简介：摘要：“十七年”革命历史小说的母性书写成就斐然，作家们在特定文化语境下做出了艰苦的尝试。他们一方面努力使自己的创作与政治话语相联系，符合时代主流；一方面又不满足于表现单一化的主题，力图从严肃的革命话语中发掘本然的母性温情，自觉或不自觉地尝试增强革命性书写与人类文化摇篮的母性怀抱的某种联系。

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简介：摘要：江苏省是中国共产党最早建立组织并开展革命活动的地区之一，革命活动留下的革命遗址、革命文物构成了江苏特有的革命历史文化资源。本文选取江苏的革命遗址、革命文物作为研究对象。对当前保护和利用现状、存在问题进行分析并提出解决策略。

简介：摘要：随着我国政治经济的高速发展，社会的竞争力也日益激烈，这就导致学生在这个阶段就有了沉重的学习负担。面对海量的作业，学生痛苦不堪，长此以往，还会产生厌学等心理问题，这对于学生未来的成长和未来发展十分不利。因此，教师应该优化作业设计，不要千篇一律地进行机械化的练习。作业的设计不在于多，而是要有新意、有创意，有效地将知识贯穿其中，让学生感受魅力的同时激发自身的潜力，培养自主创新意识，让学生觉得作业不再是一种负担，而是一种乐趣。

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简介：摘要：随着教育改革的不断深入，传统的“以教师为主体”，“沉默式”、“满堂灌”的教学方法，已经不能满足学生发展需要，必须坚持“以学生为中心”，从“教学建设、教学改革”等方而进行课堂革命。本文就高职院校在新时代背景下的课堂革命开展主要探索。

简介：摘要：红安精神是指在1923年中共红安地方组织创立至1949年红安新民主主义革命胜利这一特定时段，在红安及其周边地区这一特定区域，红安地区的共产党人和人民群众在进行新民主主义革命斗争的过程中，所形成的一种以党性和人民性为价值取向的认知、情感、意志的总和。红安精神是红安革命的象征、正义的化身、拼搏的战歌、勇敢的体现、不屈的呐喊、向上的召唤、胜利的号角。一个个人物，一则则故事，一段段历史，串接起了新中国诞生的轨迹。它是播种机。播下了红安将军敢于反抗、敢于突破的精神；播下了红安烈士艰苦奋斗、求实创新、团结互助的精神；播下了红安人民不畏艰险、不怕困难、永不言败的精神。这些精神，让我们反思，给我们启迪，催我们奋进。红安精神，与日月争辉，与山河同在。让我们铭记红安精神，把握现在，创造未来。

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简介：摘 要：伟大的事业需要伟大的精神，伟大的精神托举伟大的梦想。中国共产党在100年的光辉历程中，取得了巨大成就，同时铸就伟大的建党精神普系，这成为中国共产党人的精神支撑和宝贵财富。我国正处在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点，面临中华民族伟大复兴的战略全局和世界百年未有之大变局，需要我们读懂中国共产党人接续奋斗的精神密码，汲取百年党史中形成的优良传统和精神力量，激发新时代奋斗前行的内生动力。党校是党员干部学习和接受教育培训的重要阵地，作为党校教师，更加要加强政治理论学习，勇于自我革命，提高坚定信仰质量。

简介：【摘要】红船精神最初是在共产党建党的时候出现的，集中体现了首创精神、奉献精神以及百折不挠的奋斗精神等等。教师这个行业很大程度上将红船精神发挥的淋漓尽致，教师将自己所有精力都投入到学生身上，是奉献精神的最大体现。同时，教师也应该将红船精神传递给学生，让学生在读书期间就可以感受到红船精神的伟大，本文主要针对教师对于红船精神的传播情况以及为了更好的传播红船精神所要实施的措施。

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简介：摘要：在进行语文教学过程中，如果语文老师可以根据故事情节来进行语文教学，那么就可以让学生快速并且有效地抓住文章的关键点，更好地了解这一篇作品。语文老师通过故事情节可以让学生们更好的掌握全文的逻辑，抓住故事情节中的转折部分让每一位同学都自主的思考，仔细地品味人物感情，感受故事情节中独特的魅力。通过抓住故事情节，可以让学生们更快速地了解小说内容。

简介：[摘要] 小说作为“集大成”的文体，在教学时应重视“知人论世”，重视让学生积累知识、获取技能，重视引领学生欣赏作品的价值和美感，重视学生的独特体验和个性化理解。教师要支持、鼓励、引导学生拓展自己的阅读面，在文字间探幽揽胜，自主锻炼鉴赏能力,促进文学素养的提升。

简介：摘要:我们常说艺术是来源于生活但又高于生活的，对于小说学习而言，小说的艺术性主要是表现在艺术的高度上，这主要是通过小说的选材以及选材角度而决定的。换而言之，小说的题材是决定小说成功与否的关键因素之一。本篇文章以小说艺术特征探究为框架，分别从多层面的创作题材、相应的表现手法这两个方面深入说明。

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简介：摘要：革命旧址作为重要的红色文化遗产，蕴含着丰富的文化内涵，保护利用好革命旧址对于挖掘红色文化，弘扬爱国主义精神有着重要意义。当前我国红色旅游迎来空前发展，然而大量的革命旧址因地处偏远而得不到有效的保护及展示，甚至面临着无人问津的尴尬境地。文章以斋堂镇马栏村革命旧址为研究对象，探讨乡村革命旧址展示利用的制约因素与应对策略，为乡村革命旧址的展示利用提供借鉴与参考。

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简介：摘要：革命文化教育既是中学生思想政治教育的内在要求，又是培育中学生社会主义核心价值观的重要载体。目前，由于学校教育引导不足、网络环境不良影响、家庭教育缺位，中学生革命文化的认同状况不容乐观，存在着对革命文化的认知不足、价值认同感不强、缺乏高度的革命文化自觉和自信等问题，亟须学校、社会、家庭的合作互动，形成教育合力，使中学生在共同教育引导、实践涵养和环境熏陶中升华自我。

简介：摘要：中国的发展进步，离不开党的正确领导，而勇于自我革命，属于确保党的各项政策方针正确性的一个重要手段，同时其也属于中国中产党的一个鲜明品格，更是中国共产党永葆生机以及活力的重要源泉。进入新时代，党和国家面临着新要求、新挑战以及新征程，唯有切实贯彻落实自我革命的鲜明品格，才可以促使党领导人民开展更为有效的社会改革，推动祖国和人民不断向好发展。基于此，文章便针对勇于自我革命的鲜明品格做出分析和探讨。