简介：间接反证概念及理论由德国诉讼法学家罗森贝克所创,目的在于维持其所创立的规范说。在此一理论问世之际,在德国便引起了强烈的论争。该理论传到日本之后成为日本关于证明责任理论研讨论战的主战场。在我国台湾地区以及大陆地区对此问题也进行了相关的研讨。对于间接反证概念以及理论之所以会产生如此大的反响,主要在于这一概念不仅引发了民诉理论中的证明责任理论问题的大讨论,同时其也与要件事实理论相关联,而要件事实理论的上位概念便是诉讼标的理论,而诉讼标的的确立根据又与民事诉讼目的论相关联,从横向上看,要件事实理论又与辩论主义、自由心证等民诉法基本原则相关联,可以说,间接反证概念从纵向及横向上将民诉理论几乎串了一遍,因此其理论中的任何一个问题都会引起民诉理论整体变动,可谓"牵一发而动全身"。本文拟从罗森贝克"证明责任理论"出发,来对间接反证理论讨论中所提到的"间接反证理论与证明责任理论的关系"及相关理论问题予以阐述,从而达到站在罗森贝克的角度理解间接反证的目的。

简介：【摘要】作为环境侵权因果关系推定的一种方法,间接反证说起源于德国民事证据法上的“间接反证”,其理论和实践在日本得到重大发展。本着公平、正义的法律精神,间接反证方法不要求原告对所有阶段的事实和过程进行证明,只要原告能够证明存在某些事实或者过程,根据经验法则就可以认定存在其他事实或者过程,这有利于对受害人进行民事救济。但是,间接反证说仍然存在缺乏科学性、容易造成司法适用混乱以及增大企业证明责任等缺陷。在引进该理论时应当结合具体案情灵活运用。

简介：间接反证源起德国,在日本引起了较大的理论争议,在台湾亦受到了较多关注,但却向来为大陆理论界所忽视。作为一个兼具理论价值和实践效用的议题,理论研究者和实践操作者关于间接反证的探索从未间断。研究间接反证的适用问题,首先需要厘清间接反证的性质,学界存在举证责任分配和事实认定方式两种争议。而间接反证人何时有举证的必要以及需要证明到何种程度,最终其实取决于法官在事实认定过程中的自由心证。从这个角度出发,法官在审理亲子关系认定相关案件时,需要适当地运用自由裁量权,决定是否适用间接反证。

简介：间接反证源起德国,在日本引起了较大的理论争议,在中国台湾地区亦受到了较多关注,却向来为大陆理论界所忽视。作为一个兼具实践效用和理论价值的问题,关于间接反证的理论探索从未间断。间接反证是指对于某一主要事实,负有证明责任者,一应对其推认证明有充分的间接事实时,对方当事人通过证明与间接事实对立的个别的间接事实(间接反证的事实)主要事实的推定的举证活动。间接反证,是维持法律要件分类说的证明责任的分配,作为对于案件进行柔软地对应的理论,在实务中被频繁地适用。不贞的抗辩是其中的一例,日本多数说认可间接反证的概念及效用。本文试图从父子关系认定这一极具实践性的视角出发,探讨关于间接反证的概念、性质及其具体应用等相关问题。

简介：

简介：牛顿曾经说过：＂反证法是数学家最精当的武器之一＂,英国数学家哈代也曾这样称赞它：＂反证法是数学家最有力的一件武器,比起象棋开局时牺牲一子以取得优势的让棋法,它还要高明.象棋对弈者不外乎牺牲一卒或顶多一子,数学家索性把全局拱手让给对方!＂.在数学解题中要树立应用反证法的意识.

简介：本文给出了反证法的逻辑依据和步骤,并通过实例给出宜用反证法处理的问题情境.

简介：如果有一个三角形．三条边长分别为9，5，10，那么这个三角形是直角三角形吗？现在既使把这个三角形画出来也无法观察出这个三角形是不是直角三角形．这时我们想到勾股定理的逆定理．

简介：为了说明某一结论是正确的，不从正面直接说明，而是通过证明它的反面是错误的，从而判定它本身是正确的，这种方法叫“反证法”。采用反证法常常能收到出奇制胜的效果。

简介：实数的三个简单性质：（一）奇数≠偶数;（二整数≠既约分数;（三）有理数≠无理数,在反证法中很有用.例1证明：满足勾股定理的整数勾股数不能都是奇数。

简介：

简介：反证法是初三同学新接触的一种间接证明方法，其主要步骤是：①假设命题的结论不成立；②从假设和已知出发，经过推理得出矛盾；③由矛盾判定假设不成立，从而肯定命题的结论正确。

简介：

简介：在风险社会视野下,抽象危险犯的设立迎合了法益保护的发展潮流,加强了对于危害公害的行为预防,是刑法为了面向社会而做出的一种有效的规范应对。但是,对于是否允许抽象危险犯以"具体的案件中未发生相应的危险"为理由而出罪,学术界仍不乏争辩。鉴于抽象危险犯的刑法设置中规定的是事先推定的危险,并非拟制的危险,因此应当在程序上做应然性限缩,允许反证危险并不存在从而出罪。

简介：

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简介：摘要：反证法是一种简明实用、间接的数学证明方法，也是一种重要的数学思想。对提高学生创造性的思想素质有

简介：美国心理学家米尔格莱姆（Milgram）在1970年曾经做过一个著名的实验。在实验室中，他让普通市民用电击的方式，惩罚一个在学习过程中给出错误答案的人，并且，随着错误次数的增加，要求他们增强电击的幅度，从5伏逐渐增加到400伏。米尔格莱姆想看一看到底有多少人会无条件服从命令。

简介：突然受到女儿身亡的打击,卜一民几乎崩溃了。女儿是因车祸遇难的。在青年路上她横过马路的时候,一辆突然驶来的银白色凯美瑞轿车把她撞倒。卜一民赶到医院的时候,女儿已告不治身亡。他奋力从巨大的悲痛中解脱出来,一腔悲愤化作力量。他打定主意绝不接受肇事者任何经济赔偿,一定要让夺去女儿生命的凶手受到最严厉的惩罚。他觉得只有这样才能告慰女儿的亡灵,也是他能为女儿做的最后一件事。可遗憾的是,肇事者驾车撞人后,直接撞到了电线杆上受了重伤,在医院抢救三天后也不治身亡。

简介：2008年安徽省高考文科数学试卷第21题第（Ⅲ）问“c≤1”的证明，答案中用了反证法，很多考生都懵了，都说根本没想到反证法．其实，反证法不是“想”出来的，而是被“逼”出来的．正难则反．正面证明走投无路，只有去考虑问题的反面，这也是对考生判断能力和推理能力的考查，现说明如下：