简介：【摘要】地域文化的传播在中华文化的传播中扮演着重要角色。贺州是广西客家文化的中心，经过长期的历史积淀和文化的不断交融逐渐形成了独具地方特色的客家文化。然而，贺州客家文化的发展与对外传播正面临着巨大挑战。为了更好的传承和传播中华优秀传统文化，继承和发扬贺州客家文化，本文将对贺州客家文化对外传播的现状进行分析，就如何传播贺州客家文化提出一些建议。

简介：

简介：摘要:贺州是我国华南地区碳酸钙储量最大的地区之一。随着广西向东融入大湾区发展战略的推动，贺州市碳酸钙产业作为其中的发展重点，成为东融产业的发展的支柱。经济发展的需求和生态文明、环境保护的理念不断深入人心，落后的资源开采方式、传统的管理机制难以满足当前资源产业发展的需要，成为制约着其良性发展的瓶颈。本文以贺州市碳酸钙产业发展为出发点阐述贺州市碳酸钙产业发展现状，调查分析贺州市碳酸钙产业规划布局、环保和管理体系等方面存在的若干问题；并提出思考建议，为有效促进贺州市碳酸钙产业实现高质量可持续发展提供参考。

简介：摘要：在当今多元化的教育环境下，如何有效地传承和弘扬民族文化成为了重要课题。作为优秀的中华民族文化瑰宝之一，壮族山歌以其深厚的民族特色和优美的旋律受到了广大人民群众的喜爱，将壮族山歌引入学校教育成为了一种重要的途径。本文旨在探讨如何通过多种方式，如宣传、编写读本和提高教师素质等，将壮族山歌融入学校教育，以增强学生的文化认知和提高教学效果。

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简介：摘要：壮族山歌的形式多种多样，随着时代的发展传承下来，是壮族人们的精神食粮，被列入非物质文化遗产的保护行列之中。随着时代的发展以及流行歌曲的不断涌现，壮族山歌传承的人也越来越少，很多年轻人不再喜欢壮族山歌。为了能够更好的将壮族山歌传承下去，可以通过进校园的方式，让更多的学生传唱山歌。本文在分析当前壮族山歌发展现状的基础上，提出教育扶贫背景下壮族山歌进校园的相关策略，以此更好地促进学生综合素质的发展。

简介：摘要：壮族扁担舞是当地一种比较著名的民俗文化内容，具有浓郁的地方特色和文化传承价值，不仅可以达到强身健体的作用，同时也有利于促进文化的发展。因此当前扁担舞开始进入到乡村小学教育中，并形成舞蹈社团。但是由于农村小学的社团成立时间比较短，缺乏有效的社团建设和发展经验，需要进一步加强对扁担舞舞蹈社团发展探究，结合农村小学特点，提出相应解决对策，以供参考。

简介：摘要：艺术之美在于赏心悦目，在于令人获得美的感受。壮族扁担舞展现了壮族人民的劳动之美、团结之美、艰苦奋斗追求美好生活之美，为此，在小学教育改革的情况下，乡村小学的教师应该立足于壮族扁担特色活动，深究其中的美的内涵，以达到美育的目的。本文立足于壮族扁担舞特色活动的开展情况，对壮族扁担舞特色活动中乡村小学美育路径进行了探究，只在寻找到有效措施，促使小学生在壮族扁担舞特色活动中感受美、实践美、创意美。

简介：摘要：在幼儿园教育中构建围绕壮族文化的园本课程，是为了幼儿通过该课程能更清晰且具体地了解壮族文化的具体内容与基础形式，从中感受民族文化独特的魅力所在，使其产生对民族文化的自豪之情，并具备传承民族文化的意识与能力，为壮族文化的发展提供重要助力。打造幼儿园壮族文化课程教师需要充分分析幼儿园五大领域教育课程的基础模式，从中找到壮族文化的渗透角度，并制定具体的课程融合创新策略，完成对应的园本课程构建目标，真正为幼儿搭建高质量的文化学习平台。

简介：摘要:数学主要是以培养逻辑思维为主的学科，通过让学生在数学的探究中感受到数学与生活的联系以及数学所带给人们的美妙变化。教师在进行初中数学教学时，鼓励学生用多维的角度去进行学习，在对壮族地区初中数学进行授课时，要根据当地的学情特点和实际情况，教师要改变授课模式，积极探索初中数学课堂中趣味的教学路径。本文以“壮族传统文化”案例研究为例，创新课堂教学手段，把壮族传统文化有效渗透到初中数学课堂当中。

简介：摘要：壮族的民歌音乐浩瀚如烟种类繁多，其中革命歌是壮族音乐的一部分，它是壮族人民在抗日战争时期所创作的歌曲，激发着壮族人民保家爱国的情怀。本文将经典的壮族革命歌曲《壮锦献给毛主席》创编为现代社会喜闻乐见的钢琴作品，希望得以普及并传播壮族音乐文化，让先辈的革命精神发扬光大。

简介：摘要：“一带一路”倡议的提出和“中国-东盟文化论坛”长期举行为广西壮族传统体育文化走出国门，走向世界提供了前所未有的契机。本文认为壮族传统体育文化在跨文化传播过程中应该保持文化自信，展现自己的文化内涵，突出自己的文化特色，但是同时要尊重客体文化，只有把控好文化自己文化定位，不卑不亢，才能获得长足的发展。

简介：摘要：桂西北壮族民歌是劳动人民智慧的结晶，是对壮族人民生活的一种展示。民歌形式多样，涉及生活的方方面面，展现了桂西北人民对美好生活的一种寄托。本文将从桂西北壮族民歌的音乐内涵、类别、词韵、演唱风格等方面进行叙述，希望对于关注桂西北壮族民歌艺术发展的人，提供一些理论上的帮助。

简介：【摘要】本文采用师生问卷调查和访谈的方式对本地初中美术课程融合壮族传统文化资源的情况进行了解和研究，主要内容包括广西民族美术资源、融合壮族传统文化资源的意义、现状调查与分析、融合不足的原因和教学方法和总结，研究表明初中美术课程应将当地优质资源相结合，提高学生对美术的认知度和美术素养，增强初中生的民族文化自信心，激发学生热爱家乡，热爱祖国的情感。

简介：摘要：任何艺术形式要流传永久都离不开情感的展现，因此，在引导乡村小学学习壮族扁担舞的过程中应该积极采取措施将情感教学运用于其中，这样才能够让乡村小学的学生在进行学习的过程中能够更为全面地领悟到壮族扁担舞的精神，进而提高自身的艺术素养。本文从情感教学的作用出发，针对乡村小学壮族扁担舞教学中情感教学的运用措施进行了探究，希望能够以此来寻找到更加有效的路径，促使乡村小学壮族扁担舞教学效率的提升。

简介：摘要：在学校美术教学中，美术教师应把教学与民族传统文化结合起来，使学生对自己的国家和民族有正确的认识，懂得欣赏民族传统文化，更好地区分美与丑、善与恶；以及我们艺术教育工作者有责任通过艺术课堂教学灌输民族传统文化，让学生了解民族传统文化的独特价值，培养珍惜传统文化的感情，关心民族文化，让学生学会继承和保护传统文化。

简介：摘要：随着社会进程的加快，在教学方面，壮族民间游戏简单易行，能够促进幼儿的体能、感知、语言等方面能力的成长。教师需要对民间游戏内容做全面的筛选和提炼，结合本园课程教学实际对民间游戏内容进行科学的设计，为不同年龄段幼儿提供不同的游戏方案，以体现因材施教原则，让更多的幼儿能在民间游戏的运动当中获得更多的教育。民间游戏属于传统文化的重要组成部分，教师需要有对接融合的主观意识，对这些游戏内容做优化处理，为幼儿园本课程建设奠定良好基础。

简介：摘要：随着互联网社会到来，在信息快捷开放式的视域下，壮族剪纸图案作为我国历史悠久、绚丽多姿的民族文化宝库中一部分，也面临着如何更好地传扬与继承的挑战。采取“互联网+”手段，把各类壮族剪纸图案运用到小学美术民族文化教学创绘实践中，对探索如何有效地把我国多姿多彩的民族文化融入到小学美术教学创绘中，提供了可行性探究和可操作性路径。

简介：【摘要】随着大数据时代的到来，互联网与各领域深入融合创新，给各行各业带来了颠覆式的变革。电商平台的兴起与网络营销的推广，为传统的刺绣行业带来了新的发展机遇。目前我国有上百万绣工从事手工刺绣工作,其中部分具有营销意识的绣工已通过电商平台将产品销往全国甚至全球各地。在电商平台的带动下,传统的刺绣行业正逐步实现文化内涵转型、产品供给转向及消费升级。文章从广西壮族刺绣产品的网络营销现状出发，通过调查和分析刺绣市场的消费潜力和存在问题，探究搭建刺绣电商平台建设的可行性，以期提升刺绣产品的创新力与生产力。

简介：摘要：壮族铜鼓文化是中国传统文化中的瑰宝，具有丰富的历史内涵和独特的音乐魅力。本论文旨在探究如何将壮族铜鼓文化融入幼儿园课程，弘扬壮族文化，并促进幼儿对铜鼓文化的传承与发展。通过分析，本研究发现，合理的教学设计和教材选择、教师的专业能力提升、与社区的合作以及家庭的积极参与等因素对于铜鼓文化在幼儿园的融入和传承起着至关重要的作用。通过多角度分析和论证，我们为幼儿园课程中融入壮族铜鼓文化提供了具体的方法和实施策略。