简介：摘要：培养学生问题解决能力是当前小学数学教师的重要任务之一。在新课程的教育背景下，培养学生解决数学问题能力的重要性愈发凸显，作为小学数学教师，要立足学生这一课堂主体，借助多元问题情境的构建，激发学生的学习兴趣、活跃学生的数学思维、深化学生的数学核心素养，全面培养学生发现、分析和解决问题的综合能力。基于此，本文主要分析了“问题解决”与小学数学教学。

简介：　　摘要：本文分析了暖通安装中存在的问题，并提出了一些简单的建议，以期找到合理的解决问题的方法，优化暖通施工。

简介：摘要:随着素质教育的全面推进，综合实践能力的培养已经成为素质教育的核心，“问题解决”能力就是其中的一种重要的数学素质。在数学课堂教学中，教师要有意识、有目的地培养学生“问题解决”的能力。

简介：摘要：数学是小学教育教学体系中的重要组成部分，作为标配课程之一，数学教学的重要性、必要性和迫切性不言自明。新课程教学改革大环境下，数学教学应更新教学理念，创新教学方法，重视提高学生的核心素养，注重培养学生解决问题的能力，以更好地助力学生发展，推动数学教学工作的深入。

简介：摘要：在现代科技的支撑下，煤矿生产向自动化、安全化方向发展，提高煤矿供电可靠性是煤矿安全的重要指标，而目前我国电力系统中经常出现短路、断电、漏电等问题，由此发生电力供应失效的联锁保护，特别是越级跳闸问题。鉴于此，本文首先煤矿供电越级跳闸问题出现的原因，其次提出煤矿供电越级跳闸问题的相关解决措施。旨在采用现代供电技术，对煤矿电力系统的越级跳闸故障进行监控和诊断，证矿井供电系统的安全、稳定。

简介：摘要：具备小学学习意识、形成学习习惯，在心理层面和生理层面逐步打造小学学习的基础、构建小学学习的情感和学习思想，是幼小衔接的关键。但是，现阶段幼小衔接的过程中，很多幼儿教师没有掌握到幼小衔接的正确实施方式和教育教学理念，导致幼小衔接过程中出现一些比较具体的问题，影响了幼小衔接质量。文章就幼小衔接中的常见问题作为切入，结合教学实例分析了幼小衔接中的问题解决方略。

简介：摘 要

简介：摘要：在目前的现状下，小学数学原有的教学思路与教学模式正在逐步实现创新，并且更多师生都能做到关注解决数学问题。通过引进“问题解决教学”的全新教学模式，应当能在根源上突破僵化的数学授课思路，同时还可以达到激发同学们解答数学难题的热情与兴趣。因此可见，“问题解决教学”对于现阶段的小学数学教学具有不可忽视的重要性，教师有必要结合小学生探究数学难题的现状来尝试推进“问题解决教学”。

简介：摘要：数学问题解决贯穿于整个小学阶段，作为小学数学教学的重要内容之一，在小学教学中受到高度重视。本文以“盈亏问题”为例，对小学数学问题解决教学进行深入系统的研究。小学数学中的盈亏问题是比较贴合学生的实际生活，教师要组织和引导学生的积极性，发散学生的思维，采用良好的教学策略来帮助学生解决问题。

简介：摘要：在数学的教学中围绕问题解决问题,这是常见的数学学习模式,也在考验教师的教学能力,检验学生学习水平的手段。问题解决是借助以往的知识和经验,在分析现有问题的过程中,找到解决问题思路,并进一步付诸实践,使得问题得以解决的过程。教师在小学数学的教学中要善于组织科学的教学方法,提高学生解决问题的能力。

简介：摘要：近些年，对教学效率的要求愈来愈高，但因为传统教育的影响，在我国初中的教学方式、教学手段、教学核心理念与新课程改革的规定有很大差别。在我国初中教学方式可分成三种类型：讲练方式、探练方式、自练方式。这些教学方式都重视实践活动，根据大量的刷题让学生了解知识要点。这类“多实践”的教学方式在教学广泛应用。文中概括阐述了初中“问题解决”全过程中应留意的一些问题，期待对初中合理教学方式有所裨益。

简介：摘要：作为数学核心素养中的重要组成部分，问题对学生的知识吸收和应用有重要的影响。小学数学教师需要从学生的角度出发，深入剖析学生的主体诉求，结合学生的身心成长规律，提升学生解决问题的能力和意识，保证学生能够全身心经历问题提出、问题分析和问题解决的具体过程，进而掌握科学合理的数学学习策略，实现个人数学核心素养水平的稳步提升。数学教师需要讲究方式方法，打破教学常规，利用学习先进的教学引导策略来减轻学生的学习压力，保障学生能够在问题意识的指导下高效完成学习任务，实现举一反三和活学活用。

简介：摘要：在新一轮课程改革之后，需要注重培养学生问题解决能力。传统小学数学教学的过程当中，很多教师采取灌输式教学方式，导致学生在学习过程当中缺乏浓厚的兴趣，无法激发学生学习主动性和积极性。今后教学过程当中，关键是需要加强问题教学法广泛使用，提高学生问题解决能力以及思维能力。本论文主要是关于探究小学数学问题解决能力培养策略研究，以供专业人士进行参考和借鉴。

简介：摘要：小学数学课程是切实培养学生本身思维认知、强化其自身逻辑思维等能力发展的重要途径，而树立起学生们在数学教学课程中的有效问题解决意识，则是进一步培养学生发展的有效手段。因此，为切实提高小学生的数学学习能力，教师就不妨在课程教学开展之中，完善以下教学手段革新，随之培养起学生的问题解决能力。

简介：【摘要】数学是一门实用性较强的学科，小学数学教学中日趋注重学生数学问题解决能力的培养，以帮助养成良好的数学思维，提高数学学习效果。本文将针对当前小学数学问题解决能力存在的问题，提出几点提升学生数学问题解决能力的对策，以帮助学生养成良好的数学学习习惯，为今后数学学习打下坚实基础。

简介：

简介：摘要：

简介：摘要：在我国教育行业的发展过程中，幼儿教育的特殊性是不言而喻的。处于这个阶段的孩子，由于生理、心理的发展还不够成熟，他们的情绪表现是较为直接的，教师要明确，每个幼儿的心理特点、情绪特点是有着本质上的差异的，在开展教育活动、心理辅导时，教师要对每一个幼儿所展现出来的差异性特点进行针对性分析，保证每一个幼儿情绪上的稳定，从而让幼儿在未来的学习成长中，能够保持一种积极乐观的心态。本文将针对幼儿心理教育中，幼儿情绪问题的解决方略做出分析与研究。

简介：摘要：数学作为小学生学习的重要课程之一，其中涉及了很多复杂、较难理解的知识，致使一些学生对数学学习产生了压力感。为更好地帮助学生巩固所学知识，数学教师可在课堂教学中引领学生解决问题，以便学生更好地掌握难点知识，强化学生的理解与应用。本文将分析小学数学教学的现状，并提出有关数学课堂问题解决的策略，以供教育者参考。

简介：摘要：近几年的建筑行业发展速度不断加快，给排水施工成为了重点施工任务，不仅要提高施工效率，还要巩固施工质量，坚持提高给排水施工的可靠性。给排水施工的时候，材料问题、技术问题、设备问题、方案问题都是常见的问题，针对这些问题的解决要加强绿色材料的应用，革新技术体系，选用高性能技术设备，加强设计方案的创新，对给排水施工的每一个环节有效的优化，促使给排水施工的功能更加完善。