简介：别以为只有中国人学英文时用汉字注音，老外也用同样的方法。大家都不容易。

简介：加州大学洛杉矶分校的心理学教授罗伯特·比约克和伊丽莎白·比约克夫妇是学习策略研究领域的权威，他们根据自己数十年的研究，提出了一条重要的提升学习效果的原则，叫“合意困难（desirabledifficulties）”，通俗点讲，就是学习的时候，要故意给自己制造点麻烦，这些麻烦虽然在短期看提升了学习的难度，但从长期看却能提升学习的效果，因此这样的麻烦可谓多多益善。

简介：摘要：物理难学原因，生活经验的干扰，物理知识的抽象，物理问题转化为数学问题，

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简介：并未指明代替任何特定名词的代词叫做不定代词，在句中可做主语、表语、宾语和定语。现将几个常用的不定代词的区别与用法举例说明如下：

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简介：一、以综合帮扶为重点,改变就业困难学生帮扶方式要以满足学生多元需求为宗旨,从单一的经济资助转变为＂助资、助志、助知＂相结合的综合帮扶,使每个需要帮扶的学生都能得到最适合自己实际情况的帮扶。（一）＂助资＂,切实为困难毕业生提供直接或间接的经济援助,是帮助困难毕业生实现顺利就业的基础。因此,要在奖、助、勤、贷的基础上,设立就业困难学生专项资金,

简介：摘 要 ：在课堂教学中，由于同一班级内学生的个别差异与统一的教学要求之间的矛盾，总有一部分学习比较落后的学生感到学习困难。现行的以分数为评判体系，升学为学习目标的教育让学习困难的学生更加自卑，数量也不断增加，如何辅导学习困难的学生是教师面临的重大问题。本文希望通过浅析学习困难学生的特点，分析其成因，以寻求有效的教育对策，促进他们认知、情感和行为诸方面的健康发展。

简介：素质教育要求我们必须面向全体学生全面提高每个学生的基本素质，让所有学生都得到充分发展。然而由于诸多原因，学困生的出现是不可避免的。下面就对其产生的原因、类型及转化方法几个方面谈一下本人的掘见。

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简介：本文结合校本课题研究成果及新课程教学实践，剖析了初中生在学习“函数概念”这一章节时普遍反映难学的成因，并提出相应的教学对策．

简介：摘要在所有的高中必修课程中，物理课程具有着非常重要的地位和分量，在高考中所占比重较大，但是物理学习却是高中生学习的重大阻碍，学习效果往往不佳。本文以一位中学生的视角，结合自己的切身体会，从高中物理的学习内容和学习特点入手，粗浅地分析了高中学生学习物理的难点和不足，对物理难学的原因进行了总结。

简介：语文学习困难学生的形成原因有自身原因,也有环境的家庭的原因,针对困难学生的认知障碍,分类指导,提出具体的转化策略。

简介：　　　　二、让每一个学生尝试成功　　　　1、成功教育　　成功教育是针对学习困难学生实施的一种教育,成功教育是针对学习困难学生实施的一种教育,是旨在使学习困难学生获得诸方面成功的一种教育

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简介：本文研究了产生体育学习困难学生的原因，分析了体育学习困难学生的类型和特点，并提出了转化的对策。