的重要价值元素。新时期对小学语文教学中古诗词部分特别提出诵读教育，以将之进行深化传承，增强现代学生的国学文化意识，使其在诵读中对古诗词进行美的感受与领悟，欣赏并学习其中的文化底蕴，以提升诗词文化素养，提高经典古诗词鉴赏及审美能力。本文将对小学古诗词诵读教学实施策略展开分析，以期弘扬国学文化，增强小学生对经典诗词的学习与认识。

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简介：＂合而读之,音节见矣;歌而咏之,神气出矣。＂诗歌以其独特的语言秉性,成为中华民族文学宝库中一颗璀璨的明珠。读之,琅琅上口;吟之,唇齿生香;歌之,隽永绵长。因此,在古典诗词启蒙时期的小学阶段,诵读是孩子们最易接受的教学方式。一、小学阶段古典诗词＂诵读＂的内涵《新华字典》第11版中＂诵＂有三个解,1用高低抑扬的腔调念;2背诵,凭记忆读出;

简介：古诗词是中华文化精髓，含有丰富的言语智慧。在教学中，不但要熟读成诵，更要汲取它的言语智慧。笔者的具体方法是在品析词句中，汲取言语智慧；在情境交互中，感悟言语智慧。

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简介：统编教材的“课外古诗词诵读”板块,以四首诗为一组,配合注释和精要的赏析语段,分置于两个单元之后,是对有限的古诗词课文内容的重要补充。对于这一板块,如何不止于简单的积累背诵,如何通过有效的阅读策略整合这些诗歌,是统编教材视野下古诗词教学值得探究的问题。

简介：摘要： 在语文教学中，我们以诵读古诗词作为突破口，构建情境，激发兴趣，引领学生诵读经典诗词，汲取其精华，得到其浸润，从而丰富学生的语言，增强语言感受力和领悟力，提升学生的综合素养，在潜移默化中滋润了学生的心灵，培养学生的优秀品格。

简介：摘要诗词鉴赏有助于修身养性、陶冶情操，提升自我文学素养。本文就古诗词诵读鉴赏的涵义、作用进行了简单概述，在此基础上对古诗词诵读鉴赏的意义进行了深入剖析，旨在准确掌握古诗词鉴赏方法，感悟诗词蕴含的唯美情怀。

简介：【摘要】诗词中有效的诵读策略，可以让学生层层深入文本，进而设身处地用自己的声音来传达诗歌中的情感抑扬，多种手段、新奇的诵读方式，更能激发诵读的兴趣，从而通过朗读实现理解文本内涵的效果。

简介：【摘要】随着新课改的推进，在初中教学中，古典诗词所占的篇目比例越来越重，可以看出古诗词的重要性。通过古诗词的学习，可以使学生的语文理解能力加强，提升学生的语文素养水平。教师在教学过程中，需要结合学生的特性，提升学生对于古典诗词的兴趣，对教学方式进行适当的改进。

简介：摘要：初中古诗词是语文教学的重要组成部分。 古诗词教学具有重要的意义，通过古典诗词的学习，能够使学生对古典文化有详细的了解，并在学习过程中逐渐加深学生的文化底蕴，提升学生的文学素养。因此随着素质教育改革的深入，教师对古典诗词的教学也要创新方式方法，从而提高学生对诗词学习的兴趣，培养学生良好的诗词学习习惯，文章针对古典诗词教学在初中语文教学中的意义和具体的教学方法进行了阐述。