简介：摘要在教学过程中，教师要把学习的主动权交给学生，教学活动以学生的学习为本，为学生的学习服务，让学生在自主学习的过程中有自我发现、自我探索的时空，从而培养学生的创造性。我认为阅读教学应该是以学生为主，教师、学生和阅读材料互动，从而达到培养学生良好的阅读兴趣、能力、方法、习惯等的目标。

简介：摘要阅读是语文学习的重要组成部分，掌握好的阅读方法对于提高语文综合能力起着十分重要的作用。在阅读时通过练习快速总结文章的中心思想，在课内外阅读中对语言进行积累以及增加学生阅读量的方法，能够有效提高学生的阅读能力。同时，教师还要根据学生的具体学习情况，制定有针对性的教学方法，来更好地帮助学生提高阅读能力。

简介：

简介：摘要阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得启迪，享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解”。在课堂教学中，教师要引导学生进行阅读实践，尝试阅读教学的创新。

简介：摘要本文阐述了小学语文阅读教学方法。自主阅读方法有利于学生在学习互动中提高学习效率，有利于培养学生的合作意识和团队精神，在语文教学活动中，教师应根据教学内容、学生实际、教学条件，选择最佳的教学模式，以提高小学语文教学合作学习的有效性。

简介：

简介：

简介：在高中语文教学中，要想改变高中语文阅读教学的低效状况，只能从高中语文阅读教学的特点出发，以尽可能少的时间、精力和物力投入，有效地推进语文阅读教学活动，逐步实现高中语文阅读教学预期的目标，并不断增强阅读教学的有效性。

简介：

简介：

简介：摘要阅读是语文的中心，它具备听、说、读、写的综合性。教学中应从培养学生的阅读兴趣、扩大学生阅读量、要学生学会阅读方法、提高阅读思考能力、要求学生多读感兴趣的书培养较强的语感等方面着手，否则将影响一个人在阅读的道路上最终能走多远甚至影响他们对语文学习的兴趣及深究精神。

简介：

简介：摘要阅读教学是语文教学的重要组成部分，如何提高阅读效率，是每个语文教师苦苦思索的问题。在阅读教学中要利用录音，激发兴趣，培养整体感知能力，要利用影像，突破难点，培养分析思维能力，要利用不同的电教手段，培养学生的能力和语言文字训练。

简介：摘要语文作为教育之根本，更加受到广大教师的关注，特别是小学语文阅读教学。而阅读作为小学语文教学的基础内容，理所应当的成为提高小学生语文综合水平的重点内容。同学们的阅读水平的高低，决定了他们的对语言的学习能力的高低，也对他们以后综合素养是否有好的发展有着十分重要的作用。本文我们就结合当前小学语文阅读课堂的发展状况，对小学生语文阅读能力的有效提高方法作简要分析。

简介：

简介：

简介：摘要中学语文教学存在诸多的弱点，关键在于忽视了学生阅读的主体性，忽视了学生对文本主动、自主的阅读。根据整个高中阅读教学内容，并结合高中三年的教学进度来说，文章论述了提高学生的阅读水平。

简介：

简介：摘要本文阐述了小学语文阅读教学中自主学习方法。自主学习方法有利于学生在学习互动中提高学习效率，有利于培养学生的合作意识和团队精神，在语文教学活动中，教师应根据教学内容、学生实际、教学条件，选择最佳的教学模式，以提高小学语文教学合作学习的有效性。

简介：