简介:摘要目的重视脑瘫中重度吞咽障碍患儿的进食护理,提高脑瘫吞咽障碍患儿的生存质量。方法随机选取我院2011年1月~2013年12月期间接受康复治疗的149例脑瘫吞咽障碍患儿,进行随机对照分组,分成观察组和对照组,观察组采用具有针对性的综合护理干预措施,对照组采用常规护理干预措施。在护理干预结束后,观察两组患儿的护理效果与进食技能评价表评分。结果观察组护理后进食技能评价表评分显著优于对照组,两组对比有非常显著性差异(P<0.01);两组患儿经过护理后,观察组总有效率为93.3%,对照组的74.3%;观察组总有效率显著由于对照组,有统计学差异(P<0.05)。结论对脑瘫吞咽障碍患儿采取早期综合护理干预方式,能够有效帮助改善患儿的吞咽功能,提高进食技能。
简介:摘要目的探讨实施无痛消化内镜检查术后缩短禁食时间的可行性。方法将600例行无痛消化内镜检查的患者,随机分为两组,即实验组和对照组,每组300例,其中无痛胃镜检查220例,无痛结肠镜检查80例。实验组于检查后30min-40min患者处于清醒状态进食及对照组于2h患者处于清醒状态进食,并行相关知识宣教,观察两组进食前头晕、冒冷汗、焦虑不良反应等指标并记录,同时观察两组进食后有无腹痛、恶心、呕吐、头晕、冒冷汗、呛咳、误吸等症状等进行对照。结果进食前实验组不良反应低于对照组(P<0.05),进食后两组不良反应无统计学意义。结论初步应用结果显示,该方法切实可行,值得在无痛消化内镜检查病人术后护理中推广,减少不良反应的发生。
简介:目的:了解护士对老年期阿尔茨海默病患者进食困难知识的掌握情况及其临床实践情况。方法:对福建省8家三级医院221名神经内科或老年科护士采用自行设计的“护士对老年期阿尔茨海默病患者进食困难认知状况调查问卷”进行现况调查。结果:36.6%的护士认为自己在护理工作中能够及时恰当地处理老年期阿尔茨海默病患者的进食困难问题;不同年龄、不同学历、不同职称、不同护龄和不同本科室工作年限护士在进食困难的知识维度得分有统计学差异(P〈0.01);不同年龄、不同护龄及不同本科室工作年限护士在进食困难的行为维度得分有统计学差异(P〈0.05)。结论:缺乏专业的知识和技能以及消极的护理态度是造成护士不能及时恰当解决老年期阿尔茨海默病患者进食困难问题的主要原因,应建立一个标准的进食护理路径来指导护士的行为。
简介:摘要写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式。一直以来,习作教学都算得上语文教学的重头戏,很多语文教师也特别重视学生的写作,还为此倾尽心血。然而事实却令我们疑惑我们为习作教学绞尽脑汁,但学生的写作能力却并没有成正比地提高。原因在哪?批改!
简介:摘要目的临床细菌检验效果分析,提高检验准确性。方法选取我院2011年3月到2013年12月1790例临床细菌检验资料,系统性分析检验的正确性,将临床细菌标本分为血液标本、创伤组织标本、痰液标本、尿液标本、分泌物咽试纸标本以及粪便标本六类。药敏试验采用常规K-B法,统计检验合格率,总结经验。结果检验结果显示所有标本类型中正确率由高到低顺序为创伤组织细菌(96.9%),血液细菌(93.8%),痰液细菌(92.1%),尿液细菌(88.5%),分泌物咽试纸细菌(84.0%),粪便细菌(81.4%)。结论双细菌检验的有效性和正确性需要对采集标本进行适当处理、菌类分离和培养等,在菌类鉴定的过程中要严格把关,才能够促进诊断正确性的提高。