简介:摘要:探究老年慢性病患者接受门诊护理干预效果。采用随机数字表法选取2023年4月—2024年2月间镇卫生院收治的70例老年慢性病患者作为研究对象,将其分为对照组和观察组,每组35例。对照组采用常规护理干预,观察组采用门诊护理干预,对比2组干预后知识掌握情况、自我护理能力、心理状态、生活质量、护理满意度、不良反应总发生率等指标。结果表明:干预后,观察组知识掌握情况、自我护理能力、心理状态、生活质量、护理满意度和不良反应总发生率均优于对照组(PP<0.05)。门诊护理干预可以根据每位老年慢性病患者的基本特点采取针对性的护理干预措施,不仅能够帮助患者改善认知水平以及行为动机,还能够显著降低不良反应的发生风险,值得临床推广。
简介:目的:采用混合性研究方法,调查ICU医护沟通实践现状并分析需求匹配策略,为促进医护沟通实践提供依据.方法:采用便利抽样法,对15所医院的 435 名ICU医护人员医护沟通现状进行问卷调查;采用目的抽样法对 5所医院ICU的 6 名医生及11名护士,进行半结构式访谈.结果:医护沟通评价总分为(73.46±11.38)分;有序Logistic回归分析结果显示,沟通的开放性、沟通的准确性、理解能力、沟通培训经历是医护沟通满意度的影响因素.访谈结果显示医护沟通需求匹配策略主题包括3 个:能力需求匹配策略(加强技能培训、强化认知);机会需求匹配策略(建设组织文化、营造沟通环境);内部动机匹配策略(激发职业获得感).结论:ICU医护沟通实践存在提升空间.管理者可从能力、机会及动机三方面入手,通过加强医护沟通能力及专业培训,优化组织文化及沟通环境,提升医护人员职业获得感和专业价值感,.
简介:摘要:本研究聚焦于全球及中国特定背景下,中等职业教育(中职教育)与劳动市场需求之间存在的不匹配问题。研究指出,尽管中职教育在全球不同国家和地区均有发展,但普遍面临课程内容与劳动市场需求脱节的核心问题。技术进步,特别是信息技术和人工智能的快速发展,对新技能的需求迅速变化,而中职教育体系的响应相对缓慢。以中国为例,分析了经济结构变化、服务业和高科技产业增长对新技能需求的影响,以及中职教育在课程更新、教学方法及校企合作方面存在的滞后问题。通过对德国双元制教育系统和新加坡技术及职业教育的案例研究,提出了课程改革、教育政策调整、加强校企合作以及建立持续评估机制等策略建议,旨在提高中职教育质量和相关性,缩小与劳动市场需求之间的差距。