简介：摘要高中阶段的语文教学，是学生语文素养形成的关键时期，而传统文化在培养学生的语文素养中起着不可小觑的作用。本文通过分析传统文化教学在高中语文教学中的现状，阐述了语文教学中进行传统文化教学的意义，指出了传统文化在语文教学中的有效应用策略，指出了加强学习和应用传统文化的现实意义。

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简介：摘要作为语文教育主渠道的课堂学习，如何走出传统语文教学的误区，如何开展语文研究性教学，将研究性学习与语文教材学习相结合，创建一个适宜语文课堂学习的情境，值得每个高中语文教师认真思考。

简介：传统文化是中华民族的宝贵财富，中师语文教材中蕴涵着丰富而深厚的中华民族的优秀传统文化。教师在传授语言文字知识，进行人文教育的同时，认真分析挖掘教材中的传统文化内涵，并通过恰当的方式传递给学生，并引导学生真正认识和理解传统文化的合理内核与真正价值，提高他们的综合素养。

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简介：泱泱华夏文明，造就了众多文人墨客。五千年的文明，倾倒了无数国人。中华文化，博大精深源远流长，有待我们去涵咏诵读和传承。然而时下中国，社会日新月异，竞争日渐激烈，还能有时间坐下来品评涵泳吗？时下中学课堂，尤其是农村中学的课堂，充斥的是满负荷的灌输和被动的接受，

简介：摘要语文学科的最本质特点是它的文化性，而传承这一成果的最重要的手段便是语文教学。语文教学中的文学史、文化史等基本内容是它外显的文化因素，而积淀在文学作品中的民族深层文化心理结构、思维方式等则构成了它内隐的文化信息。基础教育中语文是大家公认的最重要的文化传承阵地。尤具基础教育前六年的语文学习，是进行传统文化教育的最重要的途径和最初的起点。

简介：内容摘要传统文化的基本精神是中华民族生存和发展的根本，是力量和智慧的源泉。中学语文教材中选入了大量的古往今来的文化典籍，蕴涵着丰富而深厚的中华民族的优秀传统文化，在语文教学过程中，注重渗透和弘扬优秀的传统文化，是非常必要的和迫切的，也是新课标的基本理念之一。

简介：摘要语文教学是当今中学生继承传统文化的重要载体，这就要求语文教师要做到掌握渗透方法、在语文教学中注重学生人格的培养、引导学生与传统文化情感共鸣、尊重学生的独特体验、引导学生诵读中华古今名著。总之，中华传统文化的弘扬需要每一位语文教师的努力，需要每个学生的努力。

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简介：〕近年来，探究式阅读教学由于其着眼于对学生文章处理能力的培养，其作为一种新型的教学模式，在师生中间越来越多的受到好评。语文新课程标准(课程目标)中指出，在语文学习过程中，培养爱国主义感情、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。

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简介：摘要中学语文教学担负着民族文化传承的任务，深深地渗透了民族文化的基本精神。语文学科性质及语文教学的特点决定了中学语文教学中理应贯注文化精神。在现阶段中学语文教育中传统文化教育缺失的现象，是比较棘手的，传统文化的教育并不容乐观，存在着很多的隐患，既然存在了问题，就需要采取措施，寻找解决的途径。在我看来，可以通过以下的途径进行改进。本文就这一问题试及解决途径进行了粗浅的论述。

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简介：摘要俗话说“良好的开头是成功的一半。”好的导语可以吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，使学生的思维活动呈现出一种积极的状态。本文分析了导语设计常用的方法。

简介：〔摘要〕面对新课标，应该如何落实在具体的教学中。如何贯彻其精髓，各人有各人的理解，各家有各家的说法。一些教师高涨的热情、果敢的精神、创新的教法让人眼前一亮，但是，冷静的头脑、谨慎的态度、辩证的眼光更为重要，它将使语文课改少走许多弯路，沿着正确的轨道前行。以下是作者对新课标下的高中语文教学的一些看法。

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