简介：高职素质教育是衡量人才质量的重要指标,作为高职院校,音乐鉴赏课同样也是学校素质教育的重要组成部分。高职院校非音乐专业的音乐鉴赏课,如何依托职业教育,在职业院校开展音乐教育是值得探讨的问题。

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简介：随着时代的进步，社会的发展，人们的生活水平越来越高，同时，家长对孩子的教育也越来越重视。近几年来，随着新课程改革的不断贯彻执行，许多新型的教学理念被广泛地引入课堂中，也收到很好的效果，有效地提高了学校的教学效率，提高了学生的学习质量。本文就高中音乐鉴赏教学生态课程建构存在的问题进行了简要的探讨，并且相应的提出了建构措施，希望对我国高中音乐鉴赏生态课程建构能够有所帮助。

简介：摘要作为一名幼儿音乐教师，我们要抓住幼儿的心理特点，这样才能事半功倍地提高孩子们对音乐的鉴赏能力。音乐作为一门艺术在我们的生活中起到了至关重要的作用，孩子们可以通过音乐自由地想象、快乐地成长。一方面，有利于孩子的智力发展；另一方面，有利于培养孩子热情积极的生活态度。所以，我们要在提高鉴赏能力的方法上做研究，增加孩子听音乐会的次数，让孩子多听；把“听”、“看”、“做”全面结合，耳、眼、脑并用，使幼儿深刻理解音乐的含义，并能够全面加强幼儿对音乐的感知，还有利于他们身体的协调性发展。

简介：摘要音乐鉴赏是音乐教学中的重要组成部分，教师应了解小学生心理特点，运用正确的教学方法，调动学生的自主能力与表演能力，以培养他们对音乐鉴赏课的兴趣，树立健康的情感，缓解学习压力，拓宽艺术视野，促进全面发展。

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简介：摘要随着素质教育的日益重要，美术鉴赏课在高中教学分支中的地位也不断变化。高中美术鉴赏课的教学作为一种探究式的教学类型，主要是通过鉴赏后来对问题进行指导与分析。现阶段的主要任务是分析美术鉴赏课的教学模式，并阐述了美术鉴赏课教学模式所取得的成果。

简介：音乐鉴赏作为当代大学教育中用以提高学生综合素质的重要课程,在高校教学教育中受到越来越多的关注一些公安院校也开始重视音乐鉴赏课程的教学。随着教育信息化的快速发展和教学中对多媒体的广泛应用。互联网络中的音乐资源日益丰富,如何有效地利用网络资源辅助学习的需求也日益迫切。因此,建设规范而便利的音乐教学资源库,能够优化教学资源,提高教学质量。

简介：音乐鉴赏的欣赏对象为具体音乐,是一种体验音乐、聆听音乐的审美活动。对于高中音乐课程而言,老师需合理应用教学方法,促进学生音乐审美能力的提升,利用比较教学法对学生进行音乐教育,有利于培养他们的音乐素养,取得较好的教学效果。比较教学法的教学形式有四种,分别为微观比较、宏观比较、纵向比较与横向比较,所谓比较教学法,就是指对比两种或者两种以上不同风格、类型的音乐,通过对比让学生明确不同音乐间的相同点与不同点,使学生学习兴趣得以激发。

简介：摘要随着我国教学体制的不断深化改革，音乐鉴赏课受到越来越多的重视。近年来，培养农村初中学生音乐鉴赏能力已经成为我国教育事业的重要课题，音乐对培养人的情感性格、文化艺术等方面具有一定的引导作用。完善教育体系，大力培养农村初中学生音乐鉴赏能力能够提高学生的艺术感知、能够丰富学生精神世界，使学生成为全面型人才。

简介：随着中国经济高速增长，中国的信息化建设有了显著的发展和进步。在二十一世纪的今天，信息化已经成为了时代特征，时代形势的代名词。信息化本身就是以计算机、网络等智能化工具为代表的新生产力。在当下信息化的发展背景下，高职美术鉴赏教育模式也应该随着时代的发展进行改变。在高职美术鉴赏教学中引入信息化设备，是高职美术鉴赏教学新型教育模式的转变，可以促使高职美术鉴赏教学与现在新的科技相结合，与时代相结合。网络教学就是当下信息化教学的一种突出形式，在高职美术鉴赏教学中引入网络视频教学、微课教学等等，可以提升教学质量，促进美术鉴赏教育发展，促进学科的时代化、先进化。

简介：目前我国大部分高等院校都开设了音乐鉴赏公选课,它的开设进一步加深和拓展了高校美育。通过对音乐鉴赏课授课对象、教学模式、课堂互动、教材选择以及人文价值等方面的分析,深入挖掘音乐鉴赏课程中的人文精神,以期使该课程在教学上达到更好的效果。

简介：大学音乐专业在对于音乐作品鉴赏方面一直是我国很多高高校的弱项,随着教学模式出现了新的变化,以及学生认识到的重要性,但是由于很多学生仅仅是只能理解音乐的表层意思,而作品的鉴赏能力由于得不到专业的培训,因此不能快速的图稿,因此高校的音乐教育工作者需要从多个方面对学生的素养进行培养。本文重点对音乐作品鉴赏和隐喻能力的培养进行探究,供相关教学工作者参考。

简介：摘要高中音乐鉴赏教学在高中音乐教学中是重要的环节，其能够培养学生的审美能力和音乐文化素养。而在具体的教学中，学生提不起兴趣，对教师所教内容及采用的教学方式产生了排斥心理。本文从心理学的角度分析了高中音乐鉴赏教学中存在的不足，并总结了解决对策，从而提高学生的鉴赏能力。

简介：民歌在羌族的文化发展和传承中，占据着重要的地位。羌族的民歌与他们的生活状态息息相关，是他们日常生活的直接表现。它包含了羌族传统文化的精髓，涵盖了羌族传统文化的各个方面。羌族音乐的传承模式可以划分为“点、线、面”三方面的完整结合，从而突出“人、音乐、环境”三者的融合。本文拟分别对羌族音乐的保护和传承模式两个方面进行探讨。

简介：苗家小屋前家禽啄食白米阿妹脸上的笑容是一朵朵绽放的鲜花鲜花与白米爱心齐聚

简介：从表格可以分析出如下几点规律：1．高考诗词鉴赏的体裁以唐诗宋词为主，名家非名篇和非名家名篇尤其成为考查热点。近几年虽然没有关于元曲的考查，但也不能不引起重视。