简介：课程标准是教科书编写的依据,教科书内容的选择应符合课程标准的要求,教材是课程内容的主要载体,课程目标是课程标准的核心内容。在对中美两国物理课程目标分析的基础上,对比2套主流教科书的形式要素结构,分析了体例结构、章引入、栏目设置、习题结构几方面的异同,以期对我国教科书编写提供借鉴意义。

简介：理科生可选择的专业（Majors）理科生可选择的专业主要集中在理、工、农、医四个门类，而文科专业中，除了文学类、历史类等专业外，绝大部分专业也部可以文理兼收。值得注意的是，管理学类、法学类、教育学类部分专业在招生时虽是文理兼收，却更侧重文科生。

简介：对于数学、物理和化学这样的理科而言，错题本的意义应该辩证分析。如果能采用正确的方法，并持之以恒，错题本会产生正的效应。如果不得要领，缺少方法，也有可能是劳而无功，甚至成为学习的障碍。错题管理需要方法和谋略，即方略。带有个人思维特点的个性化错题本是最适合自己的。

简介：课外阅读是高中理科语文教学重要组成部分。本文试图通过对高中理科生课外阅读视野现状的研究，提出解决问题的若干策略，为指导高中理科生课外阅读实践提供一些思路与方法。

简介：

简介：世界上最烂的笔记-每一个解答步骤都是那么的完整,每一排字都像是用直尺比着写的,每一次讲题都记下了思路之后最不重要的算式和结果……这特么比什么都没记还糟糕.什么都不写,至少还可以多听几句老师讲的思路.那笔记到底该记什么？我推荐三点：①老师讲的,但课本上没有的,如公式定理的推导、别样。

简介：高中教育与大学教育的衔接是基础理科创新人才培养的重要环节。大学-高中协作共同体建设是我国创新人才培养模式的一种新尝试。本研究通过问卷调查和访谈调查发现,南京大学与南京市金陵中学开展的“准博士培养站”实验项目,为探索大学-高中协作共同体的模式,培养和发展学生对科学的兴趣,端正、提高学生对科学的认识,以及提高学生的自主学习能力诸方面取得了显著成效。调查结果也表明,高中课程改革与教师专业发展工作亟待深化和提高。

简介：专业类目数学与应用数学、信息与计算科学专业前景数学可分为两大类，一类是纯数学，另一类是应用数学。本科时期的数学类专业主要包括数学与应用数学和信息与计算科学。数学类专业属于基础专业，是其他相关专业的“母专业”。无论是进行科研数据分析、软件开发、三维动画制作还是从事金融保险、国际经济与贸易、工商管理、化工制药、通信工程、建筑设计等，都离不开相关的数学专业知识。

简介：俗话说：“学好数理化，走遍天下都不怕”，可见理科生的社会评价。但近年来随着高校招生人数的不断增加，大学生就业人数也急剧增长，社会需求趋于饱和的问题越加凸显。对于占据大学毕业生一半以上数量的理工科学生来说，其就业形势也愈发严峻。

简介：全能人才——墨子春秋时期的墨子，给他冠以再多头衔都不为过。他在哲学、政治、军事、科技、数学、物理、武术等方面都有很高的造诣，可以说是“前无古人，后无来者”，是当之无愧的“全能型人才”。首先，在哲学思想认识论上，虽然墨子曾说人世间有神仙鬼怪存在，但他并没有忽视理性认识的作用，因为，他曾多次强调，“耳朵听到的和眼睛看到的”才是实实在在的感觉，是认识的唯一来源，要尽可能抛弃个人成见。

简介：物理是实验科学，实验在教学中占据了很大的地位。中学物理作为科学学习的学科，其教学目标是为了提高学生的科学素养，培养学生的实践操作能力、动手能力和创新思维能力。在这一过程当中，学生的实际动手能力、实验活动和教师实验教学的开展就成为了物理学科教学的重要组成部分。

简介：摘要随着当前医疗改革的不断深入，医疗技术和医疗水平也得到了快速发展。护理是医疗活动中的重要组成部位，当前诸多研究结果显示,有效的护理过程是改善患者治疗效果的关键。当前人类物质生活水平逐渐提升，使得人们对护理水平的要求也越来越高。护理科研是推动护理发展的重要内容，但当前我国护理科研仍处于较为落后的状况。本文从护理实践与护理科研关系出发，分析当前护理科研的现状，并对护理科研的未来发展提出相关建议。以期能为相关人员提供参考。

简介：学生自述我成长在一个医生世家,家人在读书上对我的要求特别高,尤其是爷爷奶奶。但我小学成绩除了语文好一点外,其它都不行。初二的时候,成绩开始好起来,一直到考取县一中。到了县一中,感觉和同学相处不是很理想,只有几个密友。

简介：北京市第十二中学的胡小蒙老师,带领'钱学森航天实验班'2011级的29位学生开展了一年多时间的化学学科探索实践,真实地感受到'双课堂'学习的优势和魅力,而最大的惊喜则来自于成长与蜕变,通过实践,无论是课程、作业,还是探究活动,都唤醒了学生与生俱来的求知欲和兴趣。

简介：

简介：摘要在全世界范围内的理科课堂教学理念改革的规划愿景中，对于培养学生情感、学习态度和价值观已成理科课堂改革的目标。关于理科课堂中价值教育的内涵是指在理科课堂中的实际教学工作中，凭借传授知识内容和展开学习活动的途径，来实现培养学生情感、学习态度和价值观的教学目的。在理科课堂中力求实现的价值观将蕴含在学生的学习过程中，形成严谨的科学精神，这是今后学生在理科学习和从事理科科研工作应该秉持的“正当性原则”，这也是学生个体科学素养的不可或缺的组成要素。

简介：

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简介：国外理科教育研究从研究问题的提出、研究过程的开展到研究结果的应用形成了一套规范的研究范式。研究者重视从实践中发现问题，将问题视角聚焦微处；在研究过程中，重视科学的取证、灵活的设计和明确的交流；重视研究结果在实践中的应用并进行深入系统地研究。