简介：生态学是与人类社会发展密切相关、与诸多学科相互渗透的一门生物学基础分支学科。针对成人教育学生具有较强实践经验和教学经验的特点,在整个教学过程中,除系统讲授生态学的基本知识和基本原理外,应着重突出重点和难点的讲授。在授课过程中,应多引用一些日常生活中常见的与生态学有关的实例,来说明生态学在解决人类社会面临的五大危机中的作用,阐明这些问题与生态学的关系和如何应用生态学的基本知识和基本原理来解决这些问题。使学生更好地掌握生态学的基本知识和基本原理,正确理解其重点和难点的真实含义,学会用生态学的基本知识和基本原理来分析、解决出现的问题,并用所学的生态学知识指导人类的社会行为规范。

简介：公共应用英语课程于2008年10月被学校确定为校级重点建设课程。课程组以市教科规划课题《分层次教学与形成性评价在高职公共英语课程中的整合与实践》为抓手，将分层次教学与形成性评价在教学中进行整合，锐意进行教学改革，开展教学基础建设，努力打造优秀师资，积累了丰富的公共应用英语教学经验，取得了一系列的建设成果。

简介：国内外学者普遍认可教师对于课程改革的重要性，认为教师对于把课程改革落实到课堂教学，把教学改革的理念转化为现实至关重要，因此，教师对“课程标准”的有效利用是新课程实施的重要保障。

简介：摘要课程作为教学的基本单元，是公安现役院校人才培养的支撑点，其建设改革的质量直接影响人才培养目标的实现及实现的程度和效率。针对《消防部队基层管理》重点课程的建设特点、问题分析，研究公安现役院校课程建设的路径尤为必要。

简介：在学校的管理工作中,核心是对办学思想的管理,根基是对学校课程的管理。某种程度上讲,校长领导力主要体现在课程领导力上,而课程领导力又建立在对课程的认识上。现实中,校长们却对教学管理的价值缺乏认识,在实施的管理策略中也缺乏新意。本文首先明确了课程领导力的重要性,在交代清楚课程领导力的注意事项后,便点明了其在学校管理中的重要价值,以期更好地指导校长进行各自学校的特色课程建设。

简介：自20世纪80年代中期以来，我国基础教育在教育评价方面进行了一系列的改革和尝试。例如：关注学生发展的过程，提出形成性评价；关注学生综合素质的发展，提出综合学力考查、质量综合评定等；并尝试进行了小学考试取消百分制、实行等级制的探索；部分地区还试行分项、分类考试，加入口试、面试等超越于简单的纸笔考试的改革措施；有些地区还尝试开展了教师自评和学生评教师评价的探索等。

简介：课程建设是研究生教育创新计划的一项重要内容。研究生重点课程网站不仅是研究生重点课程建设的窗口。同时也是研究生重点课程示范辐射的载体。本文阐述了研究生重点课程网站设计的指导思想和总体框架，提出了研究生重点课程网站的实现途径。

简介：经过调查研究,社会对机械类第一线中等技术人材基本要求:掌握机械的基本知识,指导修造、革新与设计;看

简介：食品卫生学是食品质量与安全专业的核心课程之一.在重点课程建设过程中,结合学科专业特点和教学中存在的实际问题,通过优化教学内容、创新教学模式、改进教学方法及教学手段、改革实验内容和完善考核方式等具体措施,充分体现了学生在教学过程中的主体地位,激发了学习兴趣、培养了创新思维、提高了教学效果.

简介：分析了《软件工程》重点课程建设规划的有关重要问题,提出了采用传统与现代化教学手段相结合以提高教学质量和学习效率的一些设想、规划、具体措施及实施步骤.

简介：在＂能打仗、打胜仗＂思想的指导下,军事基础课程进行实战化教学改革,是贯彻落实＂两个靠拢＂指示要求的具体体现。在教学改革中通过认真规划和设计,改革考核方式,创设实战氛围将训练场向战场逼近、竞赛向竞胜逼近,从而达到提高学员实战能力的教学效果。

简介：通过对《中学数学教材教法》区级重点课程建设的立项研究,制定了课程建设的总体设计思路和具体目标,重点突出自有的四大特色即专业基础性、地方师范性、以学生为本性和科学发展性,并从教育思想、数学精神、师资队伍、教研并重、开放教学、教法改革、教育实习和教学质量等方面去开展一系列改革实践活动,使该课程建设提升到一个新的水平。

简介：在实施新课改的过程中，我校始终以“一切为了学生的全面发展”为宗旨，牢固树立“以课改促学校发展，以课改促师生成长”的思想，统筹兼顾，突出重点，加强教学常规管理。深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，抓好教学监控，大力推进素质教育，大面积提高教学质量，使学校教育教学等工作不断焕发出生机与活力，整体推进了课程改革工作的顺利开展。

简介：随着新课改的不断深化，学校教育也随之调整教学理念，但是仍然存在部分小学没有充分认识到课改的本质要求，在实际的应用题教学过程中仍旧沿袭传统的教学方法进行题型讲解。对此，本文主要分析了当前新课程环境下小学数学应用题教学需具备的基本特点，深入分析了应用题教学的重点并提出了适当的改进策略。

简介：随着新课程教材的使用，有的教师说，现在的新课程教学越来越难教了，其实应该说对我们的老师教学要求越来越高了。高中生物新课程教学中，突出重点，抓住关键，解决难题既是理论问题，又是一个实际问题。笔者通过调研发现，有些大学刚毕业的生物教师苦于找不到教材中的重点，教龄3～5年的教师有的虽然找到了重点，也设计不出突出重点的方法，有的虽然在教案中标明了什么是重点，什么是难点与关键，但是，在实际讲解中却没有落到实处。

简介：

简介：课程改革是涉及到课程标准、课程评价、课程内容、课程管理、课程资源开发、考试考核等方面的全方位改革，内涵丰富，专业性很强，这次会议将安排诸多专家就有关问题分专题进行讲座和报告，我这里就几项重点工作讲几点意见。

简介：摘要：随着素质教育全面普及，体育教学目前受到了我们高度的关注，体育教学更要注重学生素质的培养，走出传统教学模式的弊端，推动学校的教育能够实现整体的发展，为了能进一步提高高中体育教学的质量，各个学校应该根据本校的实际情况落实校本化课程的开发，针对目前体育教学中存在的问题进行思考和处理，积极地创新课堂教学模式，打造特殊化的教学，实现教学的规范性和科学性。本文就农村重点高中体育课程校本化建设进行分析探究。

简介：摘要本文主要以室内设计专业方向AutoCAD课程教学重点为重点进行阐述，结合当下室内设计专业教学现状为依据，首先分析CAD课程特点、性质，其次阐述教、学过程中突显的各种问题，最后从结合“基础手工绘图课程”、针对室内设计专业，防止抄袭作业、打印一套完整图纸几个方面深入说明并探讨AutoCAD课程教学的重点事项，进一步提高室内设计专业方向AutoCAD课程教学质量与效果，旨意在为相关研究提供参考资料。

简介：西南大学的课程与教学论国家重点学科学术积淀深厚。在学科发展过程中，涌现了一批以中国教学论学科的开拓者张敷荣教授为带头人的知名学者如高振业教授、何志汉教授和刘克兰教授等。20世纪90年代中期以来，以靳玉乐教授为带头人的学术团队又脱颖而出，在继往开来、不断创新的过程中，把本学科建设成为国家重点学科。