简介：片断一：创设情境。引发问题师：小朋友，你们喜欢做游戏吗？这里也有三个小朋友特别喜欢做游戏，我们一起来认识他们，好吗？他们在玩摆画片游戏，先听听他们的自我介绍。（电脑演示）小明说：“我有9张画片。”小亮说：“我有24张画片。”小红说：“我有6张画片。”

简介：

简介：【教材内容】北师大版义务教育课程标准实验教科书一年级下册52—53页。

简介：

简介：

简介：

简介：题中数字从简,说全了应该是19××年变为2000年。19××年的最初一年是1900年,东土化就成为清光绪二十六年庚子。稍知旧事的人都记得,这是义和团扶清灭洋、八国联军占领北京、清统治者西太后带着光绪皇帝等逃往西安的那一年。思昔抚今,只是一个世纪,变化真是太大了。语云,'一年之计在于春',又商业传统,一年之底要结一年之账,所以由几个月之前起我就不断接到命题作文之命,让谈谈回顾得什么教训,眼转回来看将来有什么希望。一部十七史,从何说起?记得先推后就,还真写了一篇千字文。用制义法,大题反而要收敛,于是抓住一个总的

简介：

简介：我们知道，十进位制数需要用到0，1，2，3，4，5，6，7，8，9这十个不同的数码，十进位制数是“逢十进一”，即每位计满十后向高位进一，并且数码处在不同的数位上，所表示的意义也就不同．例如，

简介：教学内容:苏教版数学教材一年级下册第46～47页。

简介：同学们听说过乘法口诀，可是有没有听说过加法口诀呢？西西豆的爸爸为了帮助他学习，就设计出了简单又好用的加法口诀，而且还有好玩的加法手指操哦。

简介：

简介：摘要20以内进位加法是小学数学教学的基础，是学生必须练好的基本功之一。其口算方法多种多样，尊重学生自主选择，优化算法，采用灵活多样练习，找出其规律，培养学生类推能力，是教学中必须注重的问题。

简介：1、知识与技能：理解“凑十法”，并会计算20以内的进位加法；2、过程与方法：通过比较，抽象概括出“凑十法”，同时体验算法多样化，发散学生的思维，培养他们的创新意识；

简介：我们在日常生活中会用到各种各样的数字和单位。不知你想过没有．为什么我们总是在一定的场合使用某一些数字和单位．而不是别的数字和单位？更怪的是．角度单位在“度”以下竟然采用的是六十进位．即1度等于60分．1分等于60秒。如果以前只学习过十进位制数字．在刚刚接触到六十进位的单位的时候感到别扭也是不足为怪的事实上．

简介：近年来，吉安县坚持以创建最优发展环境为目标，以“服务创业、尊重创业、促进发展”为主题，不断激发创业热情，降低创业门槛，减少创业成本，做到“审批办证零障碍、创业服务零收费、项目对接零距离、政策落实零折扣”。倾力服务创业，打造创业吉安县，全面争先进位。重点在五个方面下大力气：

简介：自然数的加法运算真是太寻常不过了．但是您是否想过：在做加法运算时，进位中有什么值得注意的规律？对此，请先看下面的实例：

简介：

简介：20以内进位加法和退位减法是整数四则计算的基础。学生是否掌握这部分内容,直接影响着多位数加减法和多位数乘除法能否计算得正确迅速。而入学不久的小学生,初次接触进位、退位,对它既陌生又不容易理解。要突破这一难点,让学生顺利地理解算理,掌握算法,关键的一环是上好20

简介：摘要20以内进位加法是小学数学教学的基础，是学生必须练好的基本功之一。其口算方法多种多样，尊重学生自主选择，优化算法，采用灵活多样练习，找出其规律，培养学生类推能力，是教学中必须注重的问题。