简介：

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简介：摘要：小学语文教学中蕴含着丰富的语文要素，高效的语文要素教学不但能够充分创新小学语文教学方式，还有助于帮助学生养成优良的语文综合素养。因此小学语文教师应该充分意识到语文要素的重点教学作用，文章下面结合学生特点提出落实语文要素教学的实际策略，以期促进小学语文教学成效的综合发展。

简介：摘要：写作教学在小学语文教学中占了很大的比重，但目前普遍反映其效果不佳。本文拟通过写作教学的本质和目的找出当前小学语文教学存在的问题，并从根本上研究了这些问题存在的原因，在教师教学方面和学生学习两方面充分地思考了问题存在的原因，最后总结了改进这些问题的办法，将改进的办法落到了实处，落到了细处，以求可以提升写作教学的效率。

简介：<正>1979年冬,山西的同行来北京,说起要办语言学刊物,以推动山西的语言学研究。我当即表示支持,并愿为出力。这主要是出于一个山西人的本能反应。后来,在讨论山西方言研究问题的会上,李荣先生概括了这个意思。他说,研究山西方言,推动山西语言学的发展,要靠所有的山西人共同努力。他特别强调,他说的山西人,包括在山西工作的山西人,也包括在山西工作的外地人和在外地工作的山西人。《语文研究》能够办起来,并且坚持办了十年,厚厚薄薄地出到第37期,当然主要是靠在山西的山西人和在山西的外地人的努力,其中包括省里各方面领导的支持。非山西人,即不在山西工作的其他各省、市的同行,也给予很大的支持,其中包括老一辈语言学家的鞭策和鼓励。我作为一个在外地工作而与《语文研究》有点瓜葛的山西人,深深感谢严格意义上的非山西人即外地人的关心和支持。说到我对《语文研究》的支持,确实有一点。编辑部寄给我稿子,或征询意见,或

简介：摘要：汉字是中国传统文化传承的载体，是中国历史文明演变的见证。在学生的成长和进步过程中，汉字不仅是阅读和学习的基础，也是学生用文字表达自我的具体形式。在小学语文学习的第一阶段，要让学生快速学习更多的汉字，积累自己的汉语词库，学会正确使用汉字进行深入学习和自我提升。在新课程改革的过程中，越来越重视学生的个人成长，教师在低年级语文教学中不断创造新的素养教学方法，为提高学生的文化素养奠定了基础。

简介：摘要：新课程标准的推出，开启了教育界改革的大门，教育从业者纷纷开辟了教学模式创新的探索之路。通过各位专家、学者以及教育者的探究，各种新型的教学模式被推出，为促进教学模式多元化提供了各种理论基础及教学手段。教师应对这种教学现状进行不断的反思，根据新教育形势，更新自身的观念，运用新教育理念探索各种有效教学方法，开创语文教学模式多元化局面，为提升新时代教育水平注入新的血液。围绕综合学习适用评价工具的运用要点展开分析,内容涉及知识、情感和方法等方面,希望能使其他教师受到启发,为日后教学活动的开展助力。

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简介：摘要只有在高效的课堂氛围中，学生才能善学和乐学，有鉴于此，作者特谈一下感触，以期推动小学语文课堂有效性深入化、持续化和健康化开展。

简介：摘要：识字作为口头语言过渡到书面语言的桥梁，是小学语文教学的重要内容之一。众所周知，识字、写字是阅读和写作的基础，是一项重要任务。无论是第一学段、第二学段还是第三学段，识字都是其中重要的一个教学环节。识字教学的有效性，直接影响着语文教学的速度和质量，对提高小学生的语文素养至关重要。

简介：摘要：小学语文是语文教育教学的初级阶段，在整个教学体系中有至关重要的基础作用。语文教育是开展各阶段教育的基础，与此同时写作在语文教育中占有很大比重。在小学语文写作教学中，体现学生的语文素养及综合能力。构建适用于语文写作教学体系，是提高日后学生写作水平的难点、重点。对中年级学生的写作教学进行深入探索，为写作教学工作提供创新模式。本文围绕小学阶段培养学生写作的重要意义、开展小学生写作教学策略研究，两个视角展开详细论述。

简介：摘要新课改要求教学需要有一定的创新，要培养学生的创造力和想象力。小学语文阅读是学习的基础，现代语文教学对于学生的学习具有重要意义。

简介：对于学生来说，写作能力是一项很重要的能力，因此必须在小学阶段就给予足够的重视。真正的写作是用自己的笔来写自己的心，表达的是自己的真情实感和真实发生的事情，并不是像写日记、写流水账那般简单。这对于处在小学阶段的学生来说比较难，因为学生的心智还不成熟，经历的事情还比较少。这就需要教师在写作教学中做出一定的改进，激发学生的写作兴趣，提高学生的写作能力。

简介：摘要新课改要求教学需要有一定的创新，要培养学生的创造力和想象力。小学语文阅读是学习的基础，现代语文教学对于学生的学习具有重要意义。

简介：我认为,每一位语文教师都应该有自己喜爱的学习方法,作为一名优秀的力求上进的语文教师,坚持研究是提升自己的真正坦途.

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简介：摘要：小学语文的课后作业是对课堂上知识的延伸和巩固，对课堂内容有着升华的意义。它可以帮助小学生更加深刻的理解课文，更好的将课文知识转化为己用。相较于传统作业，它的优势在于对学生的视野开拓、个性展现、习惯养成和创新精神的激发。因此，老师怎样设计课后作业显得非常重要，本文是在通过大量数据和个人教学实践中总结的关于小学语文作业设计的优化措施研究。

简介：摘要：随着新课改的不断深入推进，快乐教学也成为了许多小学语文老师所追求的教学目的。而阅读能力的培养作为小学生们主要掌握的一个语文综合能力，它不仅能够在学生们进行阅读训练当中的过程当中，深化他们对于文章内容的感觉，而且还能够让他们在阅读的过程当中收获到丰富的知识。因此探讨如何让学生们在日常的教学过程当中收获快乐，这样一个问题就成为了老师们的研究重点。