简介：本刊讯1月19日,河南省教育厅发布《关于切实做好2017年初中毕业升学体育考试工作的通知》(以下简称《通知》),对2017年全省中招体育考试的有关事项进行了安排.《通知》规定,2017年中招,全省体育测试成绩以满分70分计入中招成绩总分.测试时间定于2017年4月1日至6月1日进行.考试项目设置主要依据《国家学生体质健康标准》(2014年修订)规定的测试项目.其中,男生1000米、女生800米为必测项目.其他测试项目应按照学校体育重点任务提出的'使每个学生掌握至少两项终身受益的体育锻炼项目'的要求,结合各地实际情况选择可量化、易操作、对增强学生体质效果明显的耐力、力量、速度素质和运动能力项目,具体评分标准按照教育部《国家学生体质健康标准》(2014年修订)有关评分标准执行.

简介：本文从六个方面对高中体育教学进行了探究。以期给我们的教学带来些许启示。

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简介：摘要当今世界的竞争，归根结底是人才的竞争。未来社会发展更多地关注人的自身发展，体现“以人为本”的人文关怀，身心健康是人们的需要，未来社会竞争日趋激烈，在工作中需要人们付出更多的脑力和体力。高中生的身体素质如何，将对于他们是否能顺利完成工作产生重大影响。只有完成好体育教学，真正增强学生体质、发展体育体能、培养良好思想品质和协作精神，才能在竞争中显示优势，才能适应未来的社会生活。

简介：摘要本文基于工作中的实践和体会,针对游戏教学法在体育教学中的运用,从游戏教学法的作用出发,提出了体育教学中游戏方法运用的策略,以期为高中体育教学效果的提升提供参考思路。

简介：摘要“教学有法，但无定法”，如何选择和运用恰当的教学方法是每个高中体育教师均应注意的问题。高中体育教学，只有在适应素质教育和新课改的形势下做到与时俱进，并合理设置课程，全面提高高中学生的身体素质，才能培养出一批又一批适应二十一世纪的人才。笔者拟结合自身经验和认识，对高中体育教学提出自己的一些建议。

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简介：摘要随着青少年身体素质的降低，担负着教育青少年的高中体育教学开始受到来自社会各界的关注。对于如何对高中体育教学进行改革，提高体育教学课堂的趣味性，提高学生对体育课的学习兴趣，这是现在高中体育教学改革的关键。本文分析了如何将体育游戏合理运用在高中体育教学中，并以此来提高学生对于学习体育的兴趣。

简介：体育是与身体素质和体能训练有关的课程，随着素质教育和新课程改革的深入实施，高中体育课程受到了人们更多的关注。在应试教学理念的影响下，我国的高中体育教学还是以传统的方法为主，学生自主参与运动的时间较短，各种体育项目的开展也只是让学生反复锻炼，忽视了他们体育意识和终身体育思维的形成，不利于他们长期参与运动。高中生正处于成长的关键时期，树立他们终身体育意识，对于养成学生良好的运动习惯，促进他们更好的学习起到了积极的作用。

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简介：摘要在体育教学中如何培养学生的学习兴趣是体育教学的一项重要任务。然而多年来，课中的活动枯燥，教学方法陈旧，教学手段单调，久而久之学生对体育失去了学习兴趣。如何培养学生的学习兴趣？就改进教学方法、更新教学手段上着手，进一步培养学生的学习兴趣，谈谈自己的几点做法和思考。

简介：课程标准立足于学生的学习，对学生的学习结果提出了要求，教学中如何展示、过度衔接等要讲究科学性，重视基本技能的训练，重视理解、分析等基本技能训练。

简介：摘要高中体育课程中加入素质拓展训练的内容，对于提升学生的素质水平具有重要的意义。在德智体美劳多方面都开始了相应的培养计划与教育方案，所以对于社会人才体质的培养与提升，也需要在高中体育教学中关注起来。

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简介：在传统高中体育教学中,教师没有考虑到不同学生体育基础、学习能力之间的差异,通常对班级学生采用相同的教学方法、制定相同的教学目标并设置相同的要求.这样的教学模式不利于班级学生体育学校效率的提升与终身体育意识的养成.对此,在高中体育教学中,教师应因材施教,提高高中体育教学质量,促进学生终生体育意识的形成.

简介：课改后的高中体育与健康课程十分关注学生学习方式的改变,要求充分发挥学生主体作用,重视学生的自主学习能力。在教育过程中培养出自发、主动、创造性的学生,达到健康第一、全面发展的教学目标,使学生能有终身体育意识和运动学习能力的基础。但是这么多年的传统教学法教导出来的学生,突然打开禁锢,从＂圈养＂到＂散养＂,会懵然无措,使自主学习变形、变味。

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