简介：学术期刊作为忠实记录,连续积累和储备知识的载体,及时传播和交流着70%以上的信息知识,早已成为人们科学研究首选的参考资料。随着计算机技术、信息技术、网络技术的发展,特别是因特网所形成的新型虚拟空间,使期刊新添了一种新的版本和载体形式——数字期刊,并得以快速发展。

简介：

简介：知识经济时代的到来，使文献资源迅速增加，人们对文献的需求也愈加强烈。实现文献资源共享，合理、有效地开发和利用文献资源，已成为图书情报机构面对信息时代发展亟待解决的问题。一、实现文献资源共享的紧迫性１文献量的剧增随着科学技术的飞速发展，一些新型学科、交叉学科、边缘学科的大量涌现，无论是书面型文献，还是电子文献，都在爆炸式地增长，任何一个图书馆都不可能、也没有必要将所出版的全部文献收集齐全。据预测，到下世纪初，即使世界级的大图书馆每年所能够入藏的文献量也仅能占世界文献生产量的百分之几，况且读者的需求是多种多样的，任何一个图书馆都无法单独、充分满足读者的需求。因此，唯一的出路就是各馆之间彼此合作，

简介：摘 要：在幼儿教育中，为了保证幼儿的智力发展能够体现出全面的特征，因此在对幼儿教育过程中，必须将幼儿的成长以及幼儿的学习进行全面连接，培养出智力以及能力符合我国成长建设的全方面儿童。因此，在进行幼儿教学过程中，进行资源共享，可以保证教师能够实现有效的成长。借助资源共享，教师可以将自身总结的经验以及相关的音乐活动教学特征等进行公示，以保障其他教师能够吸收该教师的教学模式，优化整体教学效果，提升教学效率。此外，资源共享除对教师能够起到帮助成长外，也可以对幼儿起到明显的转化效果。帮助幼儿能够认清自身对于知识点的认知情况，全面掌握最新的学习技巧，借助教师开展的多样性活动，实现全面的教学成长。

简介：摘要在当前教育领域中，一个受到普遍关注的热点课题就是课程的资源共享。这也是我国教育现代化中的一个重要环节。对于优质数字化课程的资源共享，要符合以下条件一、对于课程共享要有充分的了解和认识，并有足够的重视；二、要有大量的优质课程用于共享；三、要有足够的积极性；四、需要有大量的资源使用者来共享这些课程；五、要让资源共享的利益相关方例如提供者、共享者、共享的平台等都能获得应得的利益，实现多赢的局面，以期共享的可持续性。课程资源实现共享的路径有很多，目前比较重要的包括用科学的方式对于课程资源进行分类以便于查找、对于利益相关者进行分析以便明确利益分配和利益共同体的构建、搭建优质的共享平台和软环境等等。

简介：在主题教育实践活动中．有的单位热衷于搞“资源共享”，到处“跪求”活动材料，名为学习借鉴，实则抄袭偷懒，对别单位的计划方案、教育提纲、学习材料、整改措施等稍加改动便用来指导本单位的活动。

简介：文章以教育信息资源共享为例，简述共享概念及其生成背景，介绍教育资源共享应用及其平台建设概况。论述共享及其平台建设的必然性和必要性，研究构建模式，提出建设要点，以推动信息机构关于信息资源共享的平台建设与应用。

简介："文献"是记录知识的载体。文献资源是发展科学、文化、教育事业及国民经济的重要条件。其特性在于将人类历代积累存储下来的文献。重复使用,复制和传递并可以选择、组织和布局等。而如何对文献资源进行开发利用,即实现资源共享使之能为社会带来巨大的效益,是摆在我们面前的重大问题。一、阻碍文献资源共享的一些因素。1.缺乏全局观念,资源共享意识淡薄。这一点是实现资源共享的最大思想障碍,就图书资料部门现状而言,一般总求藏书体系

简介：由于制度、观念等因素,学校或教育机构自主开发教学资源,缺乏统一管理,致使教育资源重复建设,使用率低。网络具有跨时空跨地域等特点,将优质教育资源网上共享,构建网络学习环境,改变传统的学习方式和教学环境,弥补资源不足等矛盾。校企合作、校间合作和学科间合作,走出去请进来,构建大资源库体系。注重对开发者的版权保护,抵制盗版教学资源。

简介：社区教育数字化资源共享能够最大化地利用网络学习资源,有效避免资源重复开发、建设。社区教育数字化学习资源共享必须由政府统筹领导,资源、平台由社区教育承担单位维护管理,通过建立健全运行保障机制和激励机制,吸引专业课程教师共同开发教育资源,逐步扩大资源建设团队,实现社区教育数字化资源共享。

简介：一、对期刊资源共享的认识1、期刊资源共享的级别.所谓期刊资源共享,就是在藏与用发生矛盾的情况下,打破馆际界线,在馆际间通过组织协调,使收藏在各个馆的期刊达成互用协议的一项事业.这里没有规定共享面的大小,量的多少及方式如何,一般认为只要

简介：摘要新课程实施以来，许多学校在备课工作上进行了有效的改革与实验，积累了一些做法，有效地推进了课程改革的进程。

简介：高校优质文化资源是高校文化中的重要组成部分,一直以来随着学生毕业,此部分资源也随之消散。应该意识到的是,这些优质文化资源对于在校生是非常宝贵的精神食粮。纸质文化资源可以有偿共享,分类进行收购,定价在商定之后酌情加价,大学生可借助网络平台进行学习资源的有偿共享,由营销团队为买卖方提供平台,并收取卖方资源出售价格的5%的平台使用费用。价格由资源供应方根据实际情况自主拟定。实现高校优质文化资源共享。

简介：2012年3月16日出台的《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》（教高[2012]4号）,提出了建设优质教育资源共享体系。建立高校与相关部门、科研院所、行业企业的共建平台,促进合作办学、合作育人、

简介：高职院校肩负着输送新能源专业技能人才的重任。然而只依靠学院本身的资源很难实现新能源专业的发展和达到新能源专业人才培养的标准，联合社会力量，实现专业资源共享，才能提高新能源专业技能人才的水平。

简介：本文主要论述了目前图书馆资料共享的必要性和可行性。必要性主要从我国图书馆界面临的主要问题和网上中文信息匮乏两方面加以说明，可行性主要从三方面论述1．网络的发展已为图书馆资源共享创造了条件，提供了机遇；2．我们已经作了大量的基础工作，还要继续努力；3．党和国家领导人非常重视图书馆事业。本文通过多方面论述和引用一些统计数字来强有力的说明图书馆资源共享，时机已经成熟，而且刻不容媛。

简介：随着信息技术的不断发展，数字化图书馆建设面临着巨大的挑战，如何跨越数字鸿沟，实现资源共享是图书馆工作中急需解决的一个问题，要积极对图书馆的常规模式进行创新，实现共享资源。

简介：与当今网络条件下文献信息资源共享的呼声不绝于耳相对，不少人对资源共享的真正含义却了解不深，认识模糊、肤浅，存在一些误区。而资源共享在我国作为一个新生事物，亟须在它呱呱坠地之时即廓清概念，界定含义，消除误区，从而以清醒的认识、正确一致的概念，来做资源共享的建设工作，以便少走弯路，使其健康发展。

简介：摘要：教育公平是社会公平的重要内容之一，然而由于我国现在优质教育资源的供给短缺且不均衡，乡镇中小学教育资源配置较差，教育经费投入少，环境和教学资源条件差，师资配置不足，使得城乡教育差距很大，城乡教学资源共享由此孕育而生。城乡教学资源共享是一种创新的教学模式。城乡教学资源共享能够优化教育资源共享，不断缩小城乡教育差距，促进教育的均衡发展。

简介：党的十一届三中全会以来,我国的图书馆事业成绩显著,获得了巨大发展。但是就其整体而言,口前仍不能适应经济发展和改革开放的新形势。图书馆工作滞后于经济建设,除了体制、内部管理和人员素质等因素外,经费严重短缺,新书入藏量减少则是图书馆事业不景气的一个重要原因。