简介：摘要：在目前的教学发展趋势下，教师针对初中物理教学的观念和形式都必须要做出改变，在此基础之上提升学生的学习效果，丰富学生的学习体验。对于任何一门学科的教学来说，基础知识都是最重要的部分，在帮助学生夯实基础知识的前提下培养学生的逻辑思维，帮助其形成完整的认知结构，是教师的重要教学目标之一。为了培养学生的逻辑思维，构建高效的物理高效课堂，本文针对思维导图对于初中物理逻辑复习课堂的应用展开分析。

简介：摘要：思维导图是是英国学者东尼·博赞于20世纪60年代提出的。它是一种可视化图形思维工具，以图文并茂的方式组织知识，使无序的知识点形成一张有组织、有逻辑的知识网，以提高学习效率。英语写作是高中学生学习英语需要掌握的语言基本技能之一，且写作能力的高低可以衡量学生的思维能力及创造性的思考能力等。在英语写作课中运用思维导图，以期帮助培养学生的逻辑思维和发散性思维，提高学生的英语写作能力。

简介：摘要：阅读是英语学习中关键的语言传输方式，对英语教学至关重要。英语教学实施阅读的过程可以划分为阅读前、阅读中、阅读后等阶段，教师需要在英语课堂中使用思维导图的方式引导学生推测学习的内容，归纳文章的结果，进而重组文章的内容，有助于锻炼学生的英语思维，提高学生的英语学习能力，促使其在阅读的过程中熟练掌握英语语言，提高英语阅读质量。

简介：摘要：物理作为初中阶段的一门基础性学科，具有很强的综合性以及抽象性。需要学生通过良好的物理思维进行知识的分析与解答。随着新课改的不断提出与发展，对于初中物理教学提出了更高的要求，不仅要让学生掌握基础的物理知识，而且还要让学生形成物理逻辑思维能力。而思维导图的教学方式可以将物理知识更加直观准确的展示给学生，帮助学生在复杂多样的物理知识中构建出清晰的思维体系，从而促进学生物理综合能力的提高。本文旨在分析思维导图在初中物理教学中的重要意义，并提出在初中物理中应用思维导图的实践策略。

简介：摘要：不间断高质量即经济又安全的播出，实现零停播，是每个中波台最重要和核心的工作任务，也是中波台工作的意义所在。作者从事十几年的基层工作，从工作经验出发，认为要实现这个目标，必须要做好广播电视发射台常见故障的快速判定并应急快速处理。本文尝试通过逻辑思维导图构建模式来寻找一种快捷高效的路径和方法。

简介：摘要：本文深入探讨了思维导图在小学数学教学中的具体应用策略，旨在通过一系列有效方法，如科学引导学生制作思维导图、灵活利用思维导图辅助数学知识学习以及激发学生对数学的兴趣，来全面提升学生的逻辑思维能力。作为一种强大的可视化思维工具，思维导图在小学数学教学中发挥着举足轻重的作用。它不仅能够帮助学生系统地构建知识体系，增强对知识点的理解和记忆，还能有效提升他们的问题解决能力和创造性思维能力，为他们的数学学习和未来发展奠定坚实的基础。

简介：作为“思维的动画”，存在图是查尔斯·皮尔士在现代符号逻辑草创时期所建立的图式逻辑。20世纪初期，现代观念的符号逻辑出现之时，存在图在学界的研究有着完全相反的立场，其传播过程更是相当微妙。存在图的哲学方面对当前哲学研究具有重要的意义和影响，如镜像逻辑和图像之间的关系、逻辑常项的意义问题、镜像逻辑的认知经济性、弗雷格一罗素论题的失败以及思维语言假设的失败等。

简介：摘要 ：思维导图又叫心智图，是发散性思维的有效图形思维工具，是一种将思维形象化的方法。本文基于国内外思维导图研究现状及小学数学知识特点的分析，试图找到思维导图和小学数学教学的结合点，并在小学数学新课程标准的指导下，构建一种应用模式，促进思维导图在教师备课、学生预习、师生课堂等教学中的应用，以期达到思维导图与小学数学教学的有机融合，实现课堂的高效。

简介：摘要：在素质教育背景下，对课堂教学的要求也有了进一步提升，传统的教学模式过于僵化，对学生的学习以及发展形成了一定的阻碍。数学是小学阶段的主要学科之一，对此教师必须对学科的重要性加以重视，在教学的过程中，有效发挥思维导图的重要作用，使其通过运用思维导加强知识之间的联系，在对知识理解时更容易，从而降低授课的难度，使教学更具有效性。本文将对思维导图在小学数学教学中的应用策略进行分析。

简介：　　摘要：为了帮助小学生更好地开展数学学习，小学数学教师在教学过程中，都在不断探索新的教学模式，利用思维导图来开展数学教学就是当前深受师生欢迎的一种新的教学模式。借助思维导图，不仅可以更好地帮助学生学习，对于促进教师教学质量的不断提升也能起到很好的促进作用。本文结合小学数学教学实践，对应用思维导图开展教学活动问题进行分析。

简介：摘要：随着新课程改革的不断推进，教育形式也随之改变，素质教育越来越受重视，传统的“灌输式”教学已经不符合时代发展的趋势。小学阶段的数学是举足轻重的基础学科，教师基于思维导图的应用，能培养学生数学核心素养，对高效教学和学生思维发展都有着至关重要的作用。所以小学数学教师应意识到思维导图的优势，以图导教、以图导学，促进小学生直观感受数学知识，提升学习质量。本文讲述了思维导图应用的意义，提出了思维导图在小学数学教学中尝试的策略。

简介：冯老师：同学们，我们最熟悉的地方莫过于我们天天学习、生活的校园吧？如果让你向亲人或者朋友介绍一下我们的校园（见人教版《语文》四年级下册“语文园地一”），你会说些什么呢？

简介：摘要:传统的单词编排顺序对学生的单词记忆能力形成了巨大的挑战。为了让学生能够更快捷，更轻松地记忆单词。笔者希望通过逆序的编排方式从纷繁复杂，无规无序的单词中去发现规律，指导记忆。通过联想导图的方式让单词记忆过程变轻松，效果变持久。

简介：[论文摘要]　小学英语教学中在分类单词、音标单词、语法连接如何巧用思维导图让学生易学易懂，学生在学习中巧用思维导图，再以发挥小学生自身条件为基础，结合英语学习的一些规律，就能找到适合他们的英语学习方法，达到事半功倍的效果。　

简介：由美国新媒体联盟和美国学校网络联合会合作完成的2015年基础教育《地平线报告》中提出了两种长期趋势,其中一条就是探索深度学习策略.深度学习是在教师引领下,学生围绕具有挑战性的学习主题,全身心参与、体验成功、获得发展的有意义的学习过程.压轴题,对学生来说,无疑具有挑战性,也是锻炼学生思维的良好载体.

简介：摘要电阻的测量是高中物理实验中一个基础却极其重要的实验。在高考中也是一个高频出现的考点，往往考查学生灵活运用实验方法的能力、知识迁移的能力。电阻测量方法多种多样，但学生在众多方法面前经常无所适从。如何引导学生快速有效地找到合适的方法成为教师研究的一个焦点。笔者引进思维导图，意图帮助学生把思考过程可视化，从而引领学生高效找出电阻测量的解题策略。

简介：思维导图可以应用于生活和工作的各个方面．包括学习、写作、沟通、演讲、管理和会议等，运用思维导图带来的学习能力和清晰的思维方式会改善人的诸多行为表现。比如成倍提高自己的学习速度，更快地学习新知识与复习整合旧知识：激发联想与创意．将各种零散的智慧和资源等融会贯通成为一个系统.

简介：

简介：摘要：在复习过程中，可以借用思维导图这一优秀思维工具来提高记忆效果，建立知识联系。构建思维导图，首先在于确定中心词。确定中心词之后，就需要确定第二级甚至第三级关键词，建立关键词之间的联系。我们可以从章节题目需找章节之间的联系，也不能忽视教材中一些关键句的作用。通过这两种手段的运用，我们就可以确立大的知识块之间的联系，就可以建构起一个主体内容完备、重点知识突出的思维导图。

简介：【摘要】随着信息时代的到来，现代教育技术得到进一步的提升，而思维导图的出现能够让数学教学变得清晰明了，因此思维导图逐渐在教育领域得到了广泛的关注和推广，尤其是小学数学教学，思维导图具有的独特的符号体系和图像语言，能够很好的把小学数学知识的特点具象化，有助于帮助学生最大化的学习并理解数学知识点中蕴含的符号体系和图像语言。因此本文的主题就是基于思维导图背景下的小学数学课堂的构建探析。