简介：

简介：摘要每个班里都或多或少地有一些问题生，他们或纪律散漫，惹得左右邻居不得安宁，或学习不认真，拖了班级整体教学成绩的后腿……作为教师，我们要努力转化这些问题生，让他们融入班级发展，争取早日克服身上的问题，摆脱问题生的帽子，甚至成为优等生。

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简介：摘要文章认为数学问题生的存在有其自身因素和外部因素，教师在转化他们中有着重要的作用，教师教育教学要讲求针对性，讲求艺术性。

简介：问题生的转化和健康成长，需要教师带着一颗爱心走进其生活和心灵，与他们进行朋友似的沟通与交流，发现其闪光点，让他们树立自信心；同时，父母长辈要及时纠正自己错误的教育思想和方法，家校协同才能促使“问题生”彻底转变。

简介：内容摘要本文对美术特长生的学习特点进行分析，对其弊端和不足提出论述，并提出自己的处理方法与分析。结合自己的实际情况，进行理论分析，指导自己的教学行为，努力改善“问题”特长生。

简介：摘要新课改理念提倡构造新型、和谐的师生关系。本文从“问题生”的

简介：摘要职校时期是职校生从心理幼稚走向成熟的过渡时期，是他们的个性人格趋于定型的时期，也是对他们进行心理教育的最佳时期、关键时期。心理教育在职业学校素质教育体系中有着不可替代的重要地位，可以说是素质教育的基础、核心和中介。

简介：摘要 ： 生源质量的下降，导致个性十足的问题生增多，问题生的转化已成为班主任的一项重要工作，本文就 问题生 转化 展开， 提出 八个方面的转化策略。

简介：摘要技工生的心理问题有很多。近年来由于高校的不断扩招，导致技工生源的质量逐年下降，不仅给学校的教育带来一定的困难，也为学校的管理带来了许多难题。一般而言，技工生的心理问题可分为轻度的常见的心理问题、中度的心理障碍和重度的心理疾病三类。

简介：摘要 当代职校生处于十七八岁的年龄，是青春期的关键阶段，但心理上尚不成熟，价值观有些仍有偏差，以致影响了他们的就业选择、职业目标和以后的发展前景，这是对他们成长很不利的，为了更好的帮助学生树立正确的价值观，本文就职校生心理问题做简要分析。

简介：随着国家对高校贫困生资助力度的加大,高校贫困生认定工作如何实现公平、公正成为一项重要的课题。文章分析了贫困生认定工作的现状,归纳了几种伪贫困生类型并探讨了如何预防伪贫困生的产生。

简介：摘要 :目的 通过 调查西双版纳职业技术学院近两年大专 护生实习情况 ，总结护生实习常见 的自身 问题，提高护生实习效果 。方法 采用问卷调查、召开座谈会、查看带教老师工作日志和学生实习鉴定表的方法 , 回顾性总结分析护生在临床实习中常见的自身 问题。结果 我校大专 护生实习 常见自身问题包括： 综合能力有待提高、护理礼仪需加强、学习方法运用不当、职业防护意识薄弱、心理应对能力差、人际关系不协调 ,缺乏沟通技巧、重治疗，轻护理、缺少职业生涯规划、缺乏自信心 等。结论 分析护生实习常见的自身问题，对护生正确认识自己、明确职业方向、提高实习效率等具有重要意义。

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简介：高校贫困生问题是我国高等教育改革中的焦点问题之一,如何解决高校贫困生问题也是全社会所关注的热点。文章分析了贫困生产生的直接原因,指出现行高校资助体系中所面临的困境,并从高校改革的角度提出解决贫困生问题的对策。

简介：作为班主任，在工作中经常会遇到一些“问题生”。如何转化这些学生，成了班主任工作的难点，笔者以多年从教的角度．提供些许转化“问题生”的经验以供参考。

简介：摘要所谓的问题生就是品德、学习态度、习惯、心理等方面，存在较为严重的问题，而且用常规教育手段不能解决其问题的学生。没有灵丹妙药。每个家庭不一样，每个孩子不一样，对这个家庭、这个孩子成功的具体做法，换一个家庭、一个孩子，不一定就有效。但可以有一些一般的方法。

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简介：马卡连柯说过：“爱是教育的基础,没有爱就没有教育.”但只有爱心并不够,还须有策略,这样教育才会有效.青春期的学生渴望老师关注与肯定,问题生更需要关爱与鼓励.下面就某问题学生进行个案分析：

简介：摘要学校、家庭和社会是孩子成长的境，孩子的成长，不开家长和家庭教育。教育一，到一个家庭的美满和环健康离好下代关系谐，到家的未来和的前。每家长都子成，来成为各行各业的有用，能为家庭、为家功立业。可是现在的年更关系国民族途位望龙将之才国建轻，在教育子成的问题，多不传的束缚，在教育理和教育方法走。于家庭教育的原因，以父母如何女才上许人却摆脱了旧统念上入了误区由及学校教育中的不，现一分的问题生。家庭教育到孩子的成长，到一个家庭的美满和谐，到家的未来和当出了部关系健康关系更关系国民族的前，面就对这个问题一自己的认识。途下谈下原因方法误区关键词河北省邢台市第摘要环健康更关系国民族途位望龙将父母如何女才上许人却摆脱了旧统当出了部关系途下谈下误区关键词1、问题生家庭教育的误区11过分爱，难经.溺风雨众所之，人的爱更，人把孩子看成一明，周隔辈厉害祖辈颗珠“含在里化了，在头上了，握在手里了”。结果造嘴怕顶怕闪怕碎成孩子的自、任性，生活自理能力差，更不能经受打。私风吹雨12暴力教育，心理逆反.在我国传统的家庭教育经验中，有这样一些经名言“不典玉琢不成器”，“出子”。意思是说在家庭教育中，父母对孩棍棒孝子有绝对的权威，父母管教孩子必须格，孩子不听话就打，只有严这样孩子才能成材。天然有部分家长信这种思想，一些家长今仍奉在这种思想的下，往往不管问题大小，不问青红皂白，不管场支配合，动不动就相加。其实，这种方式很不好，会使孩子心理上拳脚受到激，容易出现、、的心理，或出现险、刺孤僻胆怯冷漠冒野蛮的行为，导致难以预料的结果。当然，必要的管教还是要的，否则有些小毛病的孩子会发展成大毛病，但是管教并不一定都要采取“打”和“”的方式，更重要的在于要给孩子创造一个的骂温暖家，造一个良好的成长围。有些家长只知道自己将，一听营氛玩麻到孩子作业没做好或考试成绩不及格，不是打，就是。根本不去骂了解孩子作业没做好或考试成绩不好的原因，更谈不上去分析根源，辅导孩子的学业。