简介:摘要:目的 本研究基于诚信视角了解大学生学业欺骗和自我控制现状,明确学业欺骗的影响因素,探讨大学生自我控制与学业欺骗的相关性,系统深入分析大学生自我控制对预防学业欺骗的影响,为高校学生管理提供有意义的参考,增强大学生自我控制力,提升大学生学业诚信水平。方法 采用具有较高信效度指标的学业欺骗行为量表、自我控制量表、欺骗态度量表,以天津某所院校的367名学生作为调查对象,通过网络调查的形式进行横断面调查。 结果 天津市大学生自我控制能力有待提高,对学业态度较为端正,存在欺骗态度的情况较少,学业欺骗行为频率较低。学业欺骗行为主要出现在日常学习中,如允许其他同学抄袭自己的课程作业。t检验结果显示“性别”对大学生学业欺骗行为有显著影响(P<0.01),单因素方差分析显示“政治面貌”对大学生学业欺骗行为有显著影响(P<0.01);Pearson相关分析发现,大学生自我控制力与学业欺骗行为呈显著正相关(r=0.265, P<0.001),欺骗态度与学业欺骗行为呈显著负相关(r=-0.260, P<0.001)。结论 大学生对待学业态度较为端正,自我控制力整体状况处于中间偏下,学业欺骗行为主要出现在日常学习期间,大学生自控力与学业欺骗行为呈显著正相关。因此应高校应加强对学生的日常行为管理,引导学生正确积极对待学业及日常事宜,加大监管与惩罚力度,注重学生平时学习状态,从而进一步降低学生学业欺骗行为的频率及普遍性。