简介：背诵，是我国语文教学的传统方法之一。此法源远流长，自有语文教学（非现代意义的语文学科教学，而是指古代集经史子集为一体的大语文教育）始．它便在教学中扮演着一个十分重要的角色．以后历经数干年．其间尽管朝代更替，时代变迁，教学目的、

简介：【摘要】背诵作为一种语文学习方式，将其合理应用于小学语文课文教学活动当中，引导学生培养良好的背诵策略及习惯有着积极的教育意义。本篇文章主要立足于现状，从意义及策略几个方面对文本课题展开了分析。

简介：古人云：“书读百遍,其义自见。”这其实就是强调读和背的重要性,背诵这种传统的教育“良方”,可以让学生积累一定量的名句名篇,理解文章所蕴含的思想感情,启迪学生的智慧,对写作有相当大的促进作用。因此,教师应引导学生背诵一定量的名篇和诗文,因为背诵本就是小学语文教学的原点。

简介：

简介：从学生个体发展来说，在青少年时期学习一些古诗文，他们将会终身受益。郭沫若先生说过，儿时背下的书，像一座大冰山，入了肚子，随着年龄增大，它会慢慢融化，一融化可就是财富了。这些记诵的材料储存于学生的大脑，组合进他们既有的认知结构和情感经验之中，就会化为血肉，化为灵魂，成为其精神世界和语文素养的重要构成，这既有利于“立人”，又有益于“学文”，将来一旦被激活，所产生的综合效应是不可小觑的。小学生若能全部背诵小学阶段指定的诗文，甚至背得更多，达到一定量的语言积累，自然而然会记住许多词语，以及习惯性的语言表达方法。

简介：摘要专家认为，每个人的记忆能力其实是差不多的，并无明显的好坏之分，为什么有些人的记忆比别人高出一筹呢？那是由于存放记忆的方式不同带来的差别。因此，改变学生存放记忆的方式，让背诵趣味盎然，是提高学生口头表达能力的训练重点。

简介：

简介：

简介：

简介：摘 要： 小学语文教学中的背诵教学意义重大，这关系到学生口语表达能力的培养。本文重点分析的就是小学语文教学中的背诵教学，结合背诵教学的实际意义，探讨开展背诵教学的具体方案，保证逐步优化小学语文教学成果，确保小学语文教学的实效性稳步提升。

简介：[摘要]在语文教学中，背诵对于巩固字词，加深理解课文，提高读写能力，促进记忆力的发展，均有积极的独特作用。本文就语文教学的现状，简述了背诵对于学习语文和提高语文水平的重要性，并介绍了一些语文教学中背诵的教育功能及指导学生背诵的方法。[关键词]语文能力背诵教育能力背诵方法新课标要求1—9年级学生背诵优秀诗文240篇以上。学生对自己喜欢的精彩篇章，应该做到张口能背，倒背如流。因为背诵是培养语感，积累语文素养，巩固语文知识，提高语文阅读能力，吸取文章精华的行之有效的方法。可见，背诵对提高学生语文能力起着潜移默化的作用。一、背诵有利于普通话水平的提高在反复诵读的过程中学生及时纠正不准确的发音，同学之间互相校正，使普通话越练越熟，从而形成讲普通话的好习惯……

简介：摘要在教学中，培养学生的背诵能力和兴趣是学生积累语言的重要有效方法，更好提升学生记忆力和阅读能力的最佳途径。背诵课文除了可以加深学生对于所学内容的理解，还可以学习课文作者的写作方法和意图，能更有效的提升学生的读写能力，是小学语文教学的关键部分。基于此，本文从深入理解课文内容、科学教学以及培养学生兴趣三个方面讲述了小学语文教学如何指导学生背诵，以此来供相关人士交流参考。

简介：

简介：摘要在推进素质教育的今天，学生的语文素质不容乐观。很多学生反映讲，空洞无物；写，粗制滥造。原因之一，是很多教师在语文教学中、学生在语文学习中忽略了背诵的作用。因此，要提高学生听说读写的能力，离不开背诵成段、成篇的好文章。

简介：

简介：

简介：〔摘要〕丰富的学科专业知识，能提升教师的魅力；扎实的背诵功底，能激发学习兴趣，为有效课堂创造条件，能给学生插上想象的翅膀，能提高学生的文化品位和审美情趣。

简介：摘要：在语文教学中，教师应让学生认识到背诵对自身的价值，并以背诵逐步提高自身阅读理解能力、写作能力，使学生受益于终身。基于此，本文主要分析新课标下小学语文教学指导学生背诵要点，并从熟读、联想、分段等背诵技巧，逐步提升学生的背诵能力。

简介：摘要：本文主要分析小学语文教学中指导学生背诵的重要性，并提出小学语文教学指导背诵对策，在以合理的背诵技巧加强学生的背诵能力时，可减少传统教学存在的“死记硬背”现象。

简介：摘要：在我们学习语文的过程中，背诵课文是每个语文老师都会在课堂中增加的环节，且语文教学中经常会出现一些要求学生背诵的课文片段。而聋童在语文课文的学习中，常会因为背诵困难导致影响语文学科的学习进度。针对此问题，相关的教育工作者就需要研究出一些适合聋童的背诵方法，并在聋童教育中积极使用。因而本文将探讨一些小学聋童语文教学背诵的具体实施策略。