简介：近日，浙江纺织服装职业技术学院开设了“云班课”，教师不仅允许学生在课上全程使用手机，还在全校范围内开通免费WIFI，鼓励学生用手机签到、听课、答题，将“互联网＋”运用到课堂。

简介：摘要：课堂教学活动从传播学的角度来看，其实就是一种传播活动。我们用传播学去分析课堂教学的各个因素，发现传播媒介在传播过程中处于传播者——教师和受众——学生之间的中心部位，良好有效的传播媒介对于教学效果的达成起到关键性的作用。在信息时代，互联网和大数据的加持下，传播媒介相较于传统已经日新月异，新的互动媒介的出现已经带来人际传播和大众传播的深刻变革，课堂教学作为人际传播和大众传播中的一种教学传播方式，传统课堂教学的变革已经势在必行。笔者以互动媒介之一——微信为手段，进行了教学实验，取得了良好的教学效果并分析了互联网时代互动媒介在教学中的作用。

简介：摘要：随着网络技术的迅速发展，网络技术已经渗透到了各个领域，并在一定程度上促进了传统产业的变革和创新。在当今社会，随着大学课堂教学的主体发生了改变，当今社会的大学生正处于一个飞速发展的网络时代，他们获得了各种各样的信息途径，我们可以利用网络为基础，对传统教学方式进行改革，实施“互联网+”时代的教学模式，构建“智慧课堂”，使教学更加精彩、高效、互动。

简介：摘要互联网+时代的到来，使得互联网+理念不断涌现和渗透至教育领域，必然要求不断加强课程教学和信息技术的整合。当前，翻转课堂成为课程教改新浪潮，我以小学语文课程为例，以互联网+为研究背景，构建小学语文翻转课堂教学模式，并以实践案例验证小学语文翻转课堂的可行性和科学性。

简介：网络语文教学环境具有即时性、交互性、共享性、多样性、开放性等特点,能够为学生的学习提供有利的条件,让学生获得更为丰富的学习体验。本文就如何将传统语文教学与互联网技术进行结合,探究基于互联网环境下的语文教学模式,从而借助网络技术的支持,进行语文教学方式和学习方式的变革,充分发挥网络环境下语文教学的优势,满足学生个性化学习的需要,让传统课堂焕发新的活力。

简介：摘要：在小学美术造型课堂中，互联网的参于是非常重要的。小学美术造型课是美术专业学习的基础课，其活动方式主要是强调自由表现能力、大胆创作能力以及外化自己的情感和认识造型能力的提升。教师要是能够善于利用并且合理利用互联网，就能加强课堂的趣味性、丰富课堂教材资料、增进师生之间的互动与交流。

简介：摘要：随着信息时代的到来，“互联网+”教育理念在教育领域受到了越来越多的关注，想要让“互联网+”有效应用于小学语文教学中，教师需要调整自身的教学手法，根据学生的实际情况设计教学方法，实现教育资源更加有效的整合，便于学生高效地进行学习。且利用互联网能够帮助学生产生学习的源动力，从而体现学生在课堂中的主体性，让学生积极主动地利用互联网来丰富自身的学习方式，实现知识视野的拓展，从而帮助学生更好的发展自身的语文素养，为小学语文教学质量的提升提供保障。

简介：摘要：在教学中，有效地运用互联网教育信息技术，使学生始终处于一种“角色情境”中，创设一种宽松，活泼和谐的教学氛围，就能充分发挥学生的主动性，积极性，兴趣性，异彩纷呈，演绎高效课堂，为我们的课堂教学带来了精彩。

简介：摘要落实“互联网+课堂”,能有效地激发学生的求知欲望，有效地激发学生学习情感、思维，使学生自主地去探究、去创新。运用“互联网+课堂”，营造宽松愉悦的教学氛围，激发学生的求知欲望，可以增大教学内容的容量，开阔学生的知识视野，使45分钟得到更充分的利用，还能启发创新思维，鼓励自主创新，在情感体验中进行自主学习，提升思品课堂的感染力。

简介：摘要高等职业教育作为我国高等教育体系中的重要组成部分，为我国的现代化建设培养出了众多的高水平技能型人才，提升了我国劳动力的整体素质，随着我国高等职业教育重要性的不断提升，高等职业院校的数量也愈来愈多，学生培养规模也与日俱增，为我国经济社会的快速发展提供了源源不断的后备军。

简介：摘 要：信息技术的发展日新月异。随着移动互联网时代的到来，对传统的课堂管理模式带来较大冲击。智能手机的普及，移动互联网的飞速发展，使得人们可以随时随地通过智能手机获取信息与服务，在方便人们日常生活的同时，也影响着传统的课堂管理。从高职的课堂管理入手，尝试探索适合移动互联网时代要求的高职课堂管理模式，以追求更有效的课堂教学效果。

简介：

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简介：摘要：在互联网时代下，教师传统教学观念得到及时转变，不仅构建出新型师生关系，而且有利于高效课堂科学打造，为学生全方位成长带来极大程度促进。在小学语文课堂中，教师结合小学生成长特点与思维特征，巧用“互联网+”技术与相关理念优化各阶段教学方案，给学生带来新颖体验，学生能够带着持续热情参与语文课堂活动，从而将其语文核心素养做到有效提升。基于此，本文对巧用“互联网+”打造小学语文高效课堂的策略进行深入探讨，力求将小学语文教学水平提升到一个新高度。

简介：摘要：当今社会和经济都在飞速发展，网络信息技术也得到了极大的发展。所以“互联网+”的教学方式在日常的教学中得到了应用，使得教育的质量和水平得到了进一步的提升。在互联网教学的诸多模式中，智慧课堂是最为普遍、应用最为广泛的一种。在初等教育中采用这种方法，可以有效地提高学生的学习效果，所以在进行语文教学的改革时，可以适当地采用这种方法，这样才能真正促进教学改革，促进学生的语文学习。

简介：摘要：在互联网环境下，网络信息的确成了教师在课堂教学中不可缺少的辅助手段，任何学科的教师，都想借助网络信息的方便性、丰富性、灵活性、发展性等，来优化自己的课堂教学，活跃课堂气氛，点燃学生的学习热情，使学生能在课堂上保持高度的热情，集中精力，收获更多，提高学习效率。基于此，以下对“互联网+”下小学数学有效课堂构建策略进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：随着“信息时代”的到来，互联网技术在教育领域中的作用越来越重要。在小学教育中利用互联网技术打造小学语文智慧课堂，可以提高教学效果，提高学生学习兴趣，是一种有前途和发展空间的教育模式。本论文旨在探讨如何妙用互联网技术打造小学语文智慧课堂，结合具体案例提出了一些策略。

简介：摘要：随着信息技术的蓬勃发展，“互联网+”融入人类生活的各个领域。其中，“互联网+教育”作为国家战略“互联网+”的重要组成部分，受到了高度重视。在国家大力支持的背景下，“互联网+教育”迅速发展，智慧课堂这种新兴的教学模式顺势产生，并成为教育教学领域的研究热点。

简介：摘要：在传统的小学语文教学中，学生往往只能通过教师讲解、教科书阅读等方式获取知识，学习内容相对单一，缺乏趣味性和互动性。而引入“互联网+”技术后，学生可以在课堂上通过电子教具、网络资源和互动学习平台等多种方式获取知识，创造性地进行思考和探索，激发学习兴趣，提高学习效果。本文重点阐述“互联网+”小学语文的智慧课堂教学模式，进而更好的优化语文教育教学效果。

简介：摘要 随着现代技术的不断发展，在“物联网＋”的大时代下，教育信息化运用于课堂课堂已经成为大势所趋，并且我们学校就是一所将教育信息化运用于课堂的试点学校。本文所关注的就是在技术已经飞速发展的今天，我们的课堂由于物联网的引领，在课堂教学的评价发生的变化。