简介：摘要：本文结合笔者的教学经验对高考语文综合评述提出了两个内容，以便与广大同学分享、交流，希望能给我们的综合评述教学带来一定的帮助。

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简介：摘要:在初中阶段，语文是一门非常重要的科目，在中考中所占分值比较高，对于提高学生的整体成绩发挥着很大的作用，可以帮助学生拉开分数差距，以一个更高的排名进入自己理想的高中。语文是一门必考科目，希望每一位学生都认认真真地听课，跟上教师的讲解思路，把每一个知识点都消化透彻，这样才可以在中考中展现自己的光彩。

简介：摘要本文根据《语文课程标准》所提出的学习目标要求，针对当前语文复习教学存在的弊端，提出了语文总复习时应注意的问题以及实施步骤，以为借鉴。

简介：〔摘要〕基础教育阶段，学生从书本上获得的知识和技能，随着时间的推移和环境的变换，往往逐渐遗忘。要防止知识技能的遗忘，最好的办法就是不断复习。复习是一种重复，是强化和巩固记忆痕迹的过程。复习能发展学生的记忆力和思维能力，达到温故知新的目的。可见，复习是教学过程决不可少的一个重要环节。

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简介：高考，对每个人来说，都是极为重要的，因为它也许是人生的转折点。因而，对于高考前的总复习而言，特别是考前大约四五个月的时间，可谓“黄金时段”。在这样一个关键时刻，我们应如何复习才能收到好的效果呢?在这里，谨向同学们提出几点建议。

简介：小学六年级语文总复习是综合提升学生语文素养的重要过程。进行总复习教学，教师要深入理解《课程标准》对小学语文学习的总体要求，以学生为主，以课内为主，以习练为主，引领学生有计划、有目标地复习小学语文课程所涉字词句段篇等重点知识，并在练习中进一步提高学生的听、说、读、写、思整体水平。

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简介：一年一度的中考即将来临，初三语文新课授课到了扫尾阶段，许多语文老师已着手制定总复习计划。出现“拉网式”(又称地毯式)、“链条式”(又称“串珠式”)、“训练式”(又称题海式)等等复习方式，凡此种种，举不胜举，可历年来，语文老师都被一个问题所困扰：复习计划如此周密，可谓是天网恢恢，疏而不漏，为何复习效果不明显，甚至有同学经过总复习之后成绩反而会下降?笔者就这种现象产生原因略作一些分析。其原因有四：

简介：〔摘要〕对于语文教学，正如面对一座金库，教师的任务不是帮学生直接打开，而是引导学生用钥匙将这座金库打开。就像陶行知先生说的对于一个问题，不是要教师拿现成的解决办法教给学生，而是指导学生，让他经过相类的经验，发生相类的理想，自己将这个方法找出，并能用这种学习经验来找别的方法，解决别的问题。

简介：　　一、语言积累和运用(30分)　　根据原文将1～5题的句子补充完整(8分)　　1.竹外桃花三两枝,________.……

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