简介：　　摘 要：翻转课堂是依靠信息技术支持，强调教学互动的新式教学模式，与传统的教学方法相比，翻转课堂的教学中心为“课下学习，课上实践”，旨在利用师生之间的有机互动营造良好的学习氛围。对中职学校来说，应用翻转课堂对提升学生的学习水平、拓展教学思路有较大助力。本文从中职语文教育出发，简要论述翻转课堂的实际教学应用。

简介：摘要：作文教学是语文教学的重要组成部分，也是语文教学的难点。众所周知，目前作文教学的效率普遍不高，存在学生“怕写”与老师“怕教”这两种弊端。学生在作文时经常出现“一看题目就摇头，摊开稿纸咬笔头，苦思冥想皱眉头，三个小时没开头”的现象，究其根源，恐怕与作文教学几十年来一成不变的传统教育模式，墨守成规的教学方法是分不开的。

简介：摘要：如何实现高效课堂，让学生有效学习，让课堂充满活力，提高课堂效率。主要从教师转变教学理念，教学角色，教学手段，更新教学方法等方面加以论述。

简介：摘要： 由新课标标准，课堂教育要大力推广素质教育，因此，学生是学习的主人，课堂要激发学生学习兴趣。课堂不仅是传授知识的地方，还是培养学生自主学习能力和意识的地方，通过教师与学生的交流互动、课文的学习为学生设置良好的环境。在教学过程中，要重视每个同学的不同，尊重个性。通过教师与学生在课堂上的互动让整个课堂活起来。

简介：摘要：教师开展小学藏文教学知识，应该构建活跃的课堂氛围，打造良好的教学体系，让学生认真参与藏语文知识的学习。学生的课堂学习充满浓厚的欲望，也会保证学生领略到藏语文知识的实际内涵和相应价值，全方位的带领学生学习进步之下，更好的感受到语文藏语文知识学习的精彩。

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简介：摘要：如火如荼的课程改革又掀起了素质教育的新高潮。在领导的重视和广大教师及家长的积极努力下，新课程的实施给我们学校带来了明显的变化。几年来的课改实践，使我不由地感叹新教材、新理念、新教法的魅力所在。在这三年中，也饱尝了甘甜与艰辛，艰辛的是我们对新课程改革曾经有那么多的茫然和困惑；甘甜的是我们看到了课程改革实验给我们的数学教学注入了勃勃生机与活力，感受到了学生与教师在课改中的变化。

简介：摘要:批改作业不仅仅是数学教学中的重要环节，而且是师生双方获得信息的重要窗口．传统的批改数学作业的方法，教师全批全改，只是对学生所做的作业作出正误判断，或者是批上优、良、中、差．这种对作业的批改方式有很多的不足之处．这样，学生只知道这个题错了，但不知道错在何处，教师用多种方法批改学生的数学作业，不仅能传递教师对学生学习的要求和指导意见，使学生及时获得反馈信息，而且有利于融洽师生感情，强化学习动机，激发学习兴趣．更重要的是指导、帮助学生改正错误．这样就能真正实现“全面、和谐发展的教育”。针对以上情况，我在批改中采用了一下几种方法。

简介：【 摘要 】 低年级的学生刚从幼儿园迈入小学，他们以形象思维为主，色彩鲜艳、形象生动的画面最能吸引他们。而部编版的语文课文中的插图是课文的重要组成部分，蕴含着丰富的内涵，对学生兴趣、观察能力、想象能力的培养起着至关重要的作用。因此在教学中，有效而巧妙地运用这些插图，可以全面提升学生的语文素养。

简介：摘要：思政课是贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务的关键性课程。习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话中深刻指出，思政课具有不可替代的作用，为新时代思政课教学改革提供了重要遵循。思政课是在青少年的头脑里搞建设，其理念、内容、形式和方法都需要与时俱进地改革创新。如果思政课不积极改革创新，而总是照本宣科、“填鸭式”、“满堂灌”的话，就难以激发学生的兴趣，更难以达到入耳入脑入心的效果。唯有创新，思政课才能“活起来”，进而“火起来”。

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简介：摘要：活跃的语文教学氛围能极大地激发起学生的学习兴趣，在有限的教学时空中，促进学生语文学科的成长，提高语文教师的教学质量。在新课程标准改革的实施背景下，上好一堂生动的语文课，仍然是广大语文教师在教学活动中不断探索的目标。在素质教育的教学宗旨引导下，活起来的语文教学课堂，能有效促进学生对学习兴趣的激发，提高教师的教学效率。如何能够让语文课堂呈现出更加活泼有趣的教学形态，并促进语文教师实现寓教于乐的目标。本文就此进行思考，并提出建设性意见，以供广大教师参考借鉴。

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简介：摘要：教学是一项长期而复杂的工作，时间长，过程复杂，教学还是师生互动的过程，少不了知识的传递，情感的互动与思维的碰撞，课堂氛围应该是活泼热闹，紧张有序的，但教学实际却是教师占据课堂，学生被迫听讲；内容难度大，学生听不懂；教学方法不当，学生没有学的兴致，这些行为导致课堂氛围沉闷压抑，死气沉沉，亟需改正。基于此，本文以小学数学课程为例，尝试探究让课堂活跃起来的有效途径。

简介：摘要：因农村小学语文阅读教学受传统教学观念影响，阅读课主要采用讲授式，激不起学生的阅读兴趣，课堂气氛沉闷。语文新课改建议努力改进课堂教学。文章就结合农村小学语文阅读教学实践，简单谈谈让农村小学语文阅读教学课堂活起来的有效策略。

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简介：摘要：新部编《道德与法治》教材的编写完全是按照儿童的思维模式和生活路径展开的。其内容设计更加注重教师与学生的沟通与交流，同时也赋予了教师更多和学生互动的责任。只有活泼、生动有趣的课堂，才会散发出巨大的魅力，才能激发学生学习的兴趣。那么，教师应该采取什么样的教学方法，才能够与时俱进地讲好道德与法治学科教学中的“法治”内容呢？本篇论文，就来谈一下笔者本人的见解和看法。