简介：摘要：好的开始意味着成功了一半，高中政治作为一门和生活联系十分紧密的学科，本应十分有趣。但因为知识内容过于复杂，且素材较多，有着长篇理论，所以部分学生会表现出抵触心理，无法形成兴趣。为改变学生的学习态度，巧用导入十分重要。导入可以让学生感受与理解政治教育的趣味、魅力和价值。学生在导入环节中，产生兴趣，表现出极高的注意力，形成情感共鸣。在学习目标的指引下，完成新旧知识互动。本文将以高中政治为例，分析课堂导入设计思路，旨在活跃课堂气氛，改变枯燥的课堂教学问题。

简介：摘要：高中教学是一直处于不断发展的状态中，其中新课改就是这种状态的体现。而具体到高中政治这一学科，教师们就要与过去那种单纯只注重知识背诵的教学方式分道扬镳，开始着手培养学生的政治核心素养，并将学生个人思维的发展重视起来。在这样的情况下，课堂导入法就成为了很大一部分教师的选择。本文正是基于此，通过对课堂导入法的阐述，结合高中政治教学的具体状况，提出了三点具体的导入策略，希望能够给广大高中政治教师以启发。 关键词：高中政治；课堂导入发；应用策略

简介：摘要高中政治课堂创新是实施高中新课程改革的具体表现，在政治课堂中导入的有效性和有趣性，用情境导入法能够使生活化的教学资源得以完全利用，充分激发学生的探究兴趣，有利于加深学生对理论知识的理解，提高教学质量。本文中通过作者的教学实际来谈情境导入法在高中政治课堂中的运用。

简介：摘要高中政治教学中科学有效的引入十分必要，它能更好地调动起学生的积极性，也能更好地搭建师生互动桥梁，使学生更好地融入到学习中来。本文主要概述高中课堂教学中有效教学方法的引入，进而用以提高课堂教学的质量，从而提高教学的有效性。

简介：摘要:在课堂教学中，导入部分是课堂教学的开始部分，是一堂课成功的关键，在整个课堂教学过程中有着举足轻重的作用。教师在教学过程中要特别注重教学导入的方式方法，并且在设计上独具匠心。在政治课教学中，教师要利用导入激发学生的学习兴趣，为课堂增添活力，使课堂充满生机。

简介：摘要：随着新课程改革的不断深入实施，高中政治课要有效率、有趣味、有学生参与。因此，教师不仅要设计精彩的结尾，还要设计引人入胜的开头。好的导入能节省过渡时间，吸引学生的注意力，让学生迅速的进入学习状态，积极主动地参与到课堂教学中来，从而提高课堂教学效率和教学效果。

简介：摘要:高中课堂教学本身就是一门艺术，而课堂导入的环节更是其中的重中之重，为了提升高中政治课堂的教学效率，教师应该重视课堂导入这一环节，并采用积极的教学策略完善该教学环节的教学内容，同时创新导入的教学方法，在课堂的一开始就紧紧抓住学生的注意力，激发学生的学习兴趣，进而打造出高效率的高中政治课堂。

简介：摘要现阶段，课堂教学的导入技巧是很多一线教师使用的最新的教学方式，这一教学方式的优势也在教师中达成了共识。有效的课堂导入能够充分地激发学生的学习兴趣，保证学生在整个课堂活动中积极地参与到教学之中，既有利于活跃课堂氛围，又能够有效提高教学效率。所以在高中政治课堂中，有效地使用导入技巧，对于学生思维的养成，以及政治学习能力的培养有着良好的作用。

简介：摘要： 随着新课程的改革和发展，我国的教学水平在不断的提升，在教学中传授知识已经不再是唯一教学目标，现阶段的教学更加注重德育和智育的统一。在高中政治教学当中，教材文本涉及的内容较为丰富，突出人文性，很多与生活相关联的知识都给教师开展多元化教学提供了无限课程，教师要发挥高中思想政治学科的育人价值，在教学中渗透人文和德育的教学。本文将浅谈高中思想政治课中如何实现情景导入教学。

简介：摘要：每节课导入环节的好坏都会对课堂教学的效果产生非常重要的影响。高中政治教学中使用科学的导入方法，能调动起学生的学习积极性，搭建师生进行沟通交流的桥梁，激发学生的学习兴趣，促进学生学习的积极性、主动性，促使学生主动地探究知识要点，深化知识学习内涵。

简介：摘要高中政治课的哲学常识，对于高中二年级的学生来说有一定难度，不易理解。要提高学生的学习兴趣和效率，首先必须做到让学生乐于听讲。这时导入的设计显得尤为重要。在组织教学中，导入的方法百花齐放，风格各异。笔者在这跟大家交流几种的教学过程中常用而又行之有效的导入方法。

简介：随着新课程改革的不断推进，在当前的高中政治教学中，就要求教师转变传统的教学模式，以学生为主体开展教学，调动学生的学习主动性，让学生进行自主学习，自主思考，解决学习中的重难点问题，培养学生的学科素养。高中政治是高中阶段的重要学科之一，因此在高中政治教学中，教师就需要构建高效的教学课堂导入，顺应新课程改革的基本要求，转变传统的教学理念，创建良好的课堂氛围，提高教学的有效性。

简介：[摘要]成功的导入，能引趣、激情、搭桥、集思、树标，使学生进入良好的学习状态，实现新旧知识的自然过渡，提高教学效果。课堂导入的主要方式有开门见山、温故引新、引人入胜、身临其境等。课堂导入要做到有趣味性、针对性、概括性、新意以及启发性。

简介：高中政治课堂导入对课堂教学质量有很大的影响。很多教师不重视课堂导入,认为导入耽误时间且效果不明显。但是,缺乏课堂导入环节,就会导致教学质量差,学生学习兴趣低。高中政治课堂正在由“老师教为主”转变为“学生学为主”,教师也要更加注重学生的实际学习状况。开展课堂导入,增强政治课的趣味性,使学生更加喜欢政治课是我们必须要做的事情。主要讲述了课堂导入的重要性、课堂导入存在的问题,以及实施课堂导入的方法,从而帮助教师来提升政治课堂的教学质量。

简介：摘要：在高中政治教学中，为了提升课堂教学的质量，教师要注意导入环节的设计，通过设计精彩的导入来引导学生在第一时间被课堂吸引，积极融入到课堂活动中，提升授课的效率和质量。目前政治课堂导入环节的设计存在着一些问题，作为教师需要结合教学的内容设计导入，本文针对高中政治课堂导入环节的有效设计策略进行分析研究。

简介：摘要思想政治课堂教学必须重视课堂导入这一必不可少的环节。本文结合当下高中政治课堂的教学状况，对如何有效运用温故导入法提高政治课堂的教学效率做出了探讨，让教学质量有进一步的提高。

简介：国家"十五"教育规划课题子课题《新初中思想品德高中思想政治课教学评价研究》课题组的课题研究成果《高中思想政治新课程课堂教学全程设计与评价》一书已结集出版，其中的核心成果是形成了新课程下体现了新课程理念的系统的操作性较强的课堂教学模式，即高中思想政治课课堂教学七步教学法。

简介：摘要：高中思想政治课堂导入在拉近师生距离，集中学生注意力，明确教学目标等方面具有重要作用，然而，当前高中政治课堂导入环节存在一些问题，如时间安排不合理，导入与教学内容缺乏联系，导入形式单一等。针对这些问题，本文深入研究了高中思想政治课堂导入优化策略，并提出了合理分配导入时间，紧密联系教学内容，丰富导入形式等优化策略，以期提高学生学习兴趣，提高高中思想政治课堂教学效率。

简介：摘要：高中思想政治课堂导入在拉近师生距离，集中学生注意力，明确教学目标等方面具有重要作用，然而，当前高中政治课堂导入环节存在一些问题，如时间安排不合理，导入与教学内容缺乏联系，导入形式单一等。针对这些问题，本文深入研究了高中思想政治课堂导入优化策略，并提出了合理分配导入时间，紧密联系教学内容，丰富导入形式等优化策略，以期提高学生学习兴趣，提高高中思想政治课堂教学效率。

简介：