简介：<正>精彩的教学节复赛圆满结束,学校组织的听课交流会热闹异常,大家各抒己见,共同探讨着如何让课堂更加高效的话题。交流会也引发了我的思考:如何引领教师听课,让每一次听课都有新的提升,这无疑是一个借力成长的有价值课题,试做答。听课前带问题"为学患无疑,疑则进也。"带着问题听课,不仅是一种谦逊的听课态度,更是获取真知的最佳途径。在高效课堂实践的过程中,课改进程、师生状态都在不断地发生着变化,不存在以不变应万变的固定套路可循,昨日的法宝

简介：“听课”是校长的“必修课”之一，但这个习以为常的“常规动作”却存在诸多需要改进之处。有的校长“听课”，在教室里一呆就是一整节课，且往往把注意力集中在教师身上，多注意评价教师的教态、语言、板书等内容，没有把注意力集中在学生身上；有的校长把听课作为监督检查评价教师的手段，常引起教师的反感；

简介：摘要组织有效的课堂教学，改变学生听课的不良习惯，提高学生的听课效率，是非常重要的工作。为了提高学生的听课效率,作者认为有必要采用任务驱动教学法，直观演示法、情境教学法、魔术教学法相结合的方法。另外还必须采用其他形式来吸引学生,如惯用“举手”集中注意，巧用“设问”激活思维，利用“媒体”激发热情等。还有课后的书面评价也是提高课堂听课效率不可忽视的环节

简介：摘要：在传统的教育中，教师的职责是传道授业解惑，而这个定位决定了教师的教学是说大于听的。后来教育改革，课堂从老师的说发展到学生的说，追求课堂的“百家争鸣、百花齐放”，课堂的关注点永远聚焦在发言者身上。而这高质量的发言是建立在倾听的基础之上的，通过倾听，学生从教师那里获取知识、问题；通过倾听，教师从学生那里获取反馈，了解学生的疑惑点并进行针对性的理答。只要用心倾听必定能听到课堂上的好声音。

简介：摘要：著名心理学家威廉·詹姆士曾经说过：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一 种命运。”这句话点明了习惯的重要性。小学阶段的数学教学既是为学生打基础，也是培养学生良好习惯的过程，数学教师应当组织学生正确听课，养成良好听课习惯，让好习惯伴随学生一生。本文结合个人教学经验，简要探析小学生良好听课习惯的培养，希望能够对广大数学教师课堂教学工作有所启发。

简介：1气流里沉淀着夏初以来所有的温度,既让人烦躁,又令人不安。我低着头,看到影子重叠在赭褐色的细碎砖块上,觉得眩晕。对这即将到来的夏季,充满了恐惧。活着的,只有垂在砖块上被风吹动的五星红旗的影子。我搓搓手指,干燥又干燥。以前也见过尸体,大多是亲人铁青而塌陷的面庞。

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简介：摘要：本文以小学语文课堂为例来分析听课效率，小学阶段的语文教学非常重要，因为学生的听、说、读、写能力开始慢慢萌芽，并且逐渐走向成熟，学生的学习习惯和学习方法也在此时慢慢养成。在新课程改革形势下，提高小学语文教学质量，旨在以学生为本，培养学生独立思考和自主学习的能力。但现阶段小学语文课堂教学仍然存在一些问题亟待解决。本文分析与探讨了小学语文课堂教学的现状，并提出相关建议，以期提升小学生的课堂听课效率。

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简介：<正>知识是相通的,尤其是小学中的课程,因为目标都是围绕知识与技能、过程与方法、情感态度价值观,唯有《体育与健康课程》是以身体的锻炼为主。因此,为了能够促进学生更好地进行身体的锻炼,我们应该贯通学生的所有课程,在教法、学法上向其他课程学习、借鉴,从各个方面提高体育课堂的质量。笔者最近听了几节跨学科课程,感触很深,觉得有很多值得我们体育老师学习的地方。

简介：“推门听课”就是学校管理者不提前通知授课者，更无须经其允许，所随机随时进入“正在进行时”的课堂去听课的一种管理方式和手段。长久以来，这种方式和手段一直作为改进和提高教师课堂教学质量的一种“推进器”在许多学校广为“流行”。一些学校、一些管础者还自诩这一招可以观察真实、鲜活的“原生态”课堂面貌，了解教师课堂教学的真实水平，测量教师日常工作的努力程度等等。

简介：在大学数学课堂上提高听课效率是学生学好教学这门课程的关键，根据大学生的心理特点、知识构架、学习特点，笔者结合教学经验，提出了大学数学课堂上如何提高学生听课效率的几点看法。

简介：听课现象多次音乐公开课,我对身边的一些老师,做了持续的观察,有的匆匆忙忙走进听课现场,还不忘带一本杂志,下课铃声一响花几分钟时间急补一下听课笔记,以备检查时有个交代;有的听课打瞌睡,课堂偶尔精彩的一瞬,打扰了他的美梦,瞪着迷蒙的双眼继续和周公约会;有的一边听课一边和同仁说着悄悄话,手机短信你来我往;更有甚者,课堂接近尾声时才姗姗来迟;有的干脆从不听课,

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简介：某校规定，本备课组的课要听，本学科的课要听，校内公开课要听，校级示范课要听，“传帮带”师徒要互相听课，且“听课的次数直接和绩效工资挂钩”。于是乎，一到上课时间，到处可见听课的老师在急急忙忙赶赴开课教室的身影。

简介：摘要作为一名语文老师，要拥有扎实的教学功底、游刃有余的课堂调控能力、注重生成的课堂、评价语真挚而又充满个性化。鞭策一个作家最好的办法，别让他得志，不得志的人，忧伤而多思。忧伤而多思的人，能保持心灵的敏感；而敏感，是写作文的重要品质，因为情感来源于内心的敏感。敏感的人能写出内心的温度，思辨的人能写出内心的深度。慢慢行走在人生与教学之路上，纵然风景很多，但我们要有所取舍，切不可乱花渐入迷人眼。要做到眼中有物，心中有情，脑中有思，人生方可阔步前行。

简介：学校领导听课是常有的事,但如何听好一节课,发挥听课的作用,让授课者、听课者都有提高、有收获,却是一件值得研究的事。笔者认为:一、听课,要听有备之课听课的目的是了解教学现状,积累教学经验,研究教学,指导教学,而不是找毛病,找岔子,借听课整

简介：铁蛋走上前去问：“大数学家毕达哥拉斯．你怎么和小孩一样玩起小石子了？”

简介：学校领导考虑到今年分配来的年轻老师大多数非师范院校毕业,缺乏系统的教育理论,和上课经验,为了使我们年轻老师尽快走入教学正轨,提高我校的教学质量,特聘请我校教学顾问郭扬教授给我们讲一些基本的教学常识。在听课过程中,我认真地听取了我原先不了解的知识,同时在听课过程中,更加折服于郭教授丰富的知识,透彻的见解。这段时间的收获总结起来大致有以下几点:一、在郭教授的第一节课上,就可以从郭老整洁的服装,睿智的面孔,精博的学识,严正的台风中体会到一个教师教书育人、处处为人师表的重要性。作为老师,衣服整洁是首先条件,囚首垢面那不是老师的形象。不管你的学识有多渊博,你的外表如果一塌糊涂,那么学生们首