简介：摘要古人云“读书足以怡情，足以博采，足以长才。”通过阅读，我们可以打破时空局限，与书为友，与大师对话，与历史同行，感受其灵动与神奇，以及享受它带给我们的美好与智慧。所以，同学们要养成爱读书，读好书的习惯，在阅读中体味人生百态，感悟生命的绚丽多彩。

简介：摘要：我们应该从小培养学生养成良好的阅读习惯，充分利用闲暇时间，在老师的监督下开展阅读，提高学生的语文素养，为未来的学习创造一个坚实的基础。鼓励学生课后阅读，包括确定阅读目标、阅读时间、阅读文献目录、阅读情况评估、活动组织和提供阅读课程等等，营造书香班级。

简介：摘要：阅读是当今教育的主题。让学生学会阅读，爱上阅读，形成良好的阅读习惯尤其重要。因此，书香班级的创建就显得非常必要。在一个原来没有几个同学喜欢阅读的班级里开展书香班级活动，会面临着各种困难。但在同学们群策群力的努力下终于克服了重重困难，在班级里形成了良好的阅读氛围，建设好了书香班级。

简介：摘要 ：21世纪的今天，为教育提出了新的要求，素质教育已经逐渐成为如今教育的本质和最终目标。尤其是对于处在3-6岁的幼儿园学生，我们希望孩子可以多读一些“杂书”，培养起良好的阅读习惯，为孩子开启一扇奇妙多彩的阅读之门。本文主要针对如何实行幼儿园亲子阅读进行简单的探究。

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简介：在第20个“世界读书日”，我省以“推进全民阅读，建设书香青海”为主题的2015年全民阅读工作正式开启，本刊记者就此采访了省文化新闻出版厅副厅长吕霞。

简介：［摘要］文章论述了在倡导全民阅读与构建学习型社会中，图书馆具有的优势，以及图书馆应如何发挥自己的作用。

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简介：“4·23”是世界读书日，国民阅读率又被重提。据中国新闻出版研究院20日发布的第十二次全国国民阅读调查结果显示，2014年我国成年国民图书阅读率为58％，数字化阅读方式的接触率为58．1％；人均纸质图书阅读量为4．56本，电子书阅读量为3．22本。从数据上来看，国民图书阅读率较2013年有小幅上升，数字阅读则进一步普及。这无不得益于党和政府大力“倡导全民阅读，建设书香社会”的顶层设计。

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简介：一个人的语文素养是要靠长期的、大量的积累才能形成的。学生的语文素养的积累,不仅是在课内,更多的是在课外广泛地阅读积累而形成的。而要让学生在课外能广泛地阅读,必须切实提高学生课外阅读的实效性,真正让学生"读有所得,读有所乐"。

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简介：〔摘要〕儿童时期是书面语言发展的重要阶段。在这个阶段，教师能加以积极的引领，对孩子阅读习惯和阅读能力的培养，将起着不可估量的作用。

简介：摘要我们学校是典型的城乡结合学校，大部分的生源都来自农村，而学校的阅读教学设施比较落后，过半数的学生又不喜欢阅读书籍，所以在教师的语文阅读教学中时常会受到阻碍，导致阅读教学实效性较低。阅读是学习语文知识的最佳渠道，因此，阅读氛围十分重要，笔者就营造阅读氛围、激活阅读教学，谈一些自己浅显的想法。

简介：摘 要：初中阶段语文课程教学工作中，良好的阅读学习氛围将是促进提升学生阅读学习效果，进一步强化发展学生语文阅读综合水平的关键措施。通过多项针对性的教学方案设计，结合多元化阅读方法的运用，为学生创设书香班级文化，帮助学生在良好的阅读学习氛围中逐渐养成阅读学习习惯，并提升阅读学习效果，全面促进发展学生语文综合素养。

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简介：摘要构建书香家庭是促进儿童养成良好阅读习惯的有效策略。仁爱、安全、轻松、稳定的阅读环境，多种形式激发阅读兴趣，父母的榜样与引导作用，丰富的情感体验等更能促进儿童养成良好的阅读习惯。